简介：【摘要】：目的：将护理质量持续改进用于子宫肌瘤护理中，评价其效果。方法：回顾性分析350例调查对象（2021.05-2022.05因子宫肌瘤于我院住院治疗的患者）的病例资料，按护理方法进行分组，175例患者接受常规护理为对照组，175例患者实施护理质量持续改进模式为观察组，对两组生活质量、护理满意度情况进行观察比较，釆用软件SPSS18.0进行统计分析。结果：两组生活质量评分、患者满意度评分差异有统计学上的显著性，观察组均显著高于对照组（P

简介：摘要：目的 分析在子宫肌瘤护理中应用护理质量持续改进模式的临床价值。方法 整群抽样80例子宫肌瘤确诊患者，筛选时间为2020年11月-2022年11月，平均、随机抽签分为常规组（40例，基础性护理措施）、改进组（40例，应用持续质量改进），比较两组患者术后临床指标及护理质量，分析效果。结果 相较于常规组，改进组各项临床时间指标更短，P

简介：摘要：2020年，我国注册护士总数

简介：【摘 要】目的：研究对肛肠科患者采用肛肠科特色护理联合柔性管理的护理治疗与满意度进行分析。方法：收治的80例肛肠科患者，分组数量为两组，对比组40例为常规护理方法，探究组40例为肛肠特色护理联合柔性管理方法，对比不同方案的护理效果。结果：护理后，探究组护理质量均高于对比组（P＜0.05）， 护理后，探究组满意度高于对不组（P＜0.05）。结论：肛肠科特色护理联合柔性管理对肛肠科患者可有效提高护理效果及护理满意度。

简介：[摘要]目的：就舒适护理用于老年慢性心力衰竭（CHF）患者中的整体优势性加以评估。方法：划分30例老年CHF患者至对照组与观察组各15例，两者分别接受常规化护理与舒适护理，并对比组间数据指标。结果：观察组在各项生活质量维度指标改善以及心理状态好转方面均优于前者，呈P＜0.05。结论：推行舒适护理对改善老年CHF患者的精神状态与生活质量十分有利，有助于其生理、心理状态康复。

简介：摘要：目的：为达到降低胃肠镜院内感染率的目的，本文着重探讨了加强内镜消毒质量管理的效用价值。方法:此次实验共选取68例患者进行对比实验，均行胃肠镜检查，以时间为分隔线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，每组随机抽取34例患者，前者行常规胃肠镜检查，后者实施内镜消毒质量管理，对比两组实际应用效果。结果：经相关数据表明，相比对照组，观察组院内感染率明显较低（P＜0.05）；与此同时观察组消毒槽、无菌水、消毒液、辅助器械、内镜室胃肠镜等样本合格率明显高于对照组（P＜0.05）；并且观察组消毒管理各维度评分相对较优（P＜0.05）。结论：通过加强内镜消毒质量管理，不仅能够有效提升样本合格率与消毒管理质量水平，对胃肠镜院内感染率的降低也起到积极促进作用。

简介：【摘要】目的：探究综合护理用于小儿高热惊厥中的效果和护理质量评价。方法：选取2020年1月-12月在我院接受治疗的100例小儿高热惊厥的患者，将所有患者平均分为两组，观察组应用综合护理，对照组应用常规护理，收集所有患者的治疗效果和对护理工作的满意度。结果：小儿高热惊厥患者治疗过程中应用综合护理的治疗效果更好，患者家属对护理工作的满意度更高。结论：小儿高热惊厥患者治疗过程中应用综合护理的临床效果更好。

简介：摘要：目的：探析优质护理干预应用在儿科输液室护理质量的临床效果。方法：随机选取本院50例输液患儿为研究对象，将其分为对照组和观察组，对照组采用常规护理方式，观察组在实施常规护理方式基础上应用优质护理干预。通过对两组基本资料的分析来对输液患儿护理后的效果进行评估。结果：观察组的输液患儿护理完成后一次性穿刺的成功率高于对照组，且输液患者家属对护理工作的满意较高（P＜0.05）结论：应用优质护理干预对输液患儿实施护理工作能在提升整体护理质量的同时提高家属的满意度。

