简介：

简介：摘  要：《诗经》首《关雎》，它不仅彰明了男女挚而有别的真实恰当情感，更为人类生命共同体的有序发展打开了一个礼乐文明的长养空间。高校作为培养青年人向上向善的学习共同体，《关雎》诗教所蕴含的“德教者行乎自爱者也”之思想，对于高校落实立德树人、推动社会文明发展、延续人类生命共同体具有潜移默化之功用。

简介：摘要：小学语文古诗词教学与深度学习的内在联系，是当前教育领域的研究热点之一。深度学习理论与古诗词内涵的契合，为我们提供了全新的教学视角与方法。通过利用深度学习技术，我们能够更加有效地提升古诗词教学的效果，使学生在欣赏古诗词的过程中，不仅能够感受到文学之美，还能够深度理解其中蕴含的情感、思想和文化内涵。本文将探讨小学语文高年级古诗词教学中的深度学习策略，以及深度学习视域下高年级古诗词教学的未来发展，旨在为推动古诗词教学与现代科技深度融合提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着诗歌教学的改革，传统的老师讲、学生听、默记背诵的教学方式已经无法满足学生的需求。群诗阅读作为一种全新的教学策略，以其互动性和合作性受到越来越多教育者和家长的重视。基于此，本文对群诗阅读在初中语文课程中的实施策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：小学美术核心素养要求学生在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等方面全面发展。因此，本文研究了诗配画教学策略在小学美术教学中的实施与应用。教师通过引导学生将诗歌意境与美术画面相融合，提升学生的美术核心素养，培养学生的创意思维和审美能力，同时加深学生对传统文化的理解与热爱。

简介：摘要：在小学音乐教育中，诗歌与音乐的融合是一种非常具有特色和丰富教育意义的教学方式。这种独特的课程形式旨在通过将诗歌与音乐相结合，激发学生的创造力和审美情感，培养他们的艺术综合素养。本文将探讨在小学音乐课堂中开发和实践“诗乐融合”特色课程的意义和方法，旨在深入挖掘音乐和诗歌的共通之处，以丰富学生的音乐体验，提升他们的情感表达能力，促进其全面素质的提升。

简介：摘要：现代诗写作是目前小学语文教学中的重难点，并且统编版小学语文教材中包含了大量现代诗内容，根据新课标的教育要求，目前的小学语文教学需要结合学生的身心发展特点来做好小学现代诗的写作教学，以此来提高学生的写作能力，提高学生核心素养，因此本文通过分析学生现代诗的写作问题，基于改编与仿写提出了具体的教学策略。

简介：摘要:古典诗词,蕴含着中华五千年不朽的灿烂文化,古诗教学承担着传承中华优秀传统文化,培养学生审美能力,树立学生良好精神品格,丰富学生情感体验的职责。但由于低年段学生生活经验不足,体验情感匮乏,所以对古诗教学大大增加了难度,我们作为低段语文教师,又如何让他们去体会词语凝练,情感丰富的古诗,并爱上诵读呢?播撒”诗”润童年的种子,为之后的硕果累累寻找更多可能。

简介：摘要：文章就“诗画合一”思想对小学美术课程进行创新和探索进行论述。本文首先就小学美术课程诗画合一的特征进行分析，主要包括它的表现形式，学生审美能力培养和创新点等。然后，指出小学美术课程诗画合一实施过程中教师认识及应用不到位，学生参与度及兴趣培养问题。本文就这些问题提出优化对策，主要有强化诗画合一理念融入，促进教师对其理解与应用能力的培养以及创新教学方法。最后，本文对小学美术课程诗画合一的意义进行总结，并且对其今后的前景进行预测。

简介：摘要：咏白海棠诗会作为呈现大观园女子才情与性情的关键事件，其诗作深刻反映了主要女性角色的性格特质和对未来命运的暗示。本论文通过深入解析这些诗作，旨在揭示林黛玉、薛宝钗、贾探春等人的性格命运轨迹。

