简介：摘要：新时代的发展中，对于学生的教育工作和课程建设多提出了新的要求，提升学生的团队思想意识，融入党团队文化建设是一个新的教育方向。按照国家的教育方针，对于提升学生班级的团支部工作建设，班级团队文化建设工作有着极大的重视，发挥一体化的教育课程是落实党、团、队融合教育的具体实施。文章主要是从学生的课程设计出发，探讨党、团、队融合教育方案以及一体化的教育思想构建，进而提升学生的思政理念和团队意识建设，增加学生的凝聚力。

简介：摘要：整合滇黔桂革命老区红色文化革命遗迹及红色文化景观资源，构建滇黔桂地区红色文化旅游路线，传承滇黔桂革命边区革命精神和深入挖掘红色文化元素、革命旧址、感人革命故事、革命重要历史事件。树立人们对滇黔桂革命老区红色文化保护意识，构建红色文化+旅游”模式体系，以滇黔桂边区革命根据革命斗争史为旅游景观主轴线，从省、市、县、村合作角度规划实施红色景观文化旅游产业。

简介：摘要：随着课程游戏化进程的不断推进，孩子们的探究活动也存在孩子们在园的一日生活中，我们给予孩子们广阔、自由的物质空间与精神空间，让孩子们在不断“思考——探索——思考……”的前进中，对周边的事和物互动中获得更多的发展。就如我在本文中用的中班孩子冬季的系列活动里，虽然比较寒冷，但孩子们个个热情洋溢，积极提问，不断感受着大自然的魅力，那么我们教师如何才能更好地让孩子们参与到各种活动中去呢？良好的师幼活动能与孩子们建立联系，支持孩子们行为，解决问题，从而引导孩子们走向不断获得知识，发展能力的道路上去。

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简介：【内容摘要】 质量单位的教学之困源于学习对象本身的特点，源于教师对其渊源的理解和 课程教学设计， 源于学生的生活经验和认知的特点与习惯。 难教、难学的“质量单位”到底 该怎么教？ 怎么学？ 于是，笔者试图通过“课内之策略”、“课外之拓展”、“评价之思 考”三个维度，通过一系列微项目化活动，培养学生的“量感” ，提高其对单位换算的能 力，更好地培养学生的估算能力， 掌握解决问题方法， 让教学更为精准，让课堂更为精彩！

简介：【摘要】  读写是英语学习的重要环节，是语言运用的重要组成部分，也是学习者学习英语的重要途径。通过读写，学生可以获得有效的语言输入，语言输出能力得以提高。因此，在小学阶段要培养学生良好的读写习惯，形成有效的读写策略和思维模式，提升读写能力，提高英语综合运用能力。借助将思维可视图与“三导、三学、四用式”系列微课相结合的新教学模式可以更有效地启发学生的思维，让读写课教学更具实效性。

简介：摘要：工匠品质是每一位中职生成为未来 “工匠”必须具备的基本品质，中职系列主题班会围绕“匠品”开展，中职系列主题班会的有效实施有助于学生对“匠品”的理解。中职系列主题班会由学生实施，如何培养学生，充分发挥学生的主观能动性，让系列主题班会发挥最大的教育效果？人才培养模式是关键。本文就中职系列主题班会“一牵二陪三放”人才培养模式进行探究。

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简介：摘 要：研究生学科竞赛是深入实施国家创新驱动发展战略的重要支撑，是助推高质量科技成果转化和新旧动能转换的重要平台，是高校培养高层次创新人才的重要环节。文章基于2017-2021年中国研究生创新实践系列大赛的数据，分析目前研究生学科竞赛的现状，探讨竞赛存在的主要问题，并提出治理优化的对策与建议。

简介：摘 要  以“血液循环系统”复习课为例，介绍如何用“系列情境-问题驱动”的教学模式优化初中生物学复习课，构建高效课堂，在复习概念的基础上发展核心素养。

简介：摘要：“鬼畜”视频的重要特征就是同一个视频片段声画的不断重复，通过强烈的节奏感满足受众休闲需要，它的制作过程也是一个解码、编码的过程，从其内容的生产和传播机制中，我们可以看出青年群体的信息消费取向。“鬼畜”视频中抵抗、狂欢的特质迎合了当下网络社会表现出的“传播游戏化”倾向；它充当了个人与社会之间沟通的媒介，成为青年群体实现情感归属的重要路径；其社交属性强化了用户之间的同在感和陪伴感。从问题角度而言，其符号中过强的抗争性会在无形之中将青年亚文化与主流文化进行对立抗争，造成传统文化被“污名化”的危机，易导致青年群体在价值观与审美观的在塑造过程中偏离正确的轨道。同时，虚拟的活动场景将“鬼畜”文化从现实空间中剥离，也最终消减了它的文化抵抗性。

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简介：摘要： 面对高职计算机“三教”改革的工作任务，许多高职院校对教学模式改革创新都进行了探索，项目化教学模式就是其中代表。本文以奋斗者人物系列短片制作为例，阐述了项目化教学模式在高职计算机课程中应用的具体实施过程，总结了项目化教学模式存在的短板及提升策略。

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