简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

简介：摘要：新大纲提出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学习方式。在教学实践中只有放开，让学生自由飞翔，才能充分发挥他们的自主性。本文主要根据小学语文教学现状，探讨教学中如何培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着新课程的改革和发展，传统的小学语文教学模式已无法满足学生的学习需求，也无法适应时代的发展要求，为此，针对小学语文教学中学生缺乏主动性的问题，新课标教学理念明确指出：自主学习是基础，也是学生学习成绩提高的前提条件，之前的课程改革过于强调书本知识，让学生被迫学习、死记硬背，这种机械式的学习方式容易让学生产生反感的情绪。基于此，以下对培养学生自主学习能力的作业策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在语文教学中培养学生的阅读能力，教师可以运用游戏教学法激发学生对教师组织的阅读活动的参与积极性，让学生爱上阅读，才能提高阅读能力。通过任务教学法加强学生在课堂上的主体地位，打造以学生为主体，教师为主导的新型教学课堂。最后利用因材施教针对不同学生，为他们选择适合的教学方法和教学手段，为打造高效语文阅读课堂奠定坚实基础。

简介：摘要：在现代社会中，能做到活到老学到老已然不是一件特别容易的事情，所以对于学生来说，培养其自主学习能力极为重要，这是在为学生培养终生的良好的学习习惯，而在语文教学中培养学生的自主学习能力能够全面提高学生的文学涵养，这便是推行此教学模式的重中之重。 关键词：小学语文 ; 自主学习能力 ; 培养策略 ;

简介：摘 要：在小学生学习时，由于数学涉及到的重要知识点和计算公式较多，小学数学一直是难度较大的内容，小学生经常会产生畏难情绪，学生学习积极性和主动性不高，在课堂上只是一味听从小学数学老师的讲解，使得小学数学教学质量得不到有效提高。因此，在今后小学数学课堂教学时，应该逐渐转变传统教学模式，注重培养学生自主学习能力，对小学生今后数学学习都有着重要促进作用。

简介：摘要：虽然 ,新课改实施时间由来已久 ,但不可否认 ,小学语文课堂教学仍然受到传统应试教育的不良影响 ,学生的思维得不到有效的开发和利用，学生的自主学能力也因此受到限制。所以，小学语文课堂教学要解放学生的思维 ,加强课堂教学互动，让学生在和教师互动课堂教学时能够自己主动地去探讨，而不是一直让教师去催促才学习。本文基于小学语文自主学习能力的培养策略探究展开论述。

简介：摘要随着我国高职教育改革的不断发展，高职高专英语的教学越来越受到关注。在国内的高职英语教学中，自主学习已经成为了现代学生必须具备一项能力，然而，我国高职高专学生的自主学习能力较差，这种现状限制了高职高专学生综合能力的提高。该文将针对高职学生英语学科自主学习能力的培养策略进行探究，调整教师自身定位及教育理念，结合教育实践进行初步探索，提出提升高职学生的英语自主学习能力的方法及措施。

简介：摘要：在小学语文教学过程中培养小学生的自主学习能力可以很好地改善小学生的语文学习状态，更易于促使学生实现有效学习，为学生的长远发展做准备。因此，小学语文教师要解放学生、突出学生，切实培养学生的自主学习能力，使其积累丰富的有效学习经验。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，很多新型的教学理念和教学模式纷纷涌现，这就对学生的学习方式和学习能力提出了更高、更新的要求。因此，在这种教育形势下，教师在小学语文课堂教学中应更加充分的认识到学生自主学习能力培养的重要意义，并通过多元化教学策略的实施，来对学生进行自主学习意识及自主学习能力的培养，为学生今后的终身学习和可持续性发展奠定良好的基础。

简介：自主学习是指在教师的指导下，学生利用现代化的教育技术和手段，通过主观不断努力去获取新知识、新能力的过程，它是一种以学生为中心的自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，是培养学生创新精神和创新能力的前提，也是学生进行终身学习和可持续发展的根本途径．

简介：摘要：虽然 ,新课改实施时间由来已久 ,但不可否认 ,小学语文课堂教学仍然受到传统应试教育的不良影响 ,学生的思维得不到有效的开发和利用，学生的自主学能力也因此受到限制。所以，小学语文课堂教学要解放学生的思维 ,加强课堂教学互动，让学生在和教师互动课堂教学时能够自己主动地去探讨，而不是一直让教师去催促才学习。 关键词：小学语文 ;自主学习能力 ;培养策略 ;

简介：自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，近些年来，越来越受到人们的关注，国内外关于自主学习的研究也取得了长足的发展。《基础教育课程改革纲要》明确提出要转变学生的学习方式，要求学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。然而由于长期受“教师本位”课堂教学方式的影响，学生的主体地位常常被忽视。因此，笔者提出了关于小学中年级学生数学自主学习能力的培养策略这一研究课题。

简介：

简介：摘要自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力，也是当前素质教育的培养目标之一。《新课标》倡导自主学习，就是要让学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：培养学生自主学习的能力需要教师花力气，下功夫去设计适合学生自主学习的机会，创造适合学生自主学习的情景，把学生从一味的听讲中解放出来，让学生真正走进教学活动中，将自己的认识、思想、情感融于教学，让学生成为鲜活的个体而不是老师的复读机。

简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。

简介：摘要：一直以来，语文学科都是小学课堂授课的重点课程，因此，语文教学质量和效率也始终都是语文教师持续关注的重点。新时期下的小学语文注重学生自主能力培养，如何在小学语文教学中制定出契合学生发展的目标，让学生在语文学习中体会学习乐趣。基于此，本文章对小学语文自主学习能力的培养策略进行探究，以供相关从业人员参考。

简介：摘要： 自主学习能力是学生当前最需要具备的能力，在我国现行教育体制下，学生创新能力的培养越来越受到重视。一个国家，一个民族，如果不会创新，那么在日后的发展中是无法立足于国际社会的。所以自主学习能力也得到了教育人士的高度关注。主要从培养小学生语文自主学习能力的条件以及方式入手，提出一些小学生语文自主学习能力培养的策略。

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