简介：摘要：目的：探究中医针灸治疗面瘫的临床疗效。方法：选取36例我院所收治的面瘫患者作为研究对象，2020年3月到2022年4月为本研究的时间范围，采用硬币法将其分为实验组和参照组，各为18例。其中参照组患者实施西医治疗，实验组患者给予中医针灸治疗，对比两组患者治疗后的治疗时间、住院时间及治疗有效率。结果：实施治疗后，实验组患者的治疗时间及住院时间比参照组短，实验组患者的临床疗效（88.89%）与参照组（33.33%）相比较高，组间差异性确切（P＜0.05）。结论：针对面瘫患者，应用中医针灸治疗的方法，临床治疗效果良好，值得临床应用与推广。

简介：【摘要】：目的 征集专科、本科实习护生对带教老师的临床护理带教有效教学行为进行评价。方法 参与本次研究的我院实习护生共100名，时间2019年9月到2019年12月。50名实习护生为专科层次，纳入专科评价组；另外50名实习护生为本科层次，归纳本科评价组。分析临床护理带教有效教学行为评分、临床护理带教有效教学行为重要性。结果：专科评价组、本科评价组的临床护理带教有效教学行为各项目评分，组间比较均不存在统计学差异性（p＞0.05）；专科评价组中，80.00%（40/50）的专科生认为人际关系是临床护理带教有效教学行为的最重要维度；本科评价组中，90.00%（45/50）的本科生认为评价行为是临床护理带教有效教学行为的最重要维度。结论：专科实习护生对带教老师的临床护理带教有效教学行为更倾向于人际关系；本科实习护生对对带教老师的临床护理带教有效教学行为更倾向于评价行为。带教老师需要结合不同层次实习护生的个性特点，注意自身教学行为，以提高临床护理带教有效性。

简介：【摘要】：目的 探讨优质护理在疝气手术患者中的应用价值及护理质量。方法 于2019年3月至2021年9月期间我院接治的57名疝气手术患者，分为对比组（28名）和护理组（29名）。对比组行常规护理，护理组行优质护理。将两种方法在临床中的使用方法予以对比，并分析。结果 护理组患者生活质量评分较对比组有显著优势。比对差异明显(P

简介：【摘要】目的：分析宫颈癌手术患者实施心理护理对其生活质量的影响。方法：选取在我院接受手术治疗的宫颈癌患者78例，根据患者手术顺序均分为观察组、对照组，分别给予心理护理、常规护理，比较二组护理效果。结果：观察组与对照组相比，生活质量评分、护理满意率均较高，P值＜0.05。结论：心理护理在宫颈癌患者术后应用效果显著，能有效提高患者生活质量，对患者护理满意度提高有积极意义，建议临床推广应用。

简介：【摘要】：目的：分析老年痴呆患者生活质量干预阶段，落实家庭护理干预措施的应用效果。方法：限定2022年1月到2022年9月为研究时间，限定老年痴呆患者为调研样本；基于随机数字化分组，对照组，干预组均为50例，评价家庭护理干预措施的应用价值。结果：家庭护理干预措施的开展，进一步优化了患者对于医疗护理服务的满意程度，使得患者病情改善，效率有着更好地提升（P＜0.05）；通过对生活质量评分进行分析，更好地明确落实家庭护理干预措施，能显著优化老年痴呆患者病情干预后的生活质量状态，显著促进各项评价分值提升（P＜0.05）。讨论：通过对调研数据结果分析，充分肯定了家庭护理干预措施，对于优化老年痴呆患者生活质量的应用价值，同时显著优化了医院护理服务满意度，值得推广使用。

