简介：摘要：素质教育要求教师不仅要关注学生的学习情况，也要关注学生的生命、生活和成长，培养学生的创新精神和实践能力，这也是新时代所提出的教育观念。因此，在小学数学教学中，教师不仅要教会学生数学知识，也要注重培养学生的数学素养，关注学生意志、情感体验等方面，引导学生在生活化的课堂上学习，从而使学生身心得到全面发展。基于此，本文章对小学数学“生活化教学”的基本策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了国家综合国力的提升，也带动了教育界的深入改革。生活化教学是当前教学工作的一个潮流，同时也是帮助学生理解各种知识的有效方式和途径。教育的目的不再仅仅是为了让学生获得更多知识层面的成绩，更是关注学生的智力以及心理的成长。为此，教师需要转变传统的教学观念和教学方法，教师应当收集生活中的素材，创设多样化的生活情境，培养学生的数学生活思维，以此促使学生的数学素养得到大幅度提升，并实现构建高效数学课堂的目的。

简介：摘要：生活与数学有着非常广泛的联系，生活是数学知识的源头活水，没有生活，也就没有数学，将数学知识生活化，有助于调动学生的学习热情，唤醒他们的求知欲望，增强学生主动获取新知的积极性和主动性，感知数学学习的意义。在传统的数学课堂教学中，很多教师割裂了数学与生活的联系，将数学知识生硬地灌输给学生，这样的教学模式，压抑着学生的好奇心和求知欲，制约着学生的发展和提升。因此，在课堂教学过程中，教师应创造性地为学生创设生活情境，充分调动学生的生活经验，运用生活化的素材，内化课堂上所学的知识，解决生活中的实际问题，让数学课堂彰显生命的活力和激情。

简介：摘要：教学改革思想要求教师在课堂教学中逐步更改教学方式，要主动应用生活化教学方法，增强学生对知识的理解能力。因此，在小学数学课堂中教师要通过生活化教学思想完善教学过程，以生活化为基础强化学生的学习感悟，通过生活化的教学策略强化学生的数学知识理解能力，让学生提升数学学习感悟，增强学生的学习效果。教师依据生活化教学方式完善教学过程是增强教学质量、提升教学效果的有效方法。基于此，文章中主要分析了小学数学生活化教学的有效策略。

简介：摘要：在学校教育中，数学知识及其课程教学自觉主动地接受社会生活元素的丰富涵养和有效滋润，不仅有利于培养学生的学用意识和能力素养，而且有利于为促进教学相长源源不断地注入活力。就小学数学教学来说，认真挖掘丰富多元的生活元素，善于通过各类途径和方法，积极有效地开展“内外互动、学用结合”的生活化教学活动，这一项是“功在当今、利在未来”的德善之举。基于此，本文章对小学数学“生活化教学”的基本策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：课堂教学的目的是为了让学生能够运用所掌握的知识来解决实际生活当中的问题和困难。数学源于生活并服务于生活，只有将数学教学与生活实际紧密的联系起来，学生才能在掌握数学知识的同时获得在社会生活中所需要的能力。通过新课程的不断改革，老师要坚持落实学生的主体地位，加强其创新性思维逻辑的培养，结合实际生活实践在小学数学课堂的有效运用，促进小学数学教学生活化。

简介：摘要：经过多年的建设，军队生活费管理虽然逐渐走上正规化、规范化轨道，但由于涉及的范围广、项目多、内容繁琐，在管理中仍然存在一些问题。本文从分析生活费规范化管理存在的问题入手，对如何开展部队生活费规范化管理提出一些自己的见解。

简介：【摘要】数学是一门逻辑性非常强、极为抽象的学科，它需要学生具备很强的逻辑能力及应变能力，并很好地掌握数学知识中的难点和重点。因此，小学数学教师应该改变现阶段的教学方式和思路，将数学这一门学科和生活进行紧密的结合。教师要对数学中的知识点进行研究和分析，从生活中的各个方面对两者进行结合，使学生可以全面发展。在以往的教学中，教师经常会忽视学生的全面发展，更加注重学生对知识的掌握，这样的结果就是培养出来了一大批“机器型人才”，这样的结果也是教育事业的悲哀。因此，结合现阶段小学数学教学的情况，教师应利用生活化的教学方式改变当下的教学现状，培养出全面发展的人才，下面笔者在分析现阶段小学数学课堂教学存在问题的基础上，提出了一些小学数学课堂生活化教学策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学更加注重对学生的学科素养及创新能力的培养，这要求小学数学教师从传统教学思维中解放出来，寻找将数学知识与生活实际相联系的突破口，引导学生细心发现生活中与数学有关的知识，进行生活化教学。教师推进小学数学生活化教学有助于强化数学知识的实用性，一方面能够激发小学生对数学学科的兴趣，另一方面能强化其实践创新能力。下面，笔者将就小学数学生活化教学提出一些自己的想法。

