简介:【摘要】空间观念是数学十大核心概念之一。在数学教学活动的指导中,教师需要引导学生理解空间观念,并在学科知识的基础上发展他们的空间感知能力。然而,就小学数学教学中的空间观念培养而言,部分教师对空间观念培养的重点明显缺乏了解,导致教学指导过程缺乏针对性,不利于课程教学目标的全面落实。所以,本文重点探讨了如何在小学数学教学中培养孩子们的空间观念,以促进教学模式的改进和优化。
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简介:摘要:人类对于事物的认知都是从与事物接触、信息收集、到知识结构的搭建,而整个认知过程都是从笼统到清晰再到模糊。模糊的概念是事物发展到后期的一种过程和需求。建筑设计、空间设计、室内设计都根据人类的需求衍生出多种符合人类审美的设计风格和便利完善且多样的设计技法。根据马斯洛的需求层次理论,随着社会的发展和科技的进步,人类已经基本完成对物质生活的追求,而开始向需求层次中精神生活和实现自我价值的阶段发展。人类都喜欢复杂性的刺激,而明确单一的功能划分,已经不能满足人类对于建筑空间的需求,只有改变刺激的强度和种类,才能不断引起知觉的改变,从而提高积极性。
简介:摘要:空间观念作为小学数学学科素养的重要内容,对于学生未来成长和发展的影响十分重大。如何在教学中渗透空间观念是诸多教师难以解决的问题。本文结合翻转课堂教学模式,基于教学视频、学习单、教学活动三个方面提出了相应的建议。
简介:摘要:在人们的日常生活中,认识和发现自然空间有助于人类更好的工作与生存。而针对中小学数学课程,教学核心素养指出鼓励学生全面发展是学校课程的重心。但是,在实际教育过程中,随着空间观念的逐渐淡化,学生往往很难掌握几何知识。有鉴于此,为促进学生的全面发展,提高的数学思维能力,我们必须积极关注学生核心素质,以培育学生的空间观念。有鉴于此,本研究作者根据几年的实际教育经验,对培育学生的空间概念提出了一些比较粗浅的看法,仅供参考。
简介:在教育改革的不断推动下,线上精品课程教学在高校课程建设中发挥着越来越多的作用,进一步推动精品课程网站的建设渐渐受到重视。网站的规划对于网站效应的发挥有着极其重要的意义,如何进行静态课程网站界面设计,来进一步的提升用户对于网站的体验,会对精品课程规划产生较大的影响。
简介:发现水平因素、斜度因素和凸度因素对我国国债即期利率曲线变动的解释能力分别达到51.28%、26.63%和10.86%,对我国国债利率期限结构进行静态估计, 三、我国国债利率期限结构的动态特征 
简介:表4 各种风险因素对不同期限即期利率变动的解释能力,为进一步研究各种风险因素对不同期限的国债即期利率变动的影响,水平因素基本上对2年以上即期利率的变动都有重要的影响
简介:金属杨氏模量的测量可分为静态法和动态法两种。拉伸法和弯梁法是静态法中常用的两种方法,这两种方法主要是通过对待测材料受力形变进行测量,进而求出金属杨氏模量。振动法是通过波在金属中传播引起材料的共振,通过测量共振频率来间接测量金属杨氏模量,属于动态测量。静态法测量其杨氏模量,待测材料容易受损,不适用于软、脆性材料,而动态法不会产生形变损坏,也不受材质的限制,也可以测量不同温度下的材料的杨氏模量。实验对比表明,静态法中的拉伸法和弯梁法的实验精确度相差不大,而动态法精确度稍差。
简介:摘要在静态页面和动态页面得转换过程中动态网站从功能上简单可以分成前台静态模块和后台静态模块。前面制作的效果图与编辑以及动画制作简单可以理解为静态模块,而后台模块主要采用类的解决方案有下载免费的网站的管理平台,然后与前台整合,称之为代码融合或者所有功能完全自主开发,根据客户的要求定制,逐一实现功能
简介:<正>旅行拍摄时,除了要定格单张照片,也会想要得到经常的视频作品。低调发布的松下DMCGH4功能并不低调,尤其支持4K视频拍摄的专业级摄像能力。让我们在拍照之余还能体会专业的视频拍摄。4倍高清细节记录4K视频对于我们来讲并不陌生,但总感觉有些遥远。当我使用松下DMC-GH4亲手拍摄了一段4K标准视频后,才真正被它的
简介:摘要本文主要对GPS-RTK静态与动态控制测量的结果进行了比较和分析,掌握影响控制测量精度的因素,得出一些控制测量精度的方法,以供参考。
简介:动态叙事和静态叙事是小说叙事效果的两种体现形式,而小说的叙事者和叙事视角又是决定小说叙事静态或是动态的重要因素。本文正是通过分析巴尔扎克和福克纳作品中的这些因素,来阐释静态叙事和动态叙事的差别,以及这两种叙事对作品的叙事效果所产生的影响。
简介:1.引言《数学课程标准》(简称《课标》)是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.在教学过程中,教师严格按照《课标》要求培养学生.对于几何,义务教育《课标》把空间观念的培养作为重要理念之一,而高中《课标》把空间想象能力作为学生应具备的能力之一.