简介：摘要：目的：近些年来，随着我国外科护理治疗水平不断发展进步，品管圈技术已经应用在神经外科护理中，并且取得了一定的效果。方法：本文主要筛选2022年3月至2022年6月期间，我院急诊接受护理治疗的100例神经外科患者为分析研究对象，并且将100例神经外科患者随机分为两组，每组患者各50例。医护人员为了更好的区别品管圈护理技术与常规护理治疗技术之间的差异，对比两组患者的护理效果。结果：医护人员经过四周的护理治疗，对两组患者的护理效果进行对比分析，可以发现品管圈外科护理治疗效果明显优于常规护理治疗效果，采取品管圈外科护理治疗的患者在护理治疗期间出现并发症的概率明显低于采取常规护理治疗的患者。结论：由此可见，品管圈在外科护理治疗过程中，占据主体地位，医护人员为了长期、持续、充分的发挥品管圈技术的治疗效果，通过不断改进创新，确保外科患者早日恢复健康。

简介：【摘要】目的：讨论研究在卵巢癌护理中开展临床护理路径工作的价值作用。方法：将2021年5月到2022年5月期间院内的68例卵巢癌患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规基础护理）、观察组（接受临床护理路径），对比两组患者不良事件发生率、护理质量评分。结果：观察组整体不良事件发生率、护理质量评分等相关数据信息均明显比对照组更具优势，P

简介：摘要：目的：分析门诊导诊护理质量管理工作中应用走动式管理所取得的效果。方法：我院门诊部门在2019年5月至2020年5月实施常规护理模式，选择80例患者作为研究对象，设为参照组，于2020年6月至2021年6月实施走动式管理模式，选择80例患者作为研究对象，设为试验组，观察两组护理质量评分、患者护理满意度。结果：经过采用对应质量管理模式以后，试验组门诊导诊护理质量评分明显高于参照组；且参照组患者的导诊护理满意度明显低于试验组，统计学方面存在意义（P＜0.05）。结论：针对门诊导诊护理质量管理而言，通过对走动式管理模式加以充分利用，能够显著提高医院门诊部门导诊护理质量水平，为患者提供更加优质的护理体验，在医院门诊工作中具有推广价值。

简介：【摘要】教学评价可以及时呈现“课程思政”改革的实践效果，进一步指引“课程思政”改革的创新提升，是“课程思政”改革中的重要环节。由于“课程思政”具有结构多元化、形式多样化等特征，其教学评价也极具特殊性。“课程思政”教学评价重点要解决好评价活动组织、评价标准构建和评价方法体系构建三方面的问题。

简介：摘要：目的：在《皮肤性病学》教学中，应用床旁教学结合CBL教学模式，探究教学效果。方法：纳入研究时段2021年6月至2022年3月期间，抽取在21级的医学生60名，由其开展对照研究，以不同的教学方式，分为两组，即对照组30名，用常规教学，观察组30名，用床旁教学结合CBL教学模式，随后对两组期末考试成绩、教学效果进行对比。结果：（1）针对两组纳入者的期末考试成绩进行对比，观察组较对照组高，P

简介：摘要：耳鸣是耳鼻喉科是耳科疾病的主要症状之一，全身及局部多种因素均可诱发耳鸣，耳鸣也会影响患者的情绪、睡眠、日常认知能力等，严重者会出现抑郁、焦虑、烦躁等心理障碍。耳鸣的病因多样，发病机制也尚无准确定论。目前国内外接受较为普遍的是中枢重塑机制及耳鸣神经-生理学理论。同时耳鸣作为患者的主观性症状，尚无公认的客观检查支持耳鸣的诊断，主要以耳鸣听力学检查方法及主观的评价量表来进行耳鸣的治疗前后的评价。

简介：【摘要】：目的 探究超声检查诊断与鉴别诊断甲状腺结节的临床评价。方法 于2019年11月至2021年6月期间我院接治的58名甲状腺结节患者，分为对照组（28名）和试验组（30名）。对照组行超声检查，试验组行超声诊断联合鉴别诊断。将两种方法在临床中的诊断效果予以对比，并分析。结果 58名甲状腺结节患者中，在鉴别诊断中有39名良性病变，19名恶性病变；超声诊断中有41名良性便便，17名恶性病变。超声诊断存在3.4%（2/58）的误诊率，显著高于鉴别诊断0.0%（0/58）。比对差异明显（P