简介：无

简介：摘要 ： 中学时期的学习是整个基础教育过程中内容最丰富同时也是学生压力最大的时期，政治作为一门重要学科，如何利用有限的学习时间去提升学习效率和质量，是教育者和受教育者共同关注的一个问题。 本文从政治学习与生活相结合的角度出发，顺应新课改所要求的素质教育和综合教育理念，提出了一些教育教学活动中可以做出的改进，旨在与教育教学工作者们一同推进政治学科学习的进步。

简介：摘要：新课标下在关注学生思想政治学科核心素养的培育，着眼于学生的真实生活和长远发展的政治课堂教学活动中，“恳谈语调”的提出应用并不是老生常谈的话题。本文从“恳谈语调”的提出、应用、实质和延伸四个方面做具体的阐释。

简介：摘要：幼儿良好生活习惯与基本生活能力的持续养成对幼儿一生的发展具有重要意义，是促进幼儿德智体美劳和身心全面发展、塑造优秀品格的重要条件。针对现阶段幼儿良好生活习惯与基本生活能力培养课程开设形式单一的局面，本文提出了农村幼儿良好生活习惯与基本生活能力养成教育的有效方法和途径。

简介：摘要：党内监督是马克思主义政党的根本要求，是中国共产党建设的重要内容，也是全面从严治党的重要保障。虽然党内监督历史上曾出现过短暂被取消的时期，但总体而言是一脉相承，与时俱进的。

简介：摘要：高中阶段的政治课程教学引导，需要强调与社会实践之间的紧密联系，确保学生能够对抽象化的知识有所理解，利用生活化理念是十分关键的。以往高中政治教师未能做好与现实之间的衔接，导致不少学生会认为政治课程内容没有现实影响作用。所以教师需要结合新课改的要求，帮助学生在已有的生活实践中做好政治课程内容的认知理解，正确处理现实问题，由此教学工作能够促使高中生学会对比与分析，找到有效课程学习方法。

简介：

简介：摘要：作业是检验和复习学生所学知识的主要方法之一，也是教学过程中的一个重要环节。高中正是学生学习能力极强的阶段，但也正值青春期容易产生厌学情绪。因此，教师需要在创新教学方式的同时，也要在布置作业的这一环节做出改变。作业不在于多，而在于精，目的是为了让学生在做作业的过程中温故而知新，从中收获各种解题方法，培养学生的高中政治文化与生活思维，从整体上提升高中政治文化与生活水平。本文分析基于生活理念下高中政治文化与生活课后作业的布置，希望可以提出有效建议。

简介：摘 要：如今，中国进入了新时代，党在领导全国各族人民在进行中国特色社会主义的伟大建设同时，其中的党内民主建设也必然要走在前列。党领导一切，党政军民学，党的建设应秉持健康持续发展准则，而进行党的建设伟大工程就需要始终加强党内民主建设。因此，进一步发挥党内民主的效能与作用，首先，应该落实各级党组织的民主集中制制度的良序运行；其次，必须大力发展基层民主与党内外的协商民主形式；最后，做到不断提高和完善党内民主制度与运行机制。

简介：摘要：高中政治这门学科具有很强的理论性以及蕴藏着许多抽象的知识点，因此对于学生来说，无论学起来还是理解起来都存在着很大的难度。政治是一门形而上的学科，既来源于生活，同时又应用到生活，所以对于学生的成长与发展都起着至关重要的作用，因此教师也应当紧随时代的发展，将教学内容与生活实际，与社会时事相结合，培养学生正确的人生观，价值观，世界观，促进学生的全面发展。本文主要探究了高中政治学的重要性，以及阐明了如何才能有效开展生活化的高中政治教学。

简介：摘要：生活化教学内容是基于现代教育生活化基础上而展开的，主要依据学生实际生活内容结合教学目标创设的新型教学方式。在政治生活化教学内容的引导下，可以有效促进学生对政治学习的理解、增强学生对政治学习的兴趣、促进培养学生创新能力。