简介：摘要：小学语文教学是小学教育的最基本阶段，也是最重要的学科之一。随着新课程改革的不断推进和通识教育的实施，小学语文的教学模式已与过去的教学模式分离，以满足小学生语文综合素质培养的需要。电教媒体作为一种流行的教学方法应运而生。电教媒体在教学中的应用可以增加教学的兴趣，提高课堂教学的效率等，对于优化小学语文教学具有重要意义。

简介：随着社会经济水平的迅猛提升，我国进入了科技化的信息时代，这一改变为人类的日常生活、学习、工作提供了一个巨大的转机，同时也让国人见证了中华民族的成长历程。在我们的教学领域中，也深受现代化信息技术的“庇佑”，学生的学习生活变得更加丰富多彩。本文着重强调了电教媒体及网络技术的三大特征，分别为：鲜明的教学态度，丰富的教学内容，生动的教学情境，然后从三个角度分析了语文学科中应该如何利用电教等技术为教学锦上添花，以期能够凸显出语文教学中浓厚的文化气息。

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简介：摘要:如何提高语文课堂教学质量，这是老师们一直在讨论的话题。笔者在教学实践中深刻认识到，在教学中正确使用电教媒体对提高语文教学质量具有倍增效应。电教媒体不仅可以有效调动学生的语文学习活动积极性,而且还可以有效培养学生的语言口语、阅读、观察、想象和逻辑思维能力,提高学校语文课堂的教学质量。几年来的教学实践使我体会到，在教学中， 运用多媒体教学可以帮助学生突破教学难点，在学生理解和掌握知识方面起到特殊的作用，有效地提高教学效率，是提高教学质量的有效方法。

简介：摘要：国家对教育越来越重视，新课程改革正如火如荼地推行着。在此背景下，教育领域发生翻天覆地般的变化，各种创造性的教学策略和教学工具相继而出，有效推动教育行业改革前进的步伐。应试教育根深蒂固，当下依旧在实行，老师与家长对分数格外重视，将其作为评判学生优秀与否的唯一标准，这样对学生的学习发展十分不利，甚至还会起到阻碍的作用。为了尽早摆脱桎梏，部分老师立足于学生个性化成长发展的实质需求，积极地革新传统的教学策略和教学手段，电教媒体在这种背景下实现快速的发展。基于此，就电教媒体与小学语文教学的整合进行分析与研讨就显得尤为重要。本篇文章就此展开探究，希望可以提供参考借鉴，从而为教育行业的发展贡献一份力量。

简介：摘要： 随着科学技术的发展，涌现出了大量的先进信息技术，将信息技术应用在不同领域，都取得了良好效果，在教育领域中，对多媒体技术进行合理应用，可以使学生的学习效率得到明显提升，使学校教学取得良好的教学效果与教学质量。本文就小学语文教学中对电教媒体的应用进行了简单介绍。

简介：摘要在高中化学教学中，充分发挥电教优势，结合教育的培养目标和高中化学的特点，改革传统的教学方法，加强实验课教学和深入开展课外话动，是新课改的要求。

简介：应用题在小学数学教学中占有很重要的地位，是决定数学教学质量的关键之一。但它又是学生学习的难点。难在哪里呢？我觉得一是理解题意难，二是理解题中的一些名词术语难，三是分析数量关系难，

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简介：在中学语文教学中，诗歌以其寓意深刻、语言凝练又形象含蓄，被视为教学难点之一。采用以“口传”为代表的传统教学方法，实属一种颇费口舌但效果欠佳的活动。如何把诗歌教学搞得更有声色，尤其是借用现代化的电教手段，从根本上扭转诗歌教学中存在的少、慢、差、费之不足，一直是笔者勤于思考并进行实践的课题。

简介：生物教学中滥用电教手段严重削弱了学生操作能力与观察能力，同时也削弱了教师的主导作用。在教学中，要恰当地设计、开发、运用多媒体、优化课堂教学，才能体现出多媒体辅助教学的真正价值。在教学过程中只能适时适量地使用电化教学手段，而不能滥用电教手段，以免事倍功半。

简介：摘要：在如今这个信息技术的时代，我们生活的各方各面都有互联网的影子，教育行业也因为信息技术的兴起和渗透而发生了巨大的变革。互联网下的电教手段使得传统教学模式和手段已经完全跟不上时代的发展，而且很多的弊端也逐渐凸显。电教手段使得教师的教学方式更新颖更加符合当代学生的教育，教师已经逐渐接受了多媒体辅助教学的方式，这一方式比板书教学方式会更省时省力，且教学效果也更显著，而且也因为这一教学方式的使用，教师的教学质量以及学生的学习效率同步得到提升。

简介：摘要：课堂引入是课堂教学的重要一环，在小学数学的课堂中，运用新颖的课件能够引起学生们的注意，从而引起他们的学习兴趣。与此同时，运用电教，可以通过创设情境来引起他们的好奇，通过设置悬念来激发他们的求知欲。数学并不是单纯地计算，而是一种聪明的思维方式。特别是在小学教育阶段，因为孩子们的年纪小，思想还不够成熟，所以他们对于事物的认识还很局限。这就要求教师在平常的课堂中，要对教学方法进行持续地改进，逐步地把电教教学手段引进到课堂中来。文章对在小学数学教学中怎样进行电化教学的方法进行了较为详细的论述。

简介：摘要:古诗词是我国传统文化中的精粹，小学语文课本中所选的古诗词是我国文学宝库中犹为闪亮的存在。古诗文教学是小学语文课本中最传统的所在，却也是语文教学中的难点。古诗词是古代的流行歌曲，它所使用的语法、平仄等在当时的社会使用普遍，而当代社会却不常用了，小学生没有了认识、了解古诗词的社会氛围，生搬硬套是很难学好古诗词的。运用电教手段，创设情境，激发学生学习古诗词的热情，更好地指导学生朗读古诗词，认识古诗词中的难以理解的字，无疑是小学语文古诗词教学的有益尝试。下面，本人就利用电教手段进行的古诗文教学谈一点自己的看法。

简介：摘要现代教育技术运用于语文教学，为语文教学撑起了一片蓝天。在课堂教学中，适时运用现代教育技术辅助语文教学，不但能使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，而且能激发学生更主动、轻松、活泼、自由地参与学习，使每一个学生都能得到充分的发展。

简介：摘要实施素质教育的关键在课堂教学，而课堂教学的一个重要方面就是发扬全体学生的主动精神、自主意识，发展学生的健康个性。要发扬学生的主动精神、自主意识，必须激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。教师在课堂教学中巧妙地运用电教手段，是创设情境、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果的有效方法。下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会。

简介：摘要电化教育以形、声、色、情的优势将教材内容直观形象地展现在学生面前，使学生眼见其形、耳闻其声，受到了美的熏陶，旨在优化课堂教学，充分调动学习自觉性和主动性，提高学习效果，使电化教育发挥最佳功能。

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简介：摘要利用计算机多媒体，能够更好的联系生活，创设学生熟悉的生活情景，将抽象具体化，直观化，轻松实现由形象思维到抽象思维的过渡，使学生将生活中的感性认识上升为理性认识；利用计算机多媒体，能够轻松展示数学知识的直观背景，产生过程，形成过程，激活学生的思维，使其主动思考，达到训练思维的目的；利用计算机多媒体能围绕学习的重点和难点进行直观形象的分析演示，帮助学生加深对知识的理解，突破教学的难点利用计算机多媒体能拓展视野，丰富内容，扩大学生的知识面。