简介：

简介：分析语音语调在英语教学中的重要性。探讨高校英语专业学生在英语学习中语音语调方面存在的问题。认为在高校英语专业教学中,将语音教学融入其他课程、强调输入的质与量、增加输出机会、关注反馈、进行英汉对比教学等措施能有效提升学生的英语口头沟通能力。

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简介：摘要本文通过笔者的教师专业化成长经历，探讨了影响教师专业化成长的各种因素，提出了教师专业化成长可借鉴的程序“教学-反思-再教学-再反思”。

简介：作为教师教育实践活动的重要组成部分，教育实习使教师获得丰富的个人实践知识，并奠定教师专业发展的基础。教育实习不仅能够加深实习教师对教育教学知识的理解，加快对教学技能的掌握，更重要的是，它在专业思想、社会文化以及个人知识等方面蕴藏的深刻的教育内涵为当前教师教育工作提供了新的思考和探究的契机。

简介：本文首先分析我国当前教育目的的各种实践形态，分析发现不同教育目的普遍被异化，教育目的的幸福维度失落了，其原因在于人们无法在充满风险的现代消费社会找到适当的立足点，真正意义上的人的失落，以及对人生意义和幸福的曲解。思考生存的意义，反思教育目的，笔者认为教育的终极目的是培养幸福的人。

简介：目前,管理类师资比较缺乏,难以满足培训市场的需要,所以,应加强高职院校＂双师型＂教师队伍的建设速度及培养质量,促进高职院校管理专业培训师队伍建设的整体水平的提升。

简介：摘要：教师专业化已成为当前教育改革和发展的关键性问题，而校本培训是推动教师成长、实现专业化发展的主要途径。通过开展校本培训，学校立足本校教师实际情况，为其提供合适的培训服务，可有效解决教师工作成长中遇到的问题，提升教育水平。而将教育科研和校本培训结合，可让教师在工作实践中检测自身存在的问题和需求，明确自身成长目标和发展方向，与外界产生更为密切的联系，进而为其参与培训提供有力支持。本文就围绕依托于教育科研的教师校本培训展开了研究。

简介：[摘要] 特殊教育是教育的一个重要组成部分，能充分体现教育的公平、均衡；也是实现残疾儿童自我价值，促进共同富裕的必行之路。特殊教育教师专业化已逐渐成为国际化大趋势，有计划、有组织的教师培训是促进教师专业化的有效途径。所谓专业化视角，就是运用特殊教育教师专业化体系对特殊教育教师进行培训，过程中要做到培训机构专业化、培训目标专业化、培训内容和过程专业化。本文通过分析特殊教育教师专业化培训的意义，立足我国特殊教育教师专业发展现状，探究专业化视角下特殊教育教师培训如何高效开展。

简介：[摘要] 特殊教育是教育领域中特别的存在，特殊教育能充分体现教育的公平、均衡；也是实现残疾儿童自我价值，促进共同富裕的必行之路。近年来，随着对于残障人士、特殊教育关注的日渐提升，对特殊教育教师专业化的重视也日趋提高。有目的、有组织的教师培训是促进教师专业化的有效途径。运用特殊教育教师专业化体系对特殊教育教师进行培训，过程中要做到培训机构专业化、培训目标专业化、培训内容和过程专业化。本文通过分析提升特殊教育教师专业技能的重要性，立足我国特殊教育教师专业技能发展不足的现状，探究专业化视角下提升特殊教育教师专业技能的培训途径和方法。

简介：摘要：本文重点研究了乡村初中田径教育中教师专业发展与培训模式。通过对田径教育的特点和现状进行分析，探讨了教师在田径教育中的专业发展需要，提出了相应的培训模式，并在实践中取得了一定的成果。

简介：枫木团是湖南西南边境上的一个以苗族、侗族为主体的多民族杂居山乡.10个村庄静谧地镶嵌在雪峰山脉,167平方公里的范围尽在群山环抱之中.最好的房子是学校"现在,从乡政府到各村寨,只要是新式的钢筋水泥楼房,

简介：正确理解教育功能是进一步了解、把握“何以教育”与“以何教育”的关键。现有的研究主要从宏观、静态、简单的角度展开，不利于为实践提供具体而有效的经验指导。因此，了解教育功能的时机取向、形态展开、价值诉求以及实现路径，是实现教育功能从“应然”状态转向“实然”状态的应有之义。

简介：教育价值取向是教育的基本问题,它是主体对不同教育价值方案的一种倾向性,是具体的、历史的、发展的.它不仅受教育系统主体对教育本身的认识水平和需要的影响,还受政治、经济、文化的作用.当前在教育价值取向上我国出现了以经济价值为主、其它价值为辅的趋势,而我认为在价值取向上要坚持以社会为主,把个体的教育价值取向有效的统一到社会中.

简介：当前,全社会开始重视幼儿的素质教育。但素质教育中的一项重要的内容:挫折教育,虽然一些人开始了有益的探讨,但毕竟还是初步,还欠深入与系统。特别是现在,社会在这个方面的教育,实际还存在很多误区。本文分析了误区产生的原因,提出了解决的方法。旨在对这个幼儿教育的重要问题,引起全社会高度的重视;使现状有切实的改进。

简介：<正>2002年,中国陶行知研究会主办的《生活教育》第五期刊发了笔者的《发展教育学"初探》论文。今天,我们在树立和落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略之中,很有必要再来探索一下"发展教育"的问题。一、树立和落实科学发展观必须注重"发展教育"马克思主义经过长期的发展和实践丰富,形成了系统的科学体系及科学的世界观、方法论。它是我们认识和改造世界的强大思想武器。科学的发展现是马克思主义的重要组成部分,贯穿着马克思主义的立场、观点、方法,是马克思主义世界观、价值观、方法论在发展问题上的应用、拓展和延伸。马克思主义的发展现充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓。首先,它强调人类社会和其它事物一样是在发展中不断前进的,发展是人类社会的

简介：我国教育的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。在通俗教育理论中,也有一套先成人后成才的理论。从以上德与智的排序中,我们不难看出道德教育的重要。而在现实教育中,由于认识上的偏差,抑或道德教育的缺乏,我们在大搞应试教育的同时,也培育了一批高知低德的畸形儿,有的甚至未出校门,就先进了牢门。这些人不光于世无补,还给社会造成了极大的伤害。

简介：新课程改革是一场从课程观念、课程结构到课程实践的深刻变革，同时，课改对教师的专业水平提出了更高标准的要求。从根本上讲，教师的专业水平制约着课改的成效，推进课改的当务之急和根本出路在于加强教师专业培养。为此，我校在教师专业培养方面进行了探索，收到了良好的效果。

简介：摘要：钢琴教师培训与专业发展是钢琴教育领域中至关重要的议题。本文旨在探讨钢琴教师培训与专业发展的意义，以及传统培训方法和创新培训策略。同时，着重介绍钢琴教师的专业发展，包括参与学术研究与交流，以及专业认证与资质提升。通过深入研究这些方面，为钢琴教师培训与专业发展和音乐教育事业的提升和发展贡献思考和建议。

简介：文章依据《中华人民共和国船员高级消防专业培训、考试和发证办法》、STCW78/95公约及IMO标准教程，通过对高级消防专业培训的经验和教训总结，结合教学双方的实际情况，探讨培训教学过程的合理安排和有效控制以及考试发证方法的合理改良。