简介：一、让语文课程＂活＂起来＂科学认读·趣味联想识字＂课题组从改革课程结构入手,每周开设一节＂识字活动＂课,引导学生从课外生活中识字,让识字的途径开阔起来。

简介：匡堰镇紧临慈溪中心城区，南倚四明山麓，329国道横穿镇区，寺马线纵贯南北。全镇下辖9个行政村1个居委会，区域面积42平方公里，常住人口4.5万。2015年，全镇实现国内生产总值25．7亿元，工业总产值73．9亿元，农民人均纯收入2．49万元。匡堰镇先后获得全国小城镇综合发展千强镇、国家生态镇等荣誉，并在全国“安康杯”竞赛中获得优胜单位，成为全国第一个获得此项殊荣的乡镇。

简介：“乐活”由LOHAS音译而来，LOHAS是英语“LifestylesofHealthandSustainability”的缩写，意为健康、可持续的生活方式。在出行选择方面，“乐活族”会尽量搭乘公共交通工具，但是在伦敦和巴黎这样的大都市里，不开车似乎真的不方便，标致新407Saloon和SW为他们选择理想座驾提供了依据。

简介：乐活教育突出强调学生主体地位，以激励学生的学习兴趣和学习动力为前提，培养学生的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质和劳动技能，让学生享受学习生活的快乐，学会学习、热爱学习，为学生终生发展打下良好基础。

简介：摘要：识字教学应从汉字的文化内涵入手，以字义为核心做到音、形、义相结合，还原应该属于识字教学的“文化”。整个识字教学过程中都应挖掘汉字的文化基因、尊重汉字构形规律、遵循学生的认知规律。要想低年级学生爱上汉字并大量识字，教师就得创新识字方法，将理论与实际有效结合，把快乐的识字方法引进课堂，让学生积极参与，提高学生识字的兴趣。

简介：<正>加里(Gary)和加文(Gavin),生于香港。原农场义工。10年前在南丫岛开辟一片香草种植园,起名为"香草原"(地址:南丫岛榕树湾圣洪爷海边),里面种植了上百种

简介：摘要：活教乐学作为全新的教育教学理念，在初中数学课堂教学中的运用，有助于点燃数学课堂，激发学生的学习热情，绽放学生的学习魅力，促使学生积极主动参与到数学学习当中，以此来促进数学课堂教学质量的提高。鉴于此情况下，本文主要对初中数学课堂活教乐学的必要性进行了简单扼要的概括，重点对初中数学课堂活教乐学的教学策略展开深入研究，旨在点燃数学课堂。

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简介：摘要综合实践活动课程是我国基础教育课程改革中的新课程类型，是在教师的指导下，学生通过各种实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展实践能力和综合素质的课程。如何有效地开展综合实践活动，激动学生的学习兴趣，让这门新课程展现出独有的魅力呢？笔者认为可从乐学、活学、会学这三方面去感受和体验。

简介：摘要：结合实践调查可以发现，部分幼儿在升入小学后，由于生活习惯、学习方式的变化以及学习任务的加重，会出现容易疲倦、身体消瘦、恐惧学习等多种问题，这主要是因为在幼小衔接阶段，幼儿没有形成良好的学习习惯、学习能力导致的。因此，如何在幼小衔接阶段通过构建“乐活”学习体系，在激发幼儿学习热情、探索热情的基础上，培养幼儿良好的学习习惯，提升其学习能力，就成为了幼儿教师的重要课题。

简介：摘要：人口老龄化带来的养老负担使得嵌入式养老成为时代发展之需。嘉兴“乐活驿站”是社会化管理形势下退休职工协同服务新模式的探索实践，本文从时代发展和企业履责方面阐述了嵌入式养老的需求背景和调研分析，进而针对嘉兴“乐活驿站”的特色做法进行归纳总结，最后根据嘉兴“乐活驿站”的现状和可持续发展的需求提出对策建议。旨在为社会化养老服务驿站的建设和运营提供嘉兴经验。

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简介：10月14日,以＂两岸一家亲、共建新家园＂为主题的2014海峡两岸（厦门）乐活节开幕式在厦门海沧举行。海协会前会长陈云林、台湾海基会前董事长江丙坤和来自两岸的青年、社区居民代表和商户等共800余人参加了开幕式。

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简介：平狄克和鲁宾菲尔德曾在他们的《微观经济学》前言中说：“对于关心世界如何运行的学生而言，微观经济学是他们所学到的最为重要且让人感兴趣的学科之一。”借用他们的话，我想说，对于希望深入理解中国经济的人们而言，信息经济学是他们所学到的最为重要的学科之一。

简介：摘要目的评价络活喜联合倍他乐克治疗高血压的临床疗效。方法选取医院2012年6月-2014年3月门诊治疗的120例患者随机分为单独使用络活喜治疗的对照组A、常规药物治疗的对照组B和络活喜联合倍他乐克的实验组C，每组人数平均为40人，比较各组间在相同时间内（1个月）药物的有效性能和患者康复程度。结果在各组的治疗观察过程中，实验组的高血压患者血压较两个对照组进一步下降，结果具有统计学意义，A、B、C的总有效率分别为72.5%、70%、92.5%，实验组心绞痛、非致死性心肌梗塞情况出现次数为0，只有轻度的咳痰。结论络活喜联合倍他乐克治疗高血压效用比单独使用要强，治愈效果更佳明显，值得临床大力推广。

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学假期作业的实践策略，以减轻学生负担，提高学习质量，并增添趣味元素。通过对不同类型作业的设计与实践，引导学生在假期中保持学习状态，培养其数学兴趣与能力。通过合理设计作业形式和内容，使学生在轻松愉快的氛围中进行学习，激发其学习动力；采用多元化的任务形式，结合实际情境，培养学生的综合运用能力和创新思维。通过科学评价机制，及时反馈学生学习成果，促进其学习效果的提升，实现减负提质的教育目标。

简介：摘要根据低年段学生的年龄特点和心理实际，以图画为载体，通过阅读绘本、个性观察、自编课内插图等方法，创设情境，引导学生进行说、写话训练，提高他们构思、选材和驾驭语言文字的能力。

简介：那天，树根透过他弟弟——甜稞——传话给我，说他一下子有了两点重大发现：第一点，他弟弟甜糅原来是个天才；第二点他自己的脑袋一直都有问题。听到第二点，我忍不住哈哈大笑，树根的脑袋之别扭，在这个世界上，还有谁比我更清楚呢？但，且慢，事情还得从头说起好。