简介：【摘要】目的：探究在精神分裂患者中应用精神康复护理的应用效果。方法：本次实验患者均选自2022年1月-2023年12月在我院进行精神病分裂症治疗的46例患者作为实验探究对象，应用奇偶数分类法进行分组，均有23例，常规护理方法在常规组应用，常规护理基础上进行精神康复护理在实验组中应用，对比两组患者的生活质量评分，对比两组患者出现不良反应概率。结果：实验组患者的出现不良反应率更低，对比P<0.05，有意义；护理干预前，两组患者的日常生活能力评分对比P>0.05，无意义，护理后，实验组患者的评分更优，对比P<0.05，有意义。结论：在精神分裂症患者中应用精神康复护理能够提高患者的日常生活能力，降低患者出现不良反应概率，应用效果显著，可在临床推广。

简介：摘要：本文针对延安精神与伟大建党精神的关联和历史传承进行了深入探讨。通过挖掘延安精神的内涵和历史地位，以及从其诞生的历史背景和特定环境进行解读。在新时代背景下，延安精神与伟大建党精神应相辅相成，共同传承和发扬，发挥其在指导实践，推动中国特色社会主义伟大事业中的基础性、导向性作用。通过本研究，旨在为更好地理解和传承延安精神与伟大建党精神，对于推进伟大新时代精神的塑造提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：随着社会不断向前发展以及竞争压力的日渐增强，精神疾病的发生率年复一年地攀升。从世界卫生组织的调研结果来看，地球上大约有十亿人遭受着精神疾病的困扰，换句话说，平均每四个人中就有一个人有过精神疾病的阅历。在中国，精神障碍的病患者人数已突破亿人大关，重度精神障碍的病患者也达到了一千六百万人次，然而民众对这一病症的了解程度不足五成。

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简介：摘要：随着社会的快速发展、人们生存压力的提高，精神障碍的发生率呈现出逐年上升的趋势。精神障碍疾病是临床的常见病、高发病，发病可见任何年龄段，造成患者出现生理、认知、心理、行为等方面不同程度的异常，病情长期恶化发展将会引起更为严重的后果，致残率和致死率较高。对社会安全、人身安全均会构成较大威胁。更有调查结果表示，精神分裂症患者的凶杀暴力犯罪行为发生率逐年上升，有超过32%的精神分裂症患者在住院期间发生过冲动伤人行为，精神障碍疾病给患者、家庭、社会带来了较大负担，由于精神障碍的早期症状不明显，确诊时往往已错过最佳治疗时机，具有迁延难愈、复发率高的特点。

简介：摘要：本文主要从“蒙古马精神”的提出、内涵；“蒙古马精神”作为“中华民族共有精神”必要构成因素及“蒙古马精神”融入高校思政课具体的方式方法三个维度进行深入探讨传承蒙古马精神，构筑中华民族共有精神家园之内蒙古大学生的中华民族共同体意识教育的内容与形式。

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简介：摘要：红色经典英雄事迹蕴含着丰富的社会责任感教育内涵。本文从精选典型事迹、创新教学方式、丰富社会实践三个方面,探索了在小学德育教学中培养学生社会责任感的有效策略,以期为小学德育工作提供参考。

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简介：【摘要】目的：分析精神康复护理用于精神分裂症的价值。方法：随机均分2022年4月-2023年3月本科接诊精神分裂症病人（n=76）。试验组采取精神康复护理，对照组行常规护理。对比BPRS评分等指标。结果：关于BPRS评分：干预后，试验组低至（21.97±3.04）分，但对照组却达到（29.15±4.67）分，比较发现：试验组数据更低（P＜0.05）。不良行为：试验组5.26%，对照组21.05%，比较发现：试验组数据更低（P＜0.05）。结论：精神分裂症用精神康复护理，病人的精神状态改善更加明显，不良行为发生率也更低。

简介：摘要：沂蒙精神之所以成为党和国家的宝贵精神财富，核心在于其蕴含的“水乳交融、生死与共”的特质，深刻揭示了党与人民命运紧密相连的关系，体现了以人民为中心的发展思想。这一精神根植于沂蒙大地丰富的历史文化与齐鲁优秀传统文化，同时融入了马克思主义的先进理念，形成了独特的红色文化。沂蒙精神不仅是对过去斗争岁月的铭记，更是指导当下、启迪未来的重要精神资源，对实现国家发展战略目标和中华民族伟大复兴具有不可替代的价值。

简介：摘要：红旗渠精神是我国工程建筑史上一座伟大的丰碑，也是中国人民奋斗精神的象征，其中所蕴含的艰苦奋斗、团结协作、实事求是、开拓创新等精神在当代社会仍然有着重要的传承价值，尤其是在教育领域有着重要的指导意义。基于此，本文以班级精神文化为切入点，浅析了红旗渠精神在班级精神文化中的传承价值和实践途径，以期为广大教育工作者提供一定的借鉴。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨心理疏导联合精神护理在精神分裂症治疗中的效果。方法：研究选取了我院2022年7月至2023年8月期间收治的80例精神分裂症患者，采用随机对照试验方法将其分为对照组（接受常规护理）和观察组（接受心理疏导+精神护理）。分别比较两组在干预前后的MSSNS（简明精神状态量表）、BPRS（阳性与阴性症状评定量表）评分及满意度。结果：观察组在干预后的MSSNS和BPRS评分显著低于对照组，且满意度明显提高（P＜0.05）。结论：心理疏导与精神护理联合实施对于精神分裂症患者的综合治疗效果显著，并且在临床实践中具有重要的指导意义，有助于提高患者的生活质量和康复率。

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简介：摘要：李大钊不仅是中国共产主义的杰出先驱者，而且是一位优秀的学者和教育家，他影响和培育了大批革命者和优秀青年，教育思想内涵十分丰富，蕴含了深厚的教育家精神。李大钊同志有着“至诚报国”的理想信念，坚持教育救国救民，主张青年的爱国主义教育；有着“与时俱进”的改革精神，在教育观念、教育内容和教育方法上进行大胆改革；有着“涵养育人”的教育智慧，重视学生的人格教育，以满足社会发展需求。李大钊的这种教育家精神，光彩照人，长存不衰，学习这种思想和主张，不仅对中国教育现代化具有重要指导意义，而且能够呼唤更多的有志者投身其中，建功立业，为新时期教育改革发展作出有益贡献。

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