简介：摘要本文从医院加强临床实习教学管理，提高教学意识，改善教学环境，改革教学方法等方面的实践经验，阐述了中医儿科临床教学教师如何保障和提高实习教学质量。

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简介：摘要说明了中医儿科“治未病”的5种基本的方式了解了疾病产生的诱发因素、掌握疾病发病时间、认清疾病的最开始的症状、明确疾病的发生规律、防治疾病的发作并且能够运用临床案例加以研究。

简介：摘要医患关系是医疗人际关系中最主要的一种关系，医患关系是否融洽会直接影响到医疗效果。因此，医患沟通能力的培养对医学生而言非常重要，尤其在相对特殊的儿科实践教学中。首先应转变观念，加强职业道德教育，培养沟通意识；其次要牢记平等、尊重、保密和灵活原则；还需要赢得病人尊重，掌握语言和非语言交流技巧，树立信心；最后应加强法律意识，培养自我保护意识。这样才能使医学生成为合格的医生，从而构建和谐的医患关系。

简介：摘要：目的：探究具有中医特色的人文护理对于儿科患者的护理过程中的应用成效。方法：收集本院治疗的 180名儿童患者来作为研究对象，利用随机分组的方式分成两组，其中一组为常规组，含有 90名患儿，采取了医院最为常规的护理方法，另外一组的 90名患儿则采用中医特色的人文护理，名为研究组，比较两组患儿在最终治疗的康复情况、以及患儿家长的满意程度进行比照。结果：通过分组进行护理后，分析发现研究组的总体治疗显效人数高于常规组，并发症出现的例数较少，且研究组患儿家长更为满意，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。结论：实施中医特色的人文护理，能够强化治疗后的效果，同时提升了患者亲属的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探析穴位贴敷疗法在中医儿科中的应用效果。方法：抽选本院中医儿科近一年内所收治的120例患儿作为研究对象，随机将其分为人数均等的两组，其中对照组患儿采取常规疗法，实验组患儿加之穴位贴敷疗法，比较两组患儿的治疗有效率及治疗配合度。结果：实验组患儿的治疗有效率显著高于对照组（P

简介：[摘要 ]读经典在中医儿科的教学中具有非常重要的意义，研读经典有益于学生提高临床思维，有助于临床实践，是历代中医培养的必经之路，是中医名家成才的共性规律。研究教学经典古籍的临床授课模式，整理合适的教材，能够加深学生对中医儿科理论的认识，强化学生的中医思维，提高其临证的思辨能力和应用能力。提高中医儿科教师经典学术修养，在课堂教学和临床实习中，融入经典教学，可提高学生继承传统医学的兴趣，领会传统中医的精髓，培养高层次中医儿科人才。

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简介：中医儿科学有其显著的学科特色，其临床优势病种涵盖了大多数儿科常见疾病，尤其是急性病毒感染性疾病和脾系疾病，发挥自身特色优势是中医儿科事业发展的保证。中医儿科学学术发展需要建立规范，重视基础研究，突出临床研究，加强人才培养，以学术创新为目标，为最终实现学科现代化的战略目标奠定基础。

简介：摘要临床实习是每位护理学生进入临床前必须经过的阶段，这是课堂教学的有效补充和延伸，在临床实习的过程中将“以患者为中心”的护理理念与人文关怀融入到患者的护理服务中，为病人提供人文关怀服务。临床实践应在儿科护理专业学生的临床实践中进行，以适应当前的质量护理理念和模式。做必要的思想教育，培养独立人格，提高自我保护意识，明确教学目标和要求，制定合理的教学计划，以身作则，培养合格的护士。

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简介：摘要中医儿科学有显著的学科特色，其临床病种认识盖涵了大多数儿科常见疾病。本文回顾中医儿科学术的发展，从中医儿科学术发展现状出发，对中西医结合、辨证论治、教学与科研的继承、发扬、创新等方面，进行探讨与反思，以推动中医儿科学术的现代理论建设。

简介：         摘要：随着卫生服务业和社会经济的发展，人们对自身健康的关注和自我保护意识的明显增强，特别是在儿科，现在孩子成了家庭的重心，一个孩子的安危牵动着一个家庭甚至几代人的幸福和睦，因此很多家长，特别是婴幼儿患者的父母，孩子身体稍有不适，就到医院住院就诊，基于儿科临床的特殊性，特别要求医护人员对待小患者更要细心周到，医患沟通是医患关系建立后实现医患双方共同参与疾病诊治、恢复健康的重要环节，它贯穿于医疗的全过程。儿科是医疗纠纷的高发科室，患儿年龄小，发病急，表达能力差，诊疗过程中不配合，故如何做到既能治病就人，又能与患儿及家属们进行有效的沟通，规避风险。善于沟通对儿科医生来说极为重要。

简介：【摘要】目的：分析儿科治疗86例哮喘患儿采取中医治疗的效果。方法：选取2020年11月至2021年12月儿科收治的哮喘患儿86例，随机分为观察组（中医）和对照组（西医）各43例，对比效果。结果：观察组患儿症状改善时间均低于对照组(P

简介：摘要：目的；分析中医特色人文护理在儿科护理中的有效性。方法；140名儿童随机分为对照组（70例和观察组70例人文护理。比较两组患者对康复护理的满意度。本组的康复率和满意度均高于对照组（p

简介：摘要：目标：本研究旨在探究中医儿科推拿与西医联用在治疗流感方面的临床疗效。研究方法：我们选择了2018年4月至2019年2月期间，本院儿科治疗的80例患者作为研究样本，依据随机化分组原则，分为实验组和对照组，每组各包含40名患者。对照组接受常规西医治疗，而实验组在常规治疗基础上增加了中医儿科推拿疗法。然后，对两组的治疗效果进行了对比分析。结果显示，实验组患者的康复时间明显少于对照组，且这一差异具有统计学显著性（P＜0.05）。此外，实验组的总体治愈有效率高达96.67%，显著高于对照组的70.00%，两者之间的差异同样显著（P＜0.05）。由此得出结论：在儿科流感治疗中，结合中医推拿与西医，能够显著缩短病程并提升治疗成功率，显示出优秀的治疗效果，值得在更大范围内推广实施。

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