简介：摘要在当前初中语文教学过程中，推行语文综合性学习是随着新课标的发展而逐渐被认可的。综合性学习在培养学生的动手能力、创造能力、思考能力等方面都有着积极作用。在实施过程中，教师要关注学生的特点，为学生创设合理的氛围，设计明确的主题，组织学生积极地投入其中。

简介：摘要“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。在教育较落后的初中，语文综合性学习虽然得到了语文教师的接受和认同，并且语文综合性学习也热热闹闹地开展起来了。

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简介：摘要随着新课程的改革，语文教学进行的改革与创新，综合性学习在初中语文教学中的应用，提高了学生的自主创新意识，提高了初中语文的教学质量，对于语文教学具有重要意义。本文从综合性学习的性质进行研究，深入分析如何将综合性学习充分的融入到初中语文教学中，提高教学的质量。

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简介：[摘要]随着新课程改革的不断发展，综合性学习贯彻初中教学的整个阶段。作为一种新兴的教学方式更利于学生能力的培养，对学生的综合发展也有十分重要的意义。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断深化，素质教育在全国范围内呈现出一片欣欣向荣的景象。对初中语文教师来说，在语文课堂中进行综合性学习是时代发展的必由之路。然而，受传统教育观念的制约，我们的初中语文综合性学习还存在着许多亟待解决的问题。本文探讨初中语文综合性学习教学过程中的教学实施策略，以期达到提高初中语文教学水平的目的。

简介：摘要贯彻落实新课程理念，就必须在语文教学中实施综合性学习。语文综合性学习作为语文课程的一种特殊课程形态，也应该具有相应的课程的一些基本特点；当然这种课与常规的阅读课、写作课是有所不同的，与综合实践活动课程的课型也不一样。本文从综合性学习的性质进行研究，深入分析如何将综合性学习充分的融入到初中语文教学中，提高教学的质量。

简介：奇妙的大自然赋予我们天然的宝库,是我们赖以生存的栖息地,也是我们学习和生养的活教材。立足于农村幼儿园的实际,因地制宜,就地取材,挖掘农村自然资源,自制了富的体育玩具。结合幼儿园周围环境,开展民间体育游戏,促进幼儿身心健康和全面发展。让幼儿体育贴近自然、社会,贴近幼儿的身心发展。

简介：摘要：自然意识是幼儿对客观存在的自然环境的基本认知，只有懂得爱护自然和亲近自然，幼儿才能在实际活动中明白一切物质的存在意义。但目前由于来自社会家庭的过度保护，反而让幼儿失去了与自然亲密接触的童真快乐，丧失了与自然展开心灵对话的平台，这样显然会对幼儿的身心健康成长产生不利影响。自然教育的缺失不仅会让幼儿缺少提升实践能力的机会，也会造成心理问题。所以幼儿园教学应合理开创自然教育课程，让幼儿在自然环境的浸润下找到适宜的成长轨迹。

简介：陶行知老先生曾说过：“大自然、大社会就是活教材,运用天然材料开展教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。”幼儿熟悉的自然资源,具有较强的实用性、娱乐性和可操作性,为幼儿感受美、表现美、创造美提供了课堂教学无可替代的条件。那么,我们是如何利用这些资源来充实幼儿美术教学,组织幼儿进行快乐美术呢？

简介：摘要：幼儿的可塑性较强，处于身心蓬勃发展的重要阶段，因此在幼儿美术教学活动开展的过程中，教师应遵循幼儿的身心发展规律，利用自然资源激发幼儿的创造力和想象力，为幼儿后续的美术学习做好铺垫。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。在幼儿园周围，随处可见各类自然资源，在开展美术教学时，教师可以将这些自然资源和幼儿园的教育资源有效融合，充分发挥自然资源的教育价值，为幼儿营造丰富多彩的教学环境，使美术教学更具特色。

简介：摘要：大自然中蕴含非常丰富的美术教学资源。幼儿教师要善于发现生活中的美，不断充实教学资源，并通过营造自然氛围、精心选择自然材料等方式，提高幼儿对美术的认识，激发幼儿对大自然的喜爱之情，进而提高幼儿的审美水平。因此，文章对利用自然资源开展幼儿美术教学活动策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要：信息技术在初中阶段的语文教学中有着很高的应用价值，主要体现在信息技术的应用可以有效变革语文教学的单调模式，调动学生的语文学习兴趣和积极性，为学生补充丰富的学习资源，促使学生学科综合素养的发展。随着信息技术进一步的贯彻落实，初中语文教师有必要调整教学思路，改进教学方法，在教育现代化思想的引领之下，用信息技术改变以往的教学面貌，引领学生创新学习和综合发展。当然教师在对信息技术资源进行开发利用时，要考虑技术的现实价值和语文学科的实际要求，改变盲目化的技术运用方针。

简介：【摘要】陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是知识的源泉”，他提倡幼儿应当来到户外中，与大自然、大社会多接触。《纲要》也指出“尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效的促进幼儿的发展。”在幼儿园环境设置中自然角已成为不可或缺的重要组成部分，园内自然角是大自然的缩影。作为农村幼儿园教师，我们应利用身边的自然资源为自然角提供丰富的“养料”，与自然角相整合，让孩子们随时都能在自己所熟知的自然环境中找到乐趣。

简介：摘要：综合性学习是新课程改革下的产物，教师通过将阅读、写作、口语交际等多个学习项目结合在一起进行教学，旨在对学生的语文核心素养进行培养。这样的话，学生除了收获知识，还能够收获能力。但这一切都是建立在综合性学习取得有效成果的前提下的，因而本文笔者目前要做的就是对能够保证学生进行综合性学习的有效策略展开研究，笔者会将研究的结果详细地呈现给各位初中语文教师，旨在给他们带来一定的帮助。

简介：摘要开展综合性学习，可以锻炼学生听、说、读、写的能力，拓展学生视野，引导学生留心观察社会现象，感悟社会生活，积累写作素材。更重要的是它可以激发学生对语文学科的情感。提高学生综合能力，是实现语文工具性和人文性统一的重要一环。

简介：摘要随着教育改革进程的不断推进，初中语文综合性学习的相关问题被不断地重视起来，越来越多的初中语文教师开始反思起现如今初中语文综合性学习中存在的问题，并不断地开展新的研究，加快解决这些问题。本文主要研究初中语文综合性学习的优化措施。