简介:摘要英语教材是英语教学资源之核心,是联系教师“教”与学生“学”的纽带。只有对英语教材做出正确分析,才能把握好教材,从而才能更好地使英语教材为教学服务。本文就英语教材进行分析,并就如何把握好英语教材,怎样才能有效地利用英语教材谈谈自己的见解。
简介:摘要:数学是一门综合考察学生抽象思维能力与创新能力的学科,许多学生在对知识点理解掌握不牢固的情况下,同种类型的题总是做错,这样下去,学生会对数学产生畏惧心理 ,导致数学成绩上不去,所以,针对这种情况,指导学生建立一个纠错本,让学生在改正错误的过程中学习成长,避免再犯类似的 错误,提高学习效率 .同时能帮助教师利用学生的纠错本反思自己的教学,从中发现教学存在的问题,调整自己的教学策略,提高自己的教学效率,从而提高学生的解题效率。
简介:摘要近年来,随着科技的发展和互联网的普及,多媒体已经在大部分学校得到投入使用,并以动静结合、声情并茂、图像靓丽、跨越时空等特点和非凡的表现力,极大地增强了学生对抽象知识的理解与感悟,从而将整个课堂教学引入到了全新的境界。但有的老师在使用过程中,不懂得灵活运用,生搬硬套,什么知识都用多媒体,反而弄巧成拙,暴露出诸多问题。对于这种现象,语文老师在教学中要尽量摒弃,以发挥多媒体在语文教学中的最大作用。
简介:摘要在全国提倡信息技术与学科整合的浪潮中,笔者从利用微课在攻克物理重难点教学中的应用、多媒体课件在提升物理趣味、归纳物理规律教学中的应用以及思维导图在物理章节总结教学中的应用等多方面多策略创新物理教学方法谈起信息技术与物理教学的整合方法,并提醒一线教师在物理教学中要适当运用信息技术不能泛滥使用,避免在信息技术与物理教学整合中舍本逐末。
简介:摘要教师立足于初三语文阅读和学习中暴露出的问题,认真编制矫正性习题,目的是了解阅读矫正课程的效果以及学生知识和能力的巩固程度。在矫正过程中,应注意使用策略来提高阅读教学的有效性。
简介:摘要21世纪互联网科技高速发展,适应时代发展的“微课”应运而生。我国的素质教育事业也在改革中推进,在新课改的大背景下,高中数学教学需要适应时代要求,利用互联网技术改变传统的教学模式,借势“微课”平台,培养学生的空间思维能力,形成良好的数学素养,从而培养出符合社会发展的新式人才。本文将传统教育模式和新型“微课”教学方式紧密结合,诠释了如何提高高中数学几何教学中“微课”的使用价值与作用。