简介：摘要初中语文教学是形成语文基础的重要环节。新课改下的语文教学面临巨大的机遇和挑战。论文通过结合中外作文教学经验对我国的初中语文教学进行了理论总结和实践分析，对新课改下的语文教学改革有一定的积极意义。

简介：本文通过对廖平经学理论演化的个案分析，说明理论的守旧与突破可以相容，但决不会走向创新，并由廖平经学理论为何仅有突破、而无创新的具体分析，给人们提供了这样一个有益的理论启示：学术执著品格必须与与时俱进的时代精神相结合，才可作出可贵的理论创新。

简介：基于教学内容的抽象性、多元性和教学目的的实践性等特征,文学理论课程改革应从三方面着手：以改革教学内容为龙头,化抽象多元的理论知识为探究性教学专题,同时强调理论的多元阐释功能;以改革教学方法为主体,坚持＂双重主体＂的教学理念,围绕实践性教学目标组织相应的探究式教学活动;以改革考核方法为瓶颈突破口,积极探索立体多维、量化与弹性相结合的学生考评体系,将学生的实践能力作为考查重点。

简介：语言学理论课程的主要目标是让学生理解理论的核心观点,并能够用来解释语言现象。只有让学生参与理论的建构过程,与汉语实际结合激发学生兴趣,鼓励学生质疑,增大课程的信息量,改革考试方式,才能提高语言学理论教学的效能。

简介：作为一位史学工作者，宁可先生有着深厚的理论素养。他研读过大量马克思主义经典作家的著作，参与过很多历史理论问题的研讨。因此，他善于从理论的视角把握历史的现象和本质，从宏观的视野来分析历史事物的因果关系。无论是听他讲课，还是阅读他的论著，你都会感到一种深邃的洞察力和理论的穿透力。从上世纪50年代参加历史教学工作以来，他就一直非常关注历史理论方面的问题，积极投入史学理论学科建设，并在这些方面取得了巨大成绩。

简介：研究势的产生和运行机制的科学叫做势科学。在“势=差别×联系”的科学定义基础上，文学和艺术的创作机制就是围绕主题展开使之差别大联系紧，即营造文学艺术势；经济活动追求产出最大投入最小，即差别最大联系最紧，即营造经济势；制度和沟通是将差别大的不同个体联系起来，即营造管理势；情感和宗教可以将差别巨大的不同个体联系起来，即营造着情感宗教势。由此阐述了势科学理论的普适性机制。

简介：时代在飞速的发展和进步，国际间政治经济和文化交流日益增多，英语成了当今世界重要的沟通工具，这就要求有更多能灵活使用英语的人才。大学英语如何提高教学效率，有效提高学生的英语交流能力已成为英语教学界一直在思考和迫切需要解决的问题．

简介：论文摘要：本文“英语逻辑教学理论”，主要通过“两大语言句式逻辑”，“六大基本词性语用结构公式”，逆向解构英语语言。帮助学习者轻松掌握“英语学习动力逻辑”“英语创始人词法逻辑”“基础词性历史起源逻辑”“句法逻辑”“词性逻辑结构”等基本英语语法逻辑思维。从根本上“优化语法学习”，优化学习者的语言学习思维和语言创造力，增强英语自学能力，和语言综合运用能力。解决社会英语学习者们普遍对于英语学习中的语法部分学习感到困难，教师们教得吃力，学生们学得费力的问题。

简介：从六个方面对人际意义作了论述,以期说明:A、讲出来的词句可用来做事;B、讲话人做出的施为性行为是根据社交规约系统中的话语意义而被认可的行为;C、如果行为被恰当地执行,施为生效条件必须首先得到满足;D、施为性行为有两大类别,人们可对其生效条件作出断言或疑问而使其得到贯彻;E、在社会环境中,说话人是怎样在实际话语中使用句子跟其他人交流的;F、听话人是怎样通过隐义去理解话语的间接意向行为的

