简介：摘要：本文围绕小学数学课堂教学展开谈论，探讨让数学课堂“活”起来的方法策略。文章对阻碍数学课堂“活”起来的因素作简单分析，指出备课不周、教学单一、师本课堂以及形式评价等多种因素。基于此，提出精心备课、多样教学、学生主体、分层施教以及激励评价等多种举措，力求打破数学课堂沉闷、无力的现状，让数学课堂“活”起来。

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简介：摘要：纸杯作为日常生活用品，具有易取、安全、轻巧的特点，幼儿喜欢用纸杯展开各类有趣的小游戏，如打电话等。充分结合幼儿的喜好和生活经验，幼儿老师进行教学构思，借助纸杯，确立“叠杯塔”的主题活动，旨在增强幼儿对叠杯活动的体验，在合作操作中，初步领悟科学的奥秘，运用科学方法尝试、创新，培养科学活动的参与兴趣。本文探讨了幼儿园纸杯叠叠乐活动的实践教学。

简介： 【摘要】： 阅读在考试中占的分数值较高，但学生往往失分最多的也是阅读。 阅读是学习外语获取有关信息的主要途径。因此，阅读被认为是外语学习和教学中最重要的方面之一，阅读能力的培养是初中英语教学的核心内容。然而，在实际阅读教学中，虽然教师投入了大量的时间和精力，阅读教学却没有达到预期的效果。导致这种现象的原因是多方面的，其中教师忽视阅读策略的教学，学生没有掌握正确的阅读策略是主要原因。另一个原因就是学习者本身在阅读学习中缺乏自主性，阅读效率和阅读速度底下。

简介：摘要：小学低段叙事性绘本的整本书阅读教学，重点在激发阅读兴趣，同时适当教给阅读的方法，让学生初步学会阅读一本书。统编教科书总主编温儒敏先生说：“与中学生阅读相比，儿童阅读当然要有更细致的指导。要注意分级阅读，从引发儿童趣味入手。”小学语文新课程标准对于低年段的阅读要求是：能借助读物中的图画阅读，并养成良好的阅读习惯。绘本故事的最大特点是图文结合，多姿多彩，具有一定的趣味性。绘本中精炼的文字和图画可以带给儿童非常自由的想象空间，能带给孩子美好的熏陶和教育启迪。下面笔者结合《没头脑和不高兴》这一绘本的教学，谈谈对于小学低段叙事性绘本的整本书阅读方式的引领和阅读方法的指导的几点思考。

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简介：【摘要】陶行知先生曾说过：“教育中要防止只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。陈淑琴教授致力于这方面的研究，她提出了音乐活动的一切活动形式、方法应具有游戏和类似游戏，使幼儿体验到和“玩”一样的感觉。由此可见，培养孩子们音乐能力最好的方法就是在幼儿最喜欢的形式中进行，让幼儿去感受、去体验。

简介：摘 要：随着新课程改革的深入，小学语文课堂发生了新的变化。它不再是一个死板僵化的教室，而是一个充满童心和活力的教室。本文结合笔者自己的教学经验，对小学语文课堂教学如何“活”起来，提出了几点独到的见解。

简介：摘要：目前，公众的思想观念是多元化的。党的思想政治教育正面临着前所未有的挑战和考验。这就要求党的工作人员和党的组织要充分发挥各自的优势。它不是从实践中学习新的教育经验，总结新的教育成果，为实现新的目标提供强大的精神动力和思想保障。“思想政治工作者也是人才”的思想要深入人心。我们应该选择更多的一流政治工作者来丰富他们，帮助他们真诚地解决一些具体问题。从事思想政治工作的同志要有一个办事业，一个好工作。他们可以继续前进，做得好，然后再出去。政治工作者要认识到做人的关键在于人，做人的工作是做人的思想政治工作。本文论述了如何做好新时期的政治工作，提高政治工作者的积极性、主动性和创造性，以及做好新时期政治工作的重要性。

