简介：一、拖泥带水，不加截取论据的表述不能拖泥带水务必简明精要，其作用在于证明、支撑论点或话题。不使用描写手法，与论点或话题关系不大的内容要删去，不宜面面俱到，全盘照搬。

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简介：摘要X区块应用弯游梁抽油机和塔架式抽油机两种新型抽油机。在节能效果、适应性、可靠性和经济效益等方面各有优缺点，其中塔架式抽油机具有很强的适应性和节能效果，节能效果比较好；在产量较低时，弯游梁抽油机有一定节能效果，但保养维修比较费力。

简介：在科技飞速发展的今天,多媒体教育成了教育主流,不可否认,多媒体教学突破了常规教学,通过形象直观的展示,通过音画互动等一些手段活跃了课堂气氛,调动孩子的学习兴趣,增强了教学效果。但是我们也应该思索,这样的多媒体教学有没有给我们的教育带来什么负面的效应呢?我们又该怎样来合理地使用这一新式教学武器从而优化我们的教学呢?

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简介：在传统的数学教学中，教师常常过于依赖教材，照本宣科，常常是为了“教”而“教”，忽略了学生的生活实际和认知状况。这样的教学，教师教得辛苦，学生听得乏味，很难取得良好的教学效果。《数学课程标准》中提出：“教师要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，创造性地设计教学过程。”这就意味着，教师要从“课程计划的执行者变为构建者”，要做到“用教材教，而不要教教材。”为此，很多教师都进行过这样或那样的尝试。其实，创造性使用教材并不仅仅是《数学课程标准》对新时期教师提出的高标准、高要求，如果运用得当，它更能够成为突破教学重难点的一大策略。

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简介：在语文课堂教学中，采用质疑方式开展教学，既培养了学生的创新思维能力，又取得了良好的教学效果。本文从围绕精妙处质疑、模糊点质疑、兴趣点质疑、空白点质疑、延伸点质疑等五个方面阐述了在语文教学中采用质疑方式开展教学的方法。

简介：对于刚购买了第一台天文望远镜的你，—定在迫不及待地拆开包装，可面前一堆笨重的零件是不是让你瞬间傻眼？这么一堆东西，怎么玩儿？

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简介：在全面理解教材的基础上,根据学生的知识结构与认知能力的实际,对教材进行补充、拓展、延伸和超越,使教材成为教学活动促进学生发展的平台,提高学生语文素养。

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简介：微博由于具有便捷、时尚、简单、互动性强等特点，深受大学生热捧。文章采用问卷调查法，从大学生使用微博的从众心理、热衷展示自我心理、情感宣泄心理、追求便捷心理等心理角度出发，发现微博一方面使我们交到更多朋友、更快地了解新近发生的大事小情，同时也给我们的学习增添了新的途径。但另一方面微博也出现了干扰大学生价值取向，影响大学生正常的学习和生活等问题。所以使用微博时要注意掌握适度原则、不要透漏他人隐私、多在现实生活中交流、客观对待微博信息。

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简介：摘要儿童的生活是《品德与生活》、《品德与社会》课程的基础，教学过程应将学生的生活经验作为重要的教育资源从生活中来，让生活以活动的形式在课堂中再现，让生活经验在学习活动中不断丰富；到生活中去，在实践中体验，在体验中成长，最终实现自己教育自己的目的。要达成以上课程目标，不能只是“教”教材，必须“用”教材，而且要“用活”教材。

简介：摘要课堂话语在英语教学和语言习得过程中发挥着至关重要的作用，它是外语课堂中教师向学生输出教学内容的重要手段，同时又是学生获得可理解性目标语输入的主要来源。在授课过程中教师话语是否使用适当对学生获得语言知识和掌握交际能力有着不可估量的影响。本文通过对教师话语定义的内涵探讨英语教师课堂话语使用的主要类别，目的是探索教师话语对课堂教学的影响和作用

简介：〔摘要〕数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型，引导学生思考，帮助学生揭示思路和方法。因此，数学主题图是学生探索数学知识的“好载体”。一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题，尤其是那些以问题为主题的数学主题图，更是锻炼学生思维、培养学生动手操作能力的好材料。数学主题图作为数学知识练习的材料，适合小学中、低年级学生，因为小学中、低年级的学生形象思维能力还占主导地位，而主题图恰恰为小学生提供了一个形象思维的空间。

简介：本文运用实证分析，通过问卷调查数据统计，分析了微博在大学生中的使用情况及微博对大学生的吸引力。从开拓高校的微博阵地，营造健康向上的微博文化，加强对大学生的网络素养教育三个方面探讨了发挥微博作用的建议。

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