简介:摘要精品酒店的空间体验能加深人们的入住感受,这种体验不仅能够满足人们的身心需求而且还能够在酒店的空间中收获不一样的精神享受和情感记忆,获得一次独特而又愉悦的体验经历。本文通过文献研究和案例分析等研究方法,尝试将空间体验理论导入到精品酒店的空间设计中,并归纳和总结了提升客人空间体验的设计方法。
简介:【摘要】数学是一门高度抽象的学科。尤其对于小学低年级学生,只有亲历知识的发现过程,才能真正理解和掌握知识。以苏教版数学教材二年级上册的“认识厘米”一课为例,通过设置冲突、实践活动、巧妙设疑、渗透估算等手段,让学生自主获得知识并学会运用的同时获得一段丰富的、愉悦的、积极的学习体验。
简介:信息可视化(informationvisualization)是指将数据、信息、知识、科学以及视觉设计进行可视化的表现形式。对于信息时代的现代社会的人们来说并不陌生,最常见的各种室内场所的指示牌和公共场所的导向图标等都是信息可视化的体现。作为当代最热门的议题,在互联网、新媒体以及数码艺术的绚烂发展的今天,它赋予个性,有趣味.信息可视化以一种全新的视觉传达形式越来越被大众所熟知。
简介:摘要:随着人们生活水平的提高,再加上我国在国际上的影响力也越来越提高,在未来,我国的旅游行业也会更加发展。旅游礼仪是我国旅游服务行业重要的组成部分,对我国旅游行业的发展不可或缺。正基于此,本文拟就现代旅游礼仪在我国旅游服务行业中的重要地位展开探讨,并就现代旅游礼仪在导游业务中运用所必须坚持的道德准则展开研究。
简介:汉语中由“名词+方位词(上)”构成的“N+上”结构是诸多类似结构中语义最为复杂的一个,其语义涉及空间、时间、方面等范畴。本文以“N+上”结构所表示的静态空间语义范畴作为研究对象,通过对汉、俄语认知心理机制的对比分析,揭示了汉语“N+上”结构的语义特点与俄语相应表达在形式上的差异及差异产生的内在理据。
基于核心素养 培养空间观念
“虚实”结合,培养学生空间观念
论现代建筑的空间观念
聚焦空间观念 提升核心素养——翻转课堂培养小学生数学空间观念实践
聚焦空间观念 提升核心素养——小学生数学空间观念培养的实践研究
基于用户体验的精品课程静态网页设计研究
我国利率期限结构的静态分析和动态特征(1)
我国利率期限结构的静态分析和动态特征(2)
金属杨氏模量静态测量与动态测量对比研究
从静态页面转化为动态页面实现的过程分析
动态静态完美呈现 松下DMC-GH4捕捉美景
GPS一RTK静态与动态控制测量精度分析
动态叙事与静态叙事——以巴尔扎克和福克纳为例
对空间观念和空间想象能力的概念辨析
基于空间体验的酒店空间设计探讨
体验感知 建立表象——以“认识厘米”教学为例
注重情感体验,培养学生感知历史的能力
初探信息可视化与人的感知体验
试析旅游礼仪对游客体验感知的影响
俄语棱镜下的汉语静态空间“N+上”结构