简介：摘要：与其他学科不同，一直以来，数学都是一门偏理性的学科，更强调理性思维和逻辑思考。这样的学科特点一方面有利于严谨学生的逻辑思维能力，但另一方面，对于现阶段心智正处于发展阶段的小学生而言，数学这一学科不可否认会因其高理性导致其难度较大，同时，繁杂的数学概念或数学原理也会不同程度上降低一些学生的学习热情和兴趣。因此，为了提升学生的数学素养，创新教学理论势在必行，本文也将就如何创新小学数学教学阐述一些看法。

简介：摘要：由于传统的当前小学生语文课堂教学一般来说采取的都还只是一种灌输式和填鸭式的课堂教学方法，学生的语文学习兴趣不大，效率不高。随着经济社会的快速发展，当前社会人们对语文教育的教学质量水平要求越来越高，小学生语文课堂教学必须坚持与时俱进，采取有效的教学方法，实现优质高效的语文课堂教学教育效果。本文中，笔者主要结合自身的课堂教学实践经历，就当前小学生语文课堂如何有效实现优质高效教学提出了一些教学对策和改进建议，希望笔者能对小学语文课堂教学发展起到一定的积极推动作用。

简介：摘要：与国外相比，我国的外语教学存在费时低效的问题，而从中国这个整体来看，我国的外语教学存在地区发展不平衡的问题。从我对西安外国语大学附属学校的观察来看，经济落后固然是制约教育发展的因素，但发挥好人的因素仍可以为实现有效教学提供保障。提问作为师生互动的重要环节，教师进行有效的课堂提问能够对有效教学起到积极的作用。有效提问不会在很大程度增加教育成本，却对学生的思维品质等产生深刻的影响。本人认为可以对欠发达地区的外语教学带来启发。

简介：【摘要】“精准教育”的概念比斯金纳的行为主义学习理论更具优势，该理论认为学习应该在条件反射的状态下进行，但如何以特定的方式打造精准的小学数学课堂呢？ 下面，笔者就如何实现精准教学提出了自己的看法。

简介：摘要：

简介：摘要：阅读是小学语文教学重点，旨在培养学生语感并提升学生语言输出水平，丰富学生对语言的掌握认知。新课改背景下要求阅读教学不能只指导学生进行机械化重复阅读，也需要帮助学生了解阅读概念体会文章内涵，从而形成会阅读、爱阅读、能阅读的良好学习习惯。

简介：摘要：新课改背景下小学数学精准教学的开展，无论对小学生学习效率的提升，还是对小学数学高效课堂的构建都具有重要意义。因此，本文从以上几点进行了具体阐述，希望能够通过开展精准教学真正提升小学数学课堂教学有效性，促使学生更好地学习、进步与发展。在日后教学实践中，小学数学教师要以教材为基准，真正凸显学生的课堂主体地位，同时也要通过创设具有趣味性、启发性的教学活动，真正激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂学习氛围，提高学生的学习能力。

简介：摘要：以体育教学过程采取的手段结合教学理论之一的变异理论阐述，从具体教学实践面对的问题入手，分析变异理论在中学课堂发展的优势及中学体育教学如何利用变异理论开展，为中学体育教学实践提供一定的参考意见。

简介：摘要：人类学学科发展历程中，产生许多不同的学科名称，如文化人类学、民族学、社会人类学、体质人类学等。每个学科都有其独特的研究目标，在特定的领域中，对其所具有的独特矛盾进行研究。针对此，本文基于人类学理念与方法的集合探究出人类学理论方法的课程教学措施，其中包括文化相对主义教学、文化地域差异教学、文化移动与传播，以供参考。

简介：摘要：舒尔曼在厘清“教学学术”概念时提到：只有从达成某种理想教学效果的优秀教学实践的“偶然性”中，发现其背后的关键因素———优秀教学实践的“必然性”原因，才能达到持续的优秀教学效果。小学数学“精·准”教学理论的构建，尝试系统探究这一教学实践主张的“学术性”，使之超越经验与情境，上升为教育教学的公共知识。

简介：《新文学理论原理》与传统的文学理论书籍相比,在文学的起源、文学发展的规律等诸多方面,进行了全方位,多角度的大胆创新,该书显示了作者深厚的学术功底和理论素养,是一部有价值的作品。