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  • 简介:关注数学思想方法教学早已是我国数学教育的特色Ⅲ.新课程改革以来,教师制定教学目标时,通常都设有“体现或渗透某种数学思想方法”,然而,践行的效果如何?下面笔者结合则案例对此做些思考.

  • 标签: 数学思想方法教学 案例 新课程改革 数学教育 教学目标 教师
  • 简介:网络时代的到来极大地改变了当代大学生的学习和生活方式,并对其身心带来系列影响,高等教育必须正视由此而产生的机遇和挑战,对网络时代如何加强和改进大学生思想政治教育工作拿出具铱而明确的对策。

  • 标签: 网络时代 大学生 身心特点 思想政治教育
  • 简介:摘要在网络高度发达的现代社会中,对小学生的心理健康教育显得尤为重要,这就对小学思想品德教学提出了要求。本文主要就小学思想品德课教学过程中的心理健康教育方法做些探索。

  • 标签: 心理健康方法 培养
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  • 简介:笔者深入基础教育线发现,无论是在岗的中小学教师,还是即将毕业的师范大学本科生,他们从事教育教学工作时主要凭借于常识判断、经验摸索和榜样模仿,明显缺乏理论素养、科学依据和专业判断。因而,笔者建议地方师范大学应当将办流教师教育作为自己的时代使命,紧紧围绕"愿不愿教"、"教什么"、"如何教"等三个核心问题的解决,研发具有全国共性和区域特性的教师教育人才培养标准、修改完善教师教育人才培养方案与课程设置方案、优化教师教育的师资队伍、革新教师教育的知识基础、提升教师的教学能力水平,努力培养具有良好专业水准的师范毕业生,从而推进我国基础教育的改革与发展。

  • 标签: 教师教育 愿不愿教 教什么 如何教
  • 简介:本部分知识综合性强,中考中各种题型都有涉及,复习时要注意加强联系,强化重点。如《凡尔赛条约》及华盛顿会议签订的主要条约.往往结合中国历史的相关内容进行考查等。

  • 标签: 资本主义国家 中国历史 华盛顿
  • 简介:教学时间:2002年11月教学内容:《“国两制”和祖国的统一大业》(人教版高中历史(大纲教材)必修1)教学场合:镇江市高中历史教学研讨会教学对象:江苏省句容高级中学高二文科班

  • 标签: “一国两制” 高中历史 统一大业 教学实录 祖国 知识
  • 简介:平常批阅学生的作文,总会遇到这样的文章:文章立意、结构尚可,但语言表达却不尽如人意,总让人读了之后感到疙疙瘩瘩的,不舒服。其实,归结起来,这就是作文语言表达不协凋的问题。如下面篇《关于掌声是否该吝惜的辩论会实录》的文章片断:

  • 标签: 语言表达 中学生 语言风格 协调问题 作文 文章立意
  • 简介:同学们,在1974年3月11日,我们发现了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。千年前,达气势磅礴、栩栩如生的兵马俑随着中国古代第位皇帝——秦始皇起埋入了地下。

  • 标签: 秦始皇兵马俑 历史 同学
  • 简介:1.把心思用在学习上。(不解释)2.别人为什么做得到,你为什么做不到。(都做得到是吧,那天下大同还是梦吗?)3.爸爸妈妈这么辛苦,从小到大不知道为你操了多少心,你怎么就不知道回报呢?

  • 标签: 初中生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:林兆恩是晚明的位"三教合"论者。在他的思想中,蕴含着佛教和道教的因素。但是他对于佛、道二教的理解是有选择性的,这与他的个人经历和福建地区的宗教特点有关。

  • 标签: 林兆恩 三教合一 佛教 道教
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  • 简介:立足于检察实务实践,拟以国家法律监督机关主体职能视角,对新法运行实效实证描述,进而解读新法运行机制的主要特点与影响因素,以在制度机理上予以完善,最终使国家赔偿在检察权运行层面与法律实务层面竞现耦合效应,期冀对国家赔偿实践有所裨益。

  • 标签: 国家赔偿 法律监督 机制构建
  • 简介:近日,美国地球观测卫星“Terra”上搭载的光学感应器拍摄到南极派恩岛冰川出现30公里长的裂缝。这条裂缝宽约80米,深约60米,长达30公里。据估计,不久之后座面积约900平方公里的巨型冰山将会形成,并脱离冰川。

  • 标签: 读图时代 地球观测卫星 感应器 裂缝 冰川
  • 简介:本刊编辑部已开通新浪微博:中学生阅读初中版。网址是http://weibo.com/zhongxueshengyuedu。欢迎你@“中学生阅读初中版”。似乎识字的人都在开微博,就像从前识字的人衣袋里都装着支笔样。

  • 标签: 语文 学生阅读 .com HTTP 初中版 编辑部
  • 简介:以《国际贸易原理》课程为例,阐述了网上学习行为统一考核试点实施的重要性和可行性,并在分析历年试点实践与探索的基础上,提出完善试点工作的建议:进步加强内涵建设,进步强化制度保障。

  • 标签: 开放教育 《国际贸易原理》 网上学习行为 形成性考核
  • 简介:、学生资源的定义及分类所谓学生资源是指来源于学生,包括学生已有的知识、经验、情感、价值观等,通过师生互动而生成的、有利于教育教学的资源。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:学生是教育最重要的力量。如果失去了这个力量,教育也就失去了根本。传统教育理念下教育者将学生定位为教育的对象,然而学生不应该仅仅是教育

  • 标签: 学生资源 思想政治教育 传统教育理念 霍姆林斯基 后喻文化 主体性