简介:
简介:摘要参与式教学所提倡就是素质教育所倡导的自主、合作、探究的教学理念、教学模式的具体化,目的就是让广大教师全方位、全过程地参与到教育的设计和实施之中,并给学生提供受教育的机会和公平,尊重学生个性的教育,最终实现人的全面发展。
简介:实施新课程最为核心和关键的环节就是要变革学生的学习方式,倡导具有"主动参与,乐于探究,交流与合作"特征的学习方法,为此教师需在课堂中巧妙地组织教学,引导学生积极主动地参与到教学中去,拓展其发展空间,挖掘其创造潜能,开发其创造力.
简介:【摘要】目的:研究分析职业卫生培训中采用参与式培训的效果。方法:研究开展年限区间设定为2019年10月-2020年10月,纳入样本为本地区8家企业共262名职工,对其实施参与式职业卫生培训,培训前后发放调查问卷,对比分析培训效果。结果:培训后粉尘、噪声、有机溶剂相关知识回答正确率及《职业病防治法》知晓率均高于培训前(P<0.05),全部参与培训企业职工对参与式培训均表示满意。结论:职业卫生培训中应用参与式培训模式效果显著,可全面推广应用。
简介:摘要如何真正地让学生主动参与到音乐活动中来,让学生对所听音乐有独立的见解和感受,让学生乐于探究,主动参与,勤于动手,成为广大教师在教学中关注的问题。我认为可以从以下几方面来进行。
简介:随着人们生活水平的提高,人们对于教育也提出了更高的要求,尤其是在小学语文教学方面.参与式教学可以让学生们真正融入具体的教学过程中去,我们通过几个具体案例来进行深入研究.
简介:<正>中共十八大、十八届三中全会和《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》强调推进协商民主广泛多层制度化发展,我认为是对温岭15年民主探索的一种肯定。所以,我想围绕温岭的民主恳谈是不是协商民主,协商民主是不是符合中国国情,来谈谈我的感受。第一,温岭的民主恳谈就是协商民主。温岭民主恳谈经
简介:参与式培训,是一种以学习者为中心,充分运用游戏、头脑风暴等灵活多样、直观有趣的手段.鼓励参与者在接受健康知识同时,发表自己意见、看法,变被动接受为主动参与培训的方法。
简介:<正>主体参与式教学是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的新型教学方式,强调尊重学生的主体地位,塑造和弘扬学生的主体人格,充分培养学生的主动性、自主性和创造性,让学生从发现中寻找快乐,从解决问题中增强信心,从不断体验中获取新知,从而学会学习、学会合作、学会创新。下面,笔者就小学语文主体参与式教学谈几点看法。一、激发参与兴趣,让学生学有动力1.创设有趣的问题情境。教师要注意设计有趣的问
简介:英语课堂教学中,教师要转变角色,突出学生的主体地位,使学生积极有效地参与到教学活动中来,在教师的帮助、引导、促进下自主完成任务、扩展知识、提高能力、提升素质,进而获得全面发展。
简介:<正>一、"小组参与式"教学思路1.前期准备以四至六人为一个学习小组,按好中差搭配。教师向学生传授一些小组学习技巧,激发学生的学习激情。共同参与、互教互学,使每个学生都能得到发展,都能体验到参与学习的快乐。教师要转化好自己的角色,教师既是一名指导者更是一名参与者。
简介:摘要:小学数学的教学目的在于使学生能够养成良好的数理逻辑思维能力,因此,小学数学课程授课教师必须充分意识到教学模式改革的重要意义所在,并改变先前授课模式过于单调、单一,不重视学生主体地位的现象,依托采取参与式教学模式,将使学生可以真正投身于数学课堂的知识学习过程当中,以此来突出和保障学生的主体地位,让小学数学高效课堂得以构建。
简介:参与式教学法体现了现代教学的理念,从根本上改变了传统课堂教学的模式。参与式教学法的实施有利于学生完成角色转换,毕业后能更快更好地适应社会工作。
简介:摘 要:随着经济的迅速发展带动了教育业的进步,在教学中不仅仅注重知识的传授,更加重视综合能力的培养工作。 使用一种教学方式必然有使用这种教学方式的理由,也就是说我们使用“参与式教学”这种教学方式必然有其不可替代的益处。那么“参与式课堂”相对于旧式课堂到底有哪些优势呢?
简介:【摘要】在乡村小学语文教学实践中,传统的教学模式凸显了严重的弊端,难以有效提高小学生的语文素养和小学语文的整体教学质量。基于此,在小学语文教学实践中,我们应该积极开展参与式教学,创造适合语文教学的活动,不断提高小学生的主观能动性,科学优化小学生的探究能力。本文重点探析了乡村小学语文参与式教学的途径和策略。
简介:由耐克森公司生产的DTF型插拔干式GIS电缆终端可用于合成绝缘电缆与气体绝缘开关设备GIS的联结。产品免维护、免巡视。
简介:应用框架已经成为软件开发中一种非常实用的编程规范和设计架构。采用了C#插件式应用开发,并利用ArcGISEngine提供的一套完备的嵌入式GIS组件库和工具库,完成了插件式GIS应用框架的核心即框架宿主程序及各功能插件的设计与实现,以及插件式GIS应用框架平台的设计与实现;采用了动态插件加载配置的开发技术优势,通过可视化的构件协同建模,快速构建GIS应用,实现了GIS应用集成,开发的平台适用于任何与GIS应用(ESRI平台)有关的应用集成和作为GIS应用开发的基础开发平台。
简介:摘要:国土空间指的是国家主权与主权管辖下的地域空间,可以分为城市空间、生态空间以及农业空间等。国土空间规划指的结合现实情况,对未来的国土空间制定出详细的使用发展计划。有助于我国国土资源的合理开发和有效保护。在国土空间规划中,GIS技术可以发挥出重要作用,促进公众参与,提升规划的科学性。为强化GIS在国土空间规划中效果,本文通过资料法和经验法,首先概述了GIS技术,然后分析了国土空间规划中公众参与现状,最后对GIS技术具体应用进行了深入分析,以供参考。
浅谈技校糕点专业“参与式”教学
浅谈"参与式教学"中的误区
浅析农村参与式教学的不足
“合作参与式”教学的实践探索
参与式数学教学活动设计初探
职业卫生参与式培训效果分析
浅谈小学音乐教学参与式学习
小学语文参与式教学的研究
温岭民主恳谈和参与式预算
参与式培训:抓住培训的主角
小学语文主体参与式教学初探
中学英语参与式教学活动
例谈“小组参与式”教学模式
小学数学参与式课堂实施探究
参与式教学法的实践
参与式课堂教学的浅析
乡村小学语文参与式教学探析
DTF型可插拔干式GIS电缆终端
插件式GIS应用框架的设计与实现
关于GIS技术在国土空间规划公众参与中应用研究