简介：内容摘要：根据习近平总书记关于对思想课的要求，我认为思政课堂要“活”起来，要让孩子们充分融入课堂，让孩子们在活动中感受思政课的魅力，发挥思政课的育人功能。由此，我提出让思政课堂“活”起来的五各方面。

简介：摘要：外贸业务协调课堂是中职院校商贸专业的重点课程和教学内容，其旨在让学生掌握外贸业务的相关知识并培养学生处理对外业务的能力。在传统中职外贸业务协调课堂中教师往往过分强调单方向的知识灌输的，而忽略了课堂氛围以及学生学习的积极性。在教育改革的全新背景下，中职教师应该充分意识到革新课堂教学模式的重要性，通过更新教学模式、丰富教学方法等来提高课堂教育的实际质量、培养学生对相关课程及专业的热情与兴趣。

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简介：【内容摘要】:大千世界，日新月异，学生笔下的生活却依然如故，不见波澜。“感人心者，莫先乎情”，只有感情真挚的文章才能打动人。本文就学生怎样才能写出真情、写好真情的问题，从引导学生做“真人”；培养和丰富学生的真情实感；点燃学生内心的真情实感；呵护学生的真情四个方面，浅谈自己几年来的作文教学经验和体会。

简介：摘要：随着人们对于幼儿教育工作的高度重视，对幼儿教育工作开展过程中幼儿自主游戏的开展提出了高度要求。幼儿教师应该重视幼儿自主性对幼儿身心成长与发展的影响，从而能够在游戏活动开展的过程中进行不断优化创新，促使幼儿能够在参与游戏活动的过程中得到兴趣的激发与积极性的培养与提升，促进幼儿教育工作的高效开展。游戏活动开展的过程中对幼儿进行活动优化完善，能够培养幼儿的思维能力，促进幼儿身心健康发展。

简介：内容摘要：加强实验教学，不仅可提高初中科学教学效果，还可以提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力和合作精神。科学课实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的活动课素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理地加以应用，一定会在活动课中收到良好的效果。

简介：摘要：美术作为幼儿阶段感知社会和认知社会的重要途径之一，其趣味化、游戏化等特性能够充分满足幼儿的探究心和兴趣，让幼儿“活”在游戏中。因此，幼儿园教师在教学过程中，要重视幼儿的德、智、体、美、劳全面发展，并创设优质的教学环境、营造良好的学习氛围，发挥幼儿的主体功能和作用，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进幼儿的全面发展与成长。本文主要围绕幼儿园美术教学的“活”策略展开探讨。

简介：　　【摘 要】我们现在的课堂教学虽然流行强调学生主体地位和教师的主导作用。然而，在实际操作过程中，广大一线老师往往会忽视这一点，强调学生主体地位只是喊喊口号而已。为了让小学数学课堂活起来，教师要转变教学理念，要增强学生主动参与课堂活动的主体意识，要切实改进教学方法，要通过创设宽松、民主、和谐的课堂学习氛围诱发学生求知欲望，要创设情境并精心设计课堂。

简介：【摘 要】如何让语文教学“活”起来，充分调动学生学语文的主动性、积极性呢？第一、走下讲台，教学生自己“动”起来。第二、走出教材，把学生兴趣“激”起来。第三、领进阅读、让学生思想“活”起来。第四、走出校门，使学生笔头“富”起来。

简介：【摘要】目的：分析活髓牙失活后根管与拔髓后根管治疗牙髓炎的效果。方法：选择我院2019年7月-2020年6月牙髓炎患者共52例，数字表随机分2组每组26例，对照组的患者给予拔髓后根管治疗，观察组采取活髓牙失活后根管治疗。比较两组治疗前后患者炎症情况、咀嚼功能、总有效率、疼痛发生率。结果：两组治疗前炎症情况、咀嚼功能无明显差异，

简介：【摘 要】语文学科课时最多，内容最杂，作业最重，语文教师工作最苦。但苦中有乐，而且大苦之中有大乐。