简介：我国现代职业教育体系建设一定要基于学生的期盼和质量这个核心,建立和国际接轨,注重分类设置和关注质量的层次结构;建立服务于社会各类人员需求,灵活开放的课程体系;建立多元办学主体,办学模式多样化,适应不同区域经济社会发展的办学类型;建立与义务教育相融通,与职业教育相衔接的职业教育新体系,使职业教育真正成为独具特色的教育类型。

简介：构建科学合理的现代职业教育体系是现代职业教育发展的重要内容和任务。现代职业教育体系构建须以现代职业教育技术文化为依托，结合我国社会经济实际和传统社会“道”与“技”的文化背景，系统、整体地调整其发展的内部、外部条件和环境，以便真正为社会现代化建设培养所需的技术技能型人才。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出利用10时间建立起现代职业教育体系。事实上改革开放以来,适应经济社会发展的需要,我国一直致力于构建现代职业教育体系。总结三十多年来的建设经验发现：建立现代职业教育体系,促进技术技能人才成长是目标,教育分类是关键,调整教育结构是基础,改革考试招生制度是核心,构建职普人才成长立交桥是基本内容,完善相关支持政策是制度保障。

简介：我国台湾地区的职业教育又称技术及职业教育，伴随着台湾产业升级经历了萌芽、起步、成长和完善等阶段，产业升级推动了台湾地区现代技职教育体系的形成，技职教育与普通教育之间形成了互联互通的“立交桥”式教育体系，产业升级、职业证书制度、评鉴规范促进技职教育体系形成和发展，技职教育的体系构建及过程对大陆地区建立和发展现代职业教育体系具有重要的借鉴意义。

简介：从现代职业教育的特点和定位出发,结合高职院校的培养目标、培养方式和专业设置等,着力探究了高职院校科研工作的实效性。高职院校的科研定位要突出特色,建立科学规范的科研管理制度,积极寻求科研项目的有效对接模式,进一步提高科研服务水平,以促使现代职业教育体系的完善和构建。

简介：中考在现代职业教育体系中肩负着生源调配、要素整合、质量控制等重要职责，但它在科学考试、教学导向以及舆论形成三方面的实际功能与其应尽职责存在较大差距。拓宽中考目标体系，实行分类中考以及进一步突出综合素质评价的作用，是现代职业教育体系背景下中考变革的重要举措。

简介：摘要：职业教育的教育方向，主要以增强学生职业技能、强化学习能力以及提升实践水平为主。所以只有将教育工作与技能教育相结合，才能使学生通过知识的学习，既能灵活应用于工作中，又能通过专业技能的强化，更好助力就业竞争力的提升，为今后的更好发展奠定基础。物理学科的专业性与逻辑性，使很多知识概念都对学生的专业技能与职业素养有着很好的提升作用，只有将技能教育与物理课堂相结合，才能发挥中职教育的实际意义。基于上述，本文就现代职业教育体系下的中职物理教学策略进行探究。

简介：基于我国经济社会发展对高职人才的需求,分析了国外高等职业教育发展模式及教育体系,探寻促进职业教育的创新动力。与此同时,结合发达国家构建高职教育体系的实践与启示,为我国深入教育制度改革,促进高职院校教育模式创新,建立与经济社会发展相匹配的高职教育体系提供可资借鉴的对策建议。

简介：高职教师发展中心设立是现代职业教育发展的必然要求,有利于提高教师的人才培养能力和提高学校的教育质量,在现代职业教育视阈下高职院校教师的发展与培养成为了学校可持续发展的重要组成部分。教师发展中心是一个以学术研究性为主的教学服务机构,主要目标是通过培训、交流、分享等方法,提高教师的专业能力和教学水平,具有提升教师教学能力、增强教师的实践动手能力、提高教师的思想道德素养、营造职业教育教学氛围等功能。

简介：近些年我国职业教育的在校生规模和招生规模都得到巨大提高，但职业教育仍处于一种“很重要，离不开，瞧不起”的尴尬局面。因此在以优化培养模式、提高职校质量为核心的现代职业教育办学理念下，适时开设本科层次的技术教育已经很必要。积极完善现代职业教育体系，增强现代职业教育的吸引力，为技术本科选择合适的办学方式，迫在眉睫。

