简介：在现在的激烈的人才竞争、复杂的工作环境中，原本被认为“动手能力强”的广大职校生越来越不能适应灵活多变的现场问题。因此，推行工学结合、顶岗实习、引厂入校的培养模式成为强化职校生竞争力的重要手段。

简介：教学生阅读就是要他们学会读书，读书要先读文本，训练学生阅读理解技能和语言文字基本功的依据是文本。离开了文本，阅读训练便成了无本之木，无源之水。因此，无论什么阅读方法，都必须以文本为本，

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简介：数控课程发展的特点和数控在机械制造业中的广泛应用,需要数控教师的能力有新的提升。结合数控教学的培养目标和市场的需求,提出教师在进行数控教学时要采取适当激励手段,提高数控教学的教学效果,激发学生的操作兴趣。

简介：设计行业离不开电脑，各类的应用软件极大的提高了工作效率与表现效果。电脑艺术的兴起和普及是艺术领域内最令人振奋的变化。自从电脑问世以来，在短期内迅速成为人们生活工作中不可或缺的工具。电脑除了对社会、经济、历史、政治、自然科学等做深入研究外，更重要的一个成就是将电脑技术运用于艺术设计创作活动中，任何一种艺术形式的出现，都依赖于当时社会环境和科技的发展，电脑艺术设计这一形式便是随着计算机的应用发展和普及而产生的。随着电脑设计技术的发展，各个学校的设计专业均开设了PS、CD、AI、3DMAX、CAD等设计软件课程。与以往的设计教学方式相比，在融入了设计软件课程后，实现了设计作品的数字化、效率化，

简介：摘要乡土特色美术对于中学美术教学的意义重大，它不仅为中学美术教学注入了很多活力，也为中学美术教学提供了很多素材，增添了课堂教学的趣味性。有取舍地将乡土教材进行发掘和发扬，是每个美术教师应尽的责任，也是对乡土美术的一种保护，同时还可以培养学生的观察力和学习美术的兴趣。

简介：成长册即把自己的作品、难忘的经历等汇集成册，以展示自己的能力、成绩及成长的过程。这里有个关键词——自己，然而学生制作的成长册往往大同小异，很难区分彼此。他们有的忙于应付任务，缺乏用心地思考；有的不能准确认识自我，

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简介：首先回顾阅读与写作关系的研究，表明阅读与写作并不是互不相干，而是相互联系、互相作用。阅读与写作依赖相似的认知加工和共同的知识。读写之间在语言、结构和组织方式上发生迁移，使得阅读知识和策略得以拓展到写作过程．反之亦然。其次描述读写关系理论框架下读写结合教学模式的效果，指出读写结合能够有效提高写作和思维能力，同时提出加强课堂活动设计的措施。

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简介：产学研结合是高等教育质量提升的根本途径，制约产学研结合的主要症结是高校与科研院所、生产企业之间缺乏有效的制度联结。面对高等教育教学质量的社会期望与社会问责，高校迫切需要顺应“校所企合作”诉求，创新产学研结合制度，为产业转型升级提供强大的人才和技术支撑。常州科教城探索形成的产学研结合“常州模式”，为高校创新“校所企合作”机制提供了十分有益的借鉴。

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简介：如何发挥学生的主体作用，开展自主、合作、探究性学习，是新课程理念下语文课堂教学研究的永恒主题。那么，如何进一步优化课堂教学结构，引导学生积极主动地参与学习，发挥学生的主体作用呢？在教学过程中，我们初步总结出“读、思、议”结合的课堂教学方法。

简介：数列作为高中数学的一个重要组成部分,是历届高考试题考查的重点,也是难点.特别以解答题中的压轴题形式出现时,更是难上加难.高考数列试题常与不等式、函数等知识交会在一起综合命制,对学生的抽象概括能力、运算求解能力、逻辑推理能力、综合分析问题的能力提出了较高的要求,要求学生具有较好的数学素养,较好地突出高考试题的甄别功能.正是如此,使得该类试题常成为考生高考高分路上的拦路虎,时常困扰着广大考生.