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简介：摘要：随着全球化的加速，城市公共场所的标志语英译成为文化交流和国际形象塑造的重要媒介。本研究以中国东部沿海城市宁波为案例，从功能对等理论和跨文化交际的角度，探讨了该市公共场所标志语在英语翻译过程中的文化相关性问题。通过对现有文献资料的综述和对实际标志语翻译样本的分析，本文揭示了英译过程中存在的文化差异、误读及适应策略，并提出了相应的优化建议。

简介：摘要：通过几个病案分享，梳理中医对一些有情志病因的躯体症状的认识和治疗方法，总结到中医对情志病的认识和实践由来已久，我们要发扬中医在这方面的优势，运用到中医治未病领域，将得到很好的干预效果。

简介：【摘要】目的:分析中医情志护理对肛肠围手术期患者情绪的影响。方法：我院2022年1月至2023年1月期间收治肛肠围手术期患者，共计人数60例，以随机分组方式分为两组，即对照组（常规护理），观察组（中医情志护理），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析中医情志护理应用价值。结果：观察组患者焦虑、抑郁评分低于另一组，生活质量数据相比另一组呈现出较高优势性，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：对肛肠围手术期患者实施中医情志护理干预可明显缓解其不良情绪，促进疗效提升，维护生活质量，整体效果确切，适合推广。

简介：【摘要】目的：为了有效提高手外伤患者的康复速度，深入探究对患者采取中医情志护理的重要意义。方法：从我院收治的手外伤患者中选取60例参与实验研究，选取时间为2023年1月~2023年12月，将所有患者分为两组，分别采取常规护理措施和中医情志护理，比较两组患者的生活质量评分的差异。结果：观察组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、物质功能分别为（73.56±4.17）、（72.64±3.53）、（70.43±3.47）、（71.35±4.07）明显高于对照组的相关指标，P＜0.05，有统计学意义。结论：对手外伤患者采取中医禽兽护理，能够有效的缓解其紧张，抑郁的情绪，提高患者的生活质量水平，促进躯体功能和社会功能的有效发挥。

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简介：【摘要】数学区域活动为幼儿创设了一种开放、自由、自主的环境，提供了丰富、有趣的材料，幼儿能按照自己的意愿自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴，并按自己的学习方式去操作实践，在使用、摆玩中学习数学，是保证每个幼儿在不同水平上发展的有效途径。本文从环境、材料、内容几方面谈谈优化数学区域活动的一些做法和体会，从而促进幼儿的学习与发展。

简介：摘要：新课标逐渐落实的前提下，初中阶段的语文学科教学工作，更加强调促进学生综合能力发展，注重核心素养培养。许多教师都以指向核心素养培养的思维，对教学工作做出合理优化和改进，力求实现高质量课堂建立，完成素质教育的基本目标。根据多种个性化教学方法的结合，为学生构建综合性的教学模式，能够助力其全面发展。本文以初中语文教学为核心，探究核心素养培养的意义，从《木兰诗》教学案例分析，并提出建议供参考。

简介：【内容摘要】对儿童学习方式的滞后认知和看法，后知后觉学生“学”的变化与趋势，是小学音乐学习的最大难点。基于此，旨在凸显儿童立场，以“诗境、乐境、心境”三境育美学堂为载体，探索优化“诗乐童声”境脉学习范式，在“多维循环、螺旋上升”中提升美育素养。破解儿童被动学习的现实困境，实现从“学会”到“慧学”的转型。促进音乐教学质量全面提升，带动课程改革新方向普惠学生。

简介：摘要：本文探讨了小学美术教学中诗配画的教学策略，分析了如何通过诗情画意结合的方式，致敬经典，激发学生的艺术兴趣和创作能力。文章首先介绍了诗配画教学的概念及其在美术教育中的重要性，然后详细阐述了在实际教学中如何运用多媒体技术辅助教学，以增强学生的学习体验，并举例说明这种教学策略在提高学生学习积极性和参与度方面的积极效果。文章还探讨了诗配画教学在培养学生审美情感、创新思维和跨学科学习能力方面的作用，以及教师在实施这一教学策略时需要注意的问题。