简介：

简介：一光学一、单项选择题1.如图所示,一束光线射向平面镜,那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为()A.40°40°B.40°50°C.50°40°D.50°50°

简介：由木板和物块所组成的相互作用系统称为板块物理场景,备受高考命题者的青睐.本文通过从易到繁、由浅入深,不断改变板块物理场景中的物理条件进行反复命题,力求使学生能够从基础巩固到能力提升均有所突破,进而熟练掌握相关物理场景中问题的分析方法.

简介：许多小学英语教师对《PEP小学英渤中StoryTime板块的教学不够重视。实际上，教师可利用教材中精心设计的故事，通过巧设启发、设置悬念、适时追问、利用表格、创设语境等教学手段，引导学生提问、猜想、表达、概括和总结，最终能灵活运用所学语言知识。

简介：摘要：牛顿运动定律是整个力学框架的基础，在很多模型中都有应用，其中板块模型是最为常见的应用之一。虽在某些板块模型中使用动量来更为方便。但在木板与桌面存在摩擦时我们大多需要用到最为基础、适用度最广的牛顿运动定律来解决。本文就六类基本情况进行讨论感受牛顿运动定律在板块模型中的应用。

简介：摘要：小学数学教学需要从快乐学习、记忆学习和理解学习三个方面出发，立足于学生已有的学习基础，带领学生在理解、记忆和巩固的基础上，参与充满趣味性的数学学习活动。而不是一味增强学生的训练，将学生数学技能的获得作为衡量学生学习水平的指标。根据有效课堂建设的需求，在有限的时间内采取有效的教学策略，能使教师和学生获得更多的成长。

简介：摘要：阜阳生态园植物园温室大棚幕墙工程通过建立滑移体系进行采光屋面玻璃板块的安装，以此为背景，对采光屋面玻璃板块滑移体系在施工中的重点、难点进行分析，并提出具有针对性的安装体系及施工方案。实践证明，运用该体系达到了高效、安全的施工效果，满足钢结构采光屋面玻璃板块的安装要求，可为类似工程提供参考。

简介：摘要:“板块式教学”是小学语文阅读教学的一种思路，即在一篇课文中，从不同的层面设计安排“块状式”的教学内容。随着新课改的不断深入，教师要灵活运用“板块式”教学法，明确设计思路，分析班级学情，有效筛选内容，及时整合课程资源，构建完整的板块框架，有序安排学习活动，促进阅读效率的大幅度提升。本文会从多个角度论述小学语文板块式阅读教学，并提出一些建设性意见。  

简介：摘要：素质教育提出，要对教师的教学方式以及学生的学习方式进行改变，改变以往传统被动式的教学模式，鼓励学生自主参与学习，大力开展合作探究学习。培养学生的实践能力与创新能力，也由此新课改提出了板块式的初中历史——自主学习模式，将历史课堂分为了：新课导入、复习课两个板块。从内容到形式对初中历史教学模式进行了改革，促进学生学习兴趣的提升，提高教学的有效性。

简介：内容摘要：班级是学生和老师共同组成的教学单位，是学生发展的主要平台。班级文化是指班级群体文化，是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。主题鲜明、序列清晰的班级主题创意板块建设，符合班级群体利益，符合教育培养的目标。

简介：　　葡萄中含有丰富的葡萄糖及多种维生素,肥胖能通过影响绝经女性体内的激素分泌增加她们患卵巢癌的风险,　　　　绝经期妇女肥胖患卵巢癌风险高　　美国研究人员日前公布的一项最新研究成果显示

简介：本文以《牛津高中英语》Task板块的教学设计为切入点，简要分析了该板块的教学现状、教材结构及教材内容，结合案例对Task目标任务的落实及教学设计的定位进行了研究，提出了对教材的理解与教学设计的注意点。

简介：《牛津小学英语》（译林版,下同）教材在每个单元的最后一个部分都是安排了Sayarhyme或Singasong这一板块。它作为EFGH板块的一个重要组成部分,往往被许多老师所忽略,主要表现在：1.教学方法的单一化。许多老师在教儿歌或歌曲时,只强调意义的讲解和机械的记忆。一般都会采用这样一种方法,先听一遍录音,看看有没有生词,讲解中文意思,然后一遍又一遍的领读句子,变着法子重复,并且要求学生记住意思。

简介：摘要：在新课改的要求下，新高考在套路性、模式化答题方面越来越弱化，更多的是考查学生解读、精研文本本身的能力。比如诗歌板块，诗歌具体内容和诗歌深层情感，是考试中的核心考查点。学生必须真正读懂、真正研透所考查的诗歌，才能有效得分。如何让学生更准确的解读诗歌，如何让学生在诗歌板块获得更高的分，本文结合新课改的要求，结合新高考的具体考查方式，做了如下尝试。

简介：语文特级教师余映潮的“板块式”教学,对于中学语文教学有一定的借鉴意义。通过对余映潮的“板块式”教学进行认识、分析,以期对余映潮的教学模式进行更深入的理解,学习他的教学艺术。

简介：摘要当今的英语课堂已经不再是简单的知识学习背诵的过程。我们如果仍按照老路，就会把英语一门活的语言教“死”，把个人的英语教学逼近死胡同。在课堂教学中，我们要以学生为主体，为学生的持续性发展服务。我们要努力营造轻松、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来。因此，英语教学一直在变革。

简介：摘要:思维导图是近几年新兴的一种学习模式。它可以较好的适用于各个学科的学习过程，对学生的思维梳理与扩展有很好的效果。思维导图与传统模式相比，更符合小学生的思维方法，它脉络清晰，条理清楚，有助于提高小学生的思考能力与学习能力。特别是在小学英语的学习过程中，思维导图模式与英语学习思维正好契合。基于此，笔者将结合教学实践对此进行探讨。

简介：在实施新课改的今天,在各种理念纷繁出新的当下,我们冷静审视小学语文阅读教学时,仍会发现一些问题：①目标不明。过度关注人文性,片面依赖教参上的目标,导致学生的语文综合素养得不到有效提升。②开放不够。课堂中,教师一个问题接一个问题,学生亦步亦趋,主体性未得到有效彰显,更不要说创新能力、合作精神的培养。

简介：StoryTime译林版《英语》教材中的核心板块，而目前此板块的教学出现了模式化的现象。本文结合具体案例解读了StoryTime板块中蕴含的三种不同课型的教学目标、教学策略及教学侧重点，旨在探讨提高StoryTime板块教学实效的途径。

简介：摘要新课程理念强调教师是课程资源的开发者，对于教材中编排的内容要善于进行合理运用与二度开发。在人教版语文教材中，“日积月累”是非常重要的一个板块，对于这一板块内容的教学，通过“巧选时机，无痕渗透；举一反三，引导审美；强化运用，促进积累”这三大策略，能够有效地提升学生的学习效率，达到事半功倍的学习效果。