简介:[摘要]学生学业评价制度是与一定的教育目标相适应的教学制度,高职“工学结合、校企合作”人才培养模式的改革对刚性的学生学业评价体系形成了冲击,有效引入以“能力测试”为中心的现代学生学业评价观,从而为“工学结合、校企合作”环境下教师创新教学组织、激发学生个性发展和创新能力创造条件;充分体现职业教育的职业特性,有利于培养学生成为优秀的现代职业人才。[关键词]学业考核评价改革与实践高职人才培养模式改革的思想体现在学生学业管理中即是“以人为本”的管理思想,一切管理工作都应以调动人的主动性,积极性和创造性为出发点,人才是管理的中心。高职“工学结合、校企合作”人才培养模式的改革对刚性的学生学业评价体系形成了冲击,有效引入柔性管理思想,在刚性管理的基础上实施柔性管理,达到“以柔促刚”的目的,既要有严格、规范的学生学业评价标准体系,又要根据学生的差异性和专业、行业的差异性带来的教学组织的复杂性和多样性,为教师创新教学组织、激发学生个性发展和创新能力创造条件,这就需要有效的把刚性学业评价管理和柔性学业评价管理糅合在一起,在行之有效的规章制度保证下,充分发挥柔性学业评价的优势,处理好严格、规范和灵活性之间的关系,为教师、学生的个性发展留下足够的空间,营造一个教师乐教、学生乐学的良好的氛围。在新形势下,为了给培养职业化人才奠定良好的外部环境,必须加快学生学业评价的改革……
简介:摘要目的遵从以人为本的服务理念,为患者提供人性化优质服务的宗旨,通过无缝隙全程导诊就诊流程,提高患者就诊效率及患者满意度,及时处理门诊精神疾病患者突发情况,了解精神疾病患者的基本情况,降低医疗风险,保障患者安全。导诊流程包含门诊导医对患者实行预检分诊、就诊导诊流程,住院导诊流程。全程实行无缝隙导诊。结果门诊患者就诊效率明显提高,医疗投诉纠纷发生率降低,患者及家属满意度上升,医患关系更为和谐,医院的服务质量和水平不断提高。导医护士主动服务的意识不断增强,在为患者服务的过程中提高了与患者沟通的能力与技巧,提升了门诊护理人员的整体素质。结论实行全程无缝隙导诊模式,是和谐医患关系、提高服务质量和水平、保证患者医疗安全,提高患者及家属满意度的有力保障。