简介：构建现代职业教育体系是适应经济发展方式转变和产业结构升级的需要,也是满足人民群众接受多样化职业教育的需求。现代职业教育体系具有独立性和贯通性、开放性和参与性以及协调性和适应性的特征。构建现代职业教育体系需要职业教育制度与政策的变革和创新,包括：设立统筹中高等职业教育管理的职能部门;适时将职业教育分流重心提升至高中后;扩大高等职业教育对口招收中职毕业生的比例,完善高职院校自主招生权,独立建制五年制高职学院;建立独立的与普通教育相平行的职业教育体系,尽快试行职业教育专业学位研究生培养制度;构建职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系。

简介：摘要：本文通过解读现代职业教育体系，发现中高职衔接是关键。在研究中职和高职学生的学习现状的基础上，探索出笔者学校在中职旅游专业导游方向上中高职衔接存在的问题，在对比分析的基础上找到症结所在，对中职导游方向中高职衔接畅通问题提出系统化的优化，并在笔者的学校进行实践，力争在导游专业中高职衔接这条道路上能够更畅通，更便于学生学习和发展。

简介：本文结合党的十八届三中全会就深化教育领域综合改革涉及职业教育提出的意见以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,提出了构建现代职教体系要依托行业发展探索多元办学机制,指出应实现中高职贯通的现代职业教育体系,发挥政府的主导作用,改革高职人才培养模式,体现终身教育理念和促进中高等职业教育的协调发展与有机衔接.

简介：摘要：现代职业教育中技术人才的培养是应用型人才，教育目标和课程的正确定位，也是新时期高等职业教育的重要历史使命。阐述培养技术人才的重要性，分析培养技术人才的主要问题，培养技术技能型人才的方法和策略。

简介：摘要：文章主要就从传统“高等数学”课程教学中存在的问题，如何进行“高等数学”课程建设及“高等数学”课程建设中需要改变的方向等方面进行阐述，进而对现代职业教育体系下建设“高等数学”课程进行较深入的探究。

简介：摘要：2021年4月，总书记对职业教育工作做出重要指示，这既为职业教育发展指明了方向，同时也对职业教育发展提出了更高的要求，其中最为重要的是要加快构建类型特色鲜明的现代职业教育体系。当前，落实总书记重要指示和全国职业教育精神，加快构建现代职业教育体系成为推进职业教育高质量发展的重大课题和重要工作。基于此，本篇文章对加快构建类型特色鲜明的现代职业教育体系思考进行研究，以供参考。

简介：摘要现阶段所落实的职业教育可以总结为以下三点，即终身学习的理念、促进社会经济的发展以及构建多层次的人才培养路径。当前的职业教育应当始终以培育综合素质强、技术性强为基础，深化培育人才的方式，落实终身学习的培养目标，最终为相关职业院校的发展提供动力源。

简介：摘要：职业教育是国民教育的重要组成部分，教师是教育质量的保证,是实现人才培养目标的关键。本文从“重要意义”“现实挑战”“解决对策”等三个方面着手，深刻阐述了推动职业教育院校师资力量建设的重要性，分析出目前职业教育师资力量的难点、“痛点”，提出了具有建设性的意见建议，进一步指明了职业教育师资力量建设的未来发展方向。

简介：摘要：本文围绕“三全育人”视野下新时代职教本科体育育人体系构建展开探讨。首先介绍了“三全育人”的定义，然后阐述了新时代职教本科体育育人融入“三全育人”体系的必然选择，包括适应国家教育战略的需要、促进体育教育的改革与创新，以及培养学生综合素质和社会竞争力等方面。接着提出了在“三全育人”视野下新时代职教本科体育育人体系构建的策略，包括抓好“点”、贯穿“线”、重点“面”和构建“体”等方面。最后总结了本文的观点和结论，展望了未来职教本科体育育人体系的发展方向。

简介：现代职业教育治理是公共资源与非公共资源配置相结合的过程,仅有政府或市场无法实现公共利益的最大化。官民共治的现代职业教育治理体系是政府、以学校为代表的办学机构以及相关的非公共组织协同治理职业教育各项事务方式的总和。分工规定＂官＂和＂民＂的权责,它维系各方利益,使之成为现代职业教育的利益相关者。构建官民共治的现代职业教育治理体系的宗旨,是相关主体利益契合或权责对等,利益驱动是现代职业教育治理体系有序运行的动力,民主协商是现代职业教育善治的基本原则。