简介：如果有一天，你无意中碰见一个只吃有机绿色食品，或只穿天然纤维衣裳，虽然抵制高尔夫运动可没事就进瑜伽馆，并且三句话不离健康和环保，尤其是进了高级餐厅也只吃素食并自带餐具的人，那么你碰到一个“乐活”族了。时下乐活是一种生活态度，更是一种时尚的生活方式。

简介：现在环保是整个时尚界最浒的话题，绿色健康的生活方式正在渗透到每个人的生活当中。作为我们，虽然不能有什么大的贡献，但也可以从身边的小事做起。

简介：时下，“乐活”已经成为了一种流行时尚．其核心理念就是“健康、快乐．环保、可持续”。“乐活”不仅代表的是一种生活方式．更是一种生活态度。对于家电产品．“乐活”一族更是追求健康、环保、低碳产品，让自己的生活更有质量。

简介：我是二毛,90后,不专业的读者,不专业的商人,顺便开着一家不太靠谱的小书店——咸鱼贩书。四年前,听着五月天的歌离开了大学。在一无所有的年纪和两个闺密在家乡的小县城里开了家＂书店＂,做了条幸福的＂咸鱼＂。我有幸能在年轻的时候选择做这件事情,正如茨威格所说：＂一个人最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年,发现自己此生的使命。＂

简介：乐活族[拼音]lehuozu[释义]乐活族又称乐活生活、洛哈思主义、乐活．是一个西方传来的新兴生活型态族群．由音译LOHAS而来．LOHAS是英语LifestylesofHealthandSustainability的缩写．意为以健康及自给自足的形态过生活，强调“健康、可持续的生活方式”。

简介：<正>1.澳门威斯汀度假酒店澳门威斯汀度假酒店独特的感受来源于"东西汇聚"的格调与现代舒适体验的完美结合,天梦之床(HeavenlyBed)就是最好的例子。从入住威斯汀开始,客人就开始了丰富的休闲独家享受。

简介：乐活意为健康、可持续性的生活方式。乐活主题体验旅游可以提升旅游特色吸引力与竞争力，增加旅游产品的文化附加值，促进现有的服务业的转型、升级。文章通过分析旅游业与经济发展关系，发现旅游业在第三产业中的重要性及本身发展存在的问题，藉助类似国家地区发展的经验教训，寻找服务业升级、创新的增长点。同时，研究乐活主题体验旅游的优势及类型，探讨乐活主题体验旅游的模式与特征。

简介：曾有中国学者在面对国民生产总值（GDP）连年上升，而人们幸福指数下降的问题时回应：未来的发展趋势应朝着更加注重人文与自然的方向发展。追求身心一体、自我和他人一体、人和自然一体的哲学观。

简介：没有在一座城市生活过，是无法评说她的是与非的。而在杭州，生活过，爱过，也很难说清道明她的种种。你见过了这里的笃定，见过了这里的喧闹，也见过了生活最真实的模样，就这样，时光把现实的锦缎剪下，悄悄缝进梦想里，带着继续上路。

简介：没有在一座城市生活过，是无法评说她的是与非的。而在杭州，生活过，爱过，也很难说清道明她的种种。你见过了这里的笃定，见过了这里的喧闹，也见过了生活最真实的模样，就这样，时光把现实的锦缎剪下，悄悄缝进梦想里，带着继续上路。

简介：“乐活”是由西方传来的新兴生活型态，它强调“健康、可持续”的生活方式，受到内地以80后、90后为主的消费群体的追捧。基于“乐活”理念的创意网络文化现象有其背后的产业背景，也有其显著的消费受众群体特征。

简介：在刘舒看来，人生追求的不过是两样东西，一个叫爱情，一个叫理想。牵着爱情为理想奋斗，是刘舒能想象出的最美的图景。而刘舒的理想，就是写作。

简介：材料一穿棉布衣服还是化纤衣服？坐电梯还是爬楼梯？开车还是走路？在一部分中国人眼里，这不再是随机的选择而是严肃的生活态度问题，他们追求的是“低碳”或日“乐活”的生活方式。所谓“低碳”生活方式，是指人们通过日常生活中的每个细小改变来减少温室气体二氧化碳排放的生活方式；

简介：摘要在素质教育不断深入的新形势下，我们的教学需要引入“乐活”这个新理念。“乐活”教学就是以学生的自主学习能力为目标，为学生的终生学习奠定基础。

简介：

简介：他们不会躲在星巴克里小资般地调味着杯中的卡布奇诺，一瓶纯净水也能好好地去享受；他们远离烟雾缭绕的办公空间，更情愿回归大自然的怀抱；他们一直在追求健康的生活方式。这就是时下流行的乐活族，当他们为自己精心布置一个健康的生活环境时，当然厨房改造首当其冲。

简介：摘要在全面推进素质教育的今天，《新修订的小学语文教学大纲》结合小学语文教学的实际，对语文教学的改革提出了许多的新思路以人为本，面向未来，突出学生的自主性和实践能力，致力于学生语文素养的形成和发展、积极倡导自主、合作、探究的学习方式……作为语文教师的我走进了新课程改革背景下的语文课堂，努力追寻那“创新立异、充满活力、充满快乐”的语文天地。

简介：

简介：采访著名旅日书法家刘晓瑜是在一个初秋的下午,天空下了一点雨。在万寿寺的院落里,闹中取静,颇有些时光倒流的味道。刘晓瑜此时正在好朋友禅画家张大华的画展现场,两个人喝着普洱茶,聊一些离情别绪。刘晓瑜这次刚从日本回国,代表NHK国家电视台,来中国做节目策划与录制,他的节目主要是围绕世界文化遗产的中国部分展开。为了这个节目,他已经走遍了国内的山川南北,拍摄过故宫、敦煌等地,这次刚拍摄了苏州名园拙政园。他从7岁开始学习书法,到现在已经成为中日书法界赫赫有名的人物,他一直生活在日本,每年都在日本办书法篆刻展览,受到国内外书法大家的一致好评。在从事书法艺术之余,刘晓瑜还拥有自己的贸易公司,可谓是一个优游于艺术界、文化界和商界的多面高手。我们的谈话就自然而然地从他赴日的经历展开了。

简介：【摘要】《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这对改变传统的教学模式起着至关重要的作用。在传统的语文教学中，大多数课堂是“教师满堂灌、学生静静听”的灌输式教育方式，整堂课几乎都是教师在讲台上唱“独角戏”，学生在座位上听“评书”，课堂氛围“死气沉沉”、“没有半点涟漪”。如何变“苦学”为“乐学”，让语文课真正活起来，这是我们必须在语文教学中思考的问题。