简介:摘要培养中职生的创新思维能力,根据中职生的特点,教师必须具有创新的教学观念,建立平等的师生关系,营造宽松和谐、主动自觉的教学气氛,建立融洽的师生关系,培养学生质疑、批判、探索与求真的创新精神,使学生的聪明才智最大限度地展现出来。作为一名数学老师,在教学过程中,最重要的是教会学生分析问题、思考问题的方法,培养学生的创造力,切实落实职业中专学生的素质教育。
简介:摘要启发式教学策略是通过创设良好的学习情境,引导学生发现知识的规律,加深对知识点的理解,从而学会用正确的方法解决学习上的问题。计算机教师可以针对中职学校学生的特点,在课堂教学中,基于开展启发式教学的原则,把启发式教学的策略有机地融合到课堂教学当中,提高教学质量。
简介:摘要剖析建立行动导向的充要条件,探索、说明基础课程也能应用行动导向教学法,但周期较长,基础工作要提前介入,是一个贯穿整个二年半“三校”教学的项目。
简介:摘要本文阐述了职业高中数学教学中学生创新意识的培养。主要从优化创新心理、创新环境、重视提出的问题、创设情境等方面培养创新意识,从而达到教育目的。
简介:摘要如何让45分钟变得更有效率、更加回味无穷?为了解决这个问题,我写了此篇文章,与各位老师探讨。教书是一门艺术,需要教师用心去设计每一个45分钟,用我们的爱心、激情与微笑去传授每一个知识点。良好的师生关系是课堂秩序活跃和井然的润滑剂;愉快放松的学习氛围会让学生更加轻松地去学习、理解每一个知识点;教师的亲和力和仪容仪表也是不可忽视的重要因素;课堂教学设计的人性化可大大地提高教学效果。
简介:摘要本文针对在中职教学中中职学校学生数学基础知识不扎实,学习数学的积极性不高、学习自信心不足等问题,从加强教学设计创新这一角度出发,就如何提高课堂教学设计的方法展开论述。
简介:摘要中职学校的学生文化成绩普遍较差,尤其是数学成绩,而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理,从而导致中职数学教学面临许多困难,这就需要我们有效地提高学生的学习兴趣,量体裁衣、因材施教,让学生享受学习数学的乐趣,从而提高学习数学的积极性。