简介：(二) 学生完成教师设计的阅读任务 ,给学生提供完成任务所必要的语言支持,教师根据学生现有的语言情况

简介：<正>《建设有中国特色的社会主义》(增订本)和《坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化——十一届三中全会以来有关重要文献摘编》的出版,是我国政治生活中的一件大事。中央指示,今年各级干部的政治理论学习,应以这两本书为基本教材。学好两本书,是当前我们党校工作者的一项迫切任务。

简介：孩子也是一本书,年轻的父母们既是这本书的辛劳编辑,也是这本书的忠实读者。要写好爸爸妈妈那本书,首先就必须读懂孩子这本书。善于从孩子这本书中,看到他们需要什么,缺少什么,正像农民知道庄稼该何时施肥、浇水、除虫一样。

简介：第一本给我深深震撼的书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。1979年省作协恢复活动后，举办过一个读书会。我是第三期。读书会的必读书目，第一个就列了《约翰·克利斯朵夫》。主持读书会的黄桂华老师说：“它讲的是个人奋斗和人的尊严。你们读一读，也许对文学创作有好处。”书是四卷本。这是一本以音乐家贝多芬为原型的小说，告诉你一个人的心灵可以崇高到什么地步，宽广到什么地步。

简介：扬州大学是一所办学规模较大、学科门类齐全的省属重点综合性大学,是教育部进行高等教育管理体制改革的试点之一,1992年5月由原扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所省属院校合并组建而成。中共中央总书记、国家主席江泽民为学校题写校名,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清先后两次视察学校,最近,全国政协副主席、民盟中央名誉主席钱伟长也莅临学校视察。

简介：信息技术教学中的"任务驱动"教学模式,已经越来越被一线的信息技术教师以及教育行政部门所重视.但是由于教育理念的不同,对任务驱动教学模式的理解不尽相同,因此,在实施任务驱动方式时的具体方式以及达到的教学目标也截然不同.

简介：为了更好地落实全省档案局(馆)长会议精神,加强业务指导工作的力度,全面完成1998年全省档案工作各项任务,本期专题采访了省档案局综合法规处张志强处长、馆(室)指导处李贵忠处长、经济科技档案指导处孙金凤处长,请他们结合吉林省实际,谈了1998年落实全国和全省档案局(馆)长会议精神、全省档案法制建设、业务基础建设的重点目标、任务及具体要求。

简介：本文将结合具体的教学实例分析小学英语课堂教学任务设计中存在的误区和不良现象,并论述如何设计和开展有效的任务型教学活动。

简介：本文首先从理论和实践的角度讨论了协同学习小组的基本要求和组成,介绍了QQ群功能及其协同学习的组织,并设计了一些协同学习的活动方式,将有助于提高学习小组活动效果,加强对学习过程的管理.

简介：本文阐明了研究性学习的定义及其特点，根据研究性学习的特点和语文阅读教学的性质分析了在语文阅读教学中应用研究性学习的可能性，论述了研究性学习在语文阅读教学中的应用。

简介：因受听力障碍的影响,聋生接受信息的渠道主要依靠视觉,造成聋生语言发展缓慢.加强语言训练是各科教师的教学内容之一,数学语言是学好数学的基础,也是发展聋生思维的工具,发展聋生语言的关键在于多读多说.本文阐述了把数学阅读引入课堂教学的意义和开展数学阅读的设想,着重介绍了数学阅读在教学过程中的实施情况.

简介：本文以即将赴英语国家学习的准留学生为研究对象。针对他们在国外用英语进行专业学习的需求，讨论在阅读课中如何依据学习技能理论开展学术阅读策略训练。实践证明，该项训练可快速、有效地提高学生的学术英语阅读能力，为他们日后出国学习打下基础。

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简介：核心职业素养是指完成职业活动以及谋求职业持续发展的关键基本意识、知识和能力的集合。社会经济组织在招聘和使用人才时，越来越重视对人才在专业技术之外的核心职业素养的考量。高职教育就是为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养的教育。高职教育应重视学生核心职业素养的培养，包括核心职业精神和态度(职业人格)、核心职业知识、核心职业能力的内容设计和教学。

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简介：《邓小平文选》(以下简称《文选》)是我国新的历史条件下,具体运用马列主义、毛泽东思想的基本原理和社会主义现代化建设实践相结合的典范,是建设具有中国特色的社会主义纲领性文献,特别是对正确认识和处理人民民主专政与阶级斗争这一重大课题有着极为重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：英国经济学家情报所等在《未来的组织设计》中提出：未来的竞争是知识的竞争；大企业的核心是知识；不学习即消亡。随着教育改革和知识经济进程的加快，一所学校，教师和学生的持续发展及其所具有的竞争力，促使校园文化的发展面临着深刻的嬗变。校园文化作为一种管理组织文化，在现代社会，其核心是促进组织及其成员的学习力的形成。

简介：为了造就适应21世纪发展的合格人才，我国中小学由“应试教育”转向“素质教育”这一教育上质的转轨，必然引发一系列教育观念的根本性转变。结合学科教学，把教学思维方法作为提高学习数学素质的核心，是每一位教师应重视的课题．一、数学知识、数学语言、数学运算技能是提高数学素质的基础知识是能力的基础，学生基础知识的掌握来源于对知识的积累，这要求在平时教学中应重视“三基”（即基本知识、基本技能、基本思维方法）的教学。譬如在教材的定理、公式推理过程中，教师不仅要充分揭示其内在规律，分析、讨论并展示其推理论证过程，让学生充分体会其中蕴含的方法、规律、内在联系，而且通过应用定理、公式解决问题，使学生通过解题理解掌握

简介：通过测算职工领取住房补贴后的住房消费能力．分析了我国目前住房供应制度存在的问题及原因．对住房货币化分配制度下职工住房消费能力和实际住房供应情观进行比较，提出了现阶段我国解决居民住房问题的关键：住房制度改革的核心任务是，建立和完善面向中低收入家庭的住房供应体系。现阶段的主要任务是，通过市场竞争使普通商品住房的价格回归正常，加大力度发展经济适用住房，鼓励发展集资合作建房，解决低收入家庭的住房问题．