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简介：内容摘要“互助合作学习”教学模式作为基础教育改革实验的一种新举措。这种教学模式有助于培养学生的自学能力、创造能力、实践能力及集体合作的精神。合理编排小组，增强学生合作信心。设置有效合作教学情境，点燃学生互助合作情感“火花”。发挥合作功能，小组共战课堂，使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会，在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。

简介：摘要：学生在初中语文课程学习过程中，由于基础知识与思维能力发展不相同。因此，教师无法采取统一的教学方式来达到素质教育的基本目标，所以通过分层教学与小组互助合作学习相结合的方式，能够尽可能遵循因材施教的基本原则，通过不同的教学内容和教学目标，来培养学生在具体语文课程学习之时合作能力与合作精神。本文分析研究，在现代化素质教育理念之下，如何通过分组的方式，使得学生在小组合作学习之中开展积极性和主动性学习，转变以往被动的学习状态，以提升学生学习有效性。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，教育模式的不断改革与创新，人们逐渐重视起小组互相合作学习模式，小组互相合作不仅可以提高教学质量与教学效率，还可以有效培养学生的综合能力，使其可以更好的面对社会、面对未来。而将小组互相合作应用在小学数学教学中，既可以为学生营造轻松、愉快的学习氛围，提高学生的数学素养，还可以提升学生之间的团队协作能力。因此，教师在实际教学过程中，要合理应用小组互相合作学习方式。本文主要探究小学数学教学中小组互相合作的应用优化策略。

简介：摘要：互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，更是培养和树立良好集体观念的重要载体。互助合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动，以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求，结合教学实践经验，对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及方法进行简要论述。

简介：摘要:在语文教学中，教师一定要转变观念，重视合作方法的渗遗和培养。 这就要求我们在教育教学中全面关注学生的发展需要，关注他们的精神生活，开发他们的创造潜能，培养他们的合作意识和合作能力，让他们真正为学习的主人。切实提高小组合作学习的效果，

简介：【摘要】进入新时期后，社会对人才的合作能力与创新精神提出了更高的要求。在这种新形势下，需转变人才的培养模式。而小组合作模式在培养学生探究能力、合作能力等方面具有较大的优势，受到了教育界的广泛重视。因此，小学数学教师要充分明确小组合作教学的应用意义，探索与重构课堂教学模式，通过小组合作活动的实施，在改善课堂教学效果的基础上，有效培养学生的能力与素养。

简介：摘要：小学德育是基础教育的重要组成部分，但在实践中存在传统观念的影响、教育资源的不平衡、教师团队合作欠缺和学生个体差异的问题。本文通过分析互助合作与团队精神培养的实践案例——“校园小农场”，探讨了如何在项目中实现跨学科整合，提供学生主动探索和尝试的机会，建立多元化的评价体系，以及教师和学校的反思。结果显示，学生在合作、责任感和沟通能力方面有了显著的进步，教师和学校也认识到了项目学习对孩子全面发展的重要性。

简介：近年来,蓬安县各种形式的互助合作组织已经发展到6,300多个,开始由单纯的换工互助逐步向综合的承包经营形式转化,并在不断地向农村各业扩展.这一事实说明,随着农村家庭联产承包责任制的巩固和完善,互助合作组织活动也在不断地发展和深化,只要能正确处理它们之间的关系,二者就会互为补充,相得益彰.1.产生原因和主要作用互助合作是农业生产活动中经常出现的一种必然现象.莲安县在实行家庭联产承包责任制以后,农业互助合作之所以能继续不断地发展,充分发挥出应有的作用,主要有以

简介：近几年来,林业股份合作制在金华市各地应运而生,并且已经形成一定规模,取得初步成效。我市不少地方的实践证明,林业股份合作制符合林业发展的规律,具有较强的生命力。林业股份合作制解决了家庭联产承包后林业如何向区域化、集约化、商品化方向发展的问题,是对家庭联产承包制为主的林业生产经营责任制的完善和发展。由于积极推行了林业股份合作制,1994年春季造林工作又上一个新台阶。据统计,1994年全市人工造林

简介：股份合作制有着既区别于股份制又区别于合作制的独特的法律属性，而且，这些属性使得股份合作制既能满足政治取向对公有制的需求，又能满足经济取向对效率的需求，还能满足社会取向对公平的需求，故此，股份合作制不但可以而且应该成为独立的企业形态。为此，应制定专门的股份合作制企业法，并就股份合作制的法律地位、设立条件、持股范围及比例、利润分配及亏损分担等问题作出相应的规定。

简介：摘要:主要探讨班主任如何在班级管理中构建“合作制”，以形成立体管理体系，有利于培养学生主体意识、参与意识，提高其自我管理能力。

简介：股份合作制是我国改革大潮中的新生事物,它是融合作制与股份制于一体的企业制度,是实现劳动合作与资本合作相结合的一种新的集体所有制经济的组织形式,由于其在体制上的创新,被有些人称作“第五大发明”。尽管股份合作制在理论界受到的关

简介：据《北京青年报》报道,在宁波鄞州农村信用合作联社基础上筹建的宁波鄞州农村合作银行,已经得到了中国人民银行总行《关于筹建宁波郑州农村合作银行的批复》,并于日前召开了第一届股东大会第一次会议。想方设法解决农民“贷款难”问题无疑正是今年“两会”精神的具体贯彻。

简介：中国共产党领导的多党合作制是我国的基本政治制度,随着近年协商民主的发展,该制度逐渐被忽视,实质上中国共产党领导的多党合作制度有自己独特的内容和形式,尤其在政治协商、民主监督、参政议政方面都继续发挥着不可或缺的作用,应当继续全面一体强化而不应当偏废。

简介：建国以来，几乎城市市政公用设施（包括园林绿化）、交通基础设施项目等都是由政府财政资金投入建设，并由政府部门拥有和管理。采用这种建设和管理模式的依据是：由于这类基础设施项目关系到公民的切身利益，涉及到社会方方面面，同时项目建设所需资金庞大，投资回报率低，从财务报表来看，投资收益几乎为零。因此这种建设和管理的责任不能交由私营部门去承担，必须由政府财政承担。但是，在当前我国城市化进程如此迅速的情况下，政府无论在财政投入、项目建设管理还是在运营方面，资金紧缺和投资的低效率，都难以适应城市化建设发展的需要。既然此类政府项目对一个国家或城市的经济相当重要，我们应当怎样建设？如何从各种可行的渠道吸引投资并得到有效的运行、管理和维护？在加大推进我国投融资体制改革的大背景下，引进特许经营制度，完善政府公益性事业的建设和发展，提高政府项目的投入产出水平，需要探讨和引进新的动作机制，以改变目前的现状。

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简介：摘要小组互助合作学习是指在教学中以小组为基本组织形式。教师合理安排，分工明确；激发动机，引导合作；自主学习，有效合作；给予帮助，有效讨论；恰当激励，使其兴趣盎然，进而提高教学效率。同时，通过小组互助合作学习可以很好地培养学生的合作意识，培养学生主动探索的精神，既培养了学生独立思考的习惯，又培养了学生的团队意识。

简介：随着中国人口老龄化的加速和计划生育政策导致的家庭结构的转型,传统的养老方式面临困境,社会养老服务的需求日益激增。合作养老以缔造健康、尊严、安全与快乐的老年生活为宗旨,在日常的运营管理过程中,利用老年群体资源,体现了发展福利的思想理念,在互助、参与中体现老年人的价值和尊严,形成一种值得推广的社会养老模式。

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