简介：【摘要】目的：探究健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值。方法：选取我院2021年4月～2022年4月收治的72例脑卒中患者作为研究对象，按照Excel软件随机分组方法分为对照组（36例）与观察组（36例），对照组采用常规护理方法，观察组在对照组的基础上采用健康教育护理干预方法。比较两组患者运动功能（FMA评分）、日常生活能力（MBI评分）。结果：观察组患者FMA评分、MBI评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在脑卒中康复护理中实施健康教育护理干预可提升患者运动功能及日常生活能力，值得推广实施。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在儿童糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选择2020年7月至2022年5月于我院就治的62例儿童糖尿病患儿，按随机数字表法分为对照组与观察组，各31例。对照组实施常规护理，观察组在此基础上加强健康教育，持续观察12周。比较两组不良事件、血糖水平及护理满意度。结果：干预前，两组血糖水平比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组不良事件发生率及干预后空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组，护理总满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育的开展可有效增强儿童糖尿病患儿血糖控制效果，减少不良事件的发生，提高护理满意度。

简介：

简介：摘要：目的：在妇产科护理中探讨孕期健康教育的应用及效果。方法：2020年10月－2021年10月为研究实施阶段，该过程也是明确研究对象和开展研究的主要阶段，经过本院妇产科收治的100例孕妇作为样本量，使用计算机序列软件进行样本的编号，并下载随机分配软件，将样本分到两组，其中50例孕妇给予常规护理视为参照组；另外50例采用孕期健康教育视为研究组。记录两组的具体情况并进行相关分析和对比。结果：自然分娩率、健康知识掌握率、护理满意度相比，研究组均优于参照组（P＜0.05）。结论：使用孕期健康教育进行妇产科护理工作，能够有效地提高孕妇的认知，改善分娩方式，对孕妇的健康及胎儿的发育均有良好的作用，具有较高的推广性和适用性。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于乳腺癌化疗的价值。方法：2021年1月-12月本科接诊乳腺癌化疗病人50名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于依从性，试验组数据100.0%，和对照组数据84.0%相比更高（P＜0.05）。关于疾病认知度：试验组数据（89.64±3.71）分，和对照组数据（62.54±4.79）分相比更高（P＜0.05）。结论：乳腺癌化疗用健康教育，依从性提升更为迅速，疾病认知度改善更加明显。

简介：【摘要】：目的：分析健康教育在人工髋关节置换护理中的应用效果。方法：根据本研究纳入标准和排除标准，在2020年2月至2022年2月期间实施人工髋关节置换术治疗的患者中选择66例作为研究对象，进行随机分组（采用随机数字表法），观察组33例和对照组33例均实施常规护理干预，观察组另进行健康教育。干预后比较两组患者相关知识知晓情况及对护理服务的满意度。结果：经统计学分析，两组相关知识知晓率及对护理服务的满意度差异显著，P＜0.05，并且观察组相关知识知晓率及满意度比对照组高。结论：对人工髋关节置换术患者实施健康教育，有助于相关知识知晓率及对满意度的提高。

简介：【摘要】目的：分析子宫收缩乏力产后出血实施健康教育产生的效果。方法：选择我院2021年1月到2022年1月接收的30例子宫收缩乏力产后出血患者为研究对象，将其按照随机数表方式分组，分为对照组和观察组，分别15例。对照组采取普通护理，观察组在对照组基础上实施健康教育。分析两组护理效果。结果：观察组健康知识掌握评分明显更高于对照组，观察组止血时间明显短于对照组，（P

简介：

简介：摘要：医学院作为我国医疗领域发展的后备支撑，为我国医疗卫生事业发展输送了大批优秀人才，基本满足了我国医疗市场对人才的需求。但由于人口基数大等原因，我国患者群体数量较多。为切实解决各类疾病的治疗困难，就需要大批医疗专业人才进入到医院中发挥自身的作用，因而，在一定程度上增大了我国医学院教育工作的压力。护理临床实习作为护生走向工作岗位的第一步，是实习生理论结合实际的至关重要一步。加强护理实习生核心价值观教育，对稳定其职业认可度十分重要和必需。基于此，本文对思政教育在本科临床实习中的具体应用进行分析，并探究具体的本科临床实习教学策略，旨在提高护理实习教育质量，为护理教育教学研究提供参考。

简介：【摘要】目的：分析赋能教育用于慢性心衰的价值。方法：对2021年8月-2022年8月本科接诊慢性心衰患者（n=80）进行随机分组，试验和对照组各40人，前者采取赋能教育，后者行常规教育。对比疾病认知度等指标。结果：关于疾病认知度，试验组数据（89.54±4.27）分和对照组数据（70.21±5.31）分相比更高（P＜0.05）。关于依从性：试验组数据97.5%和对照组数据80.0%相比更高（P＜0.05）。关于生活质量，以试验组成效更优（P

简介：摘要：目的：护理健康教育在发热门诊中的应用效果。方法：以我院2021年收诊的80例发热患者，随机将患者分为观察组和对照组。结果：观察组与对照组体温正常值、高中低热概念、发热降温方法、乙醇擦拭、禁忌、降温常识、发热饮食要求等知晓率有明显差异，（χ2=21.024、12.034、20.465、16.847、31.245、22.457，P=0.001、0.001、0.001、0.001、0.001、0.001）。结论：发热门诊护理中采取护理健康教育方式能够让患者了解相关知识，并且能够提高患者对相关知识的知晓程度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果。方法：现随机选取2021年3月-2022年3月期间就诊于我院儿科的哮喘患儿作为本次研究对象，共计纳入84例，按照其入院先后顺序将其分为观察组和对照组，每组42例，对照组患儿采取常规护理干预措施，观察组患儿则在此基础之上实施健康教育，对两组患儿的健康知识掌握程度进行评价。结果：观察组患儿的对于哮喘知识掌握率明显高于对照组，哮喘发作次数少于对照组（P＜0.05），有统计学意义。结论：小儿哮喘临床护理中实施健康教育可有效提升患儿对哮喘相关知识的掌握程度，减少哮喘的发作次数，促进患儿的康复。

简介：摘要：目的：研究健康教育在乙肝护理中的应用与效果。方法：选取60例本院于2021年4月－2022年5月期间收治的乙肝患者作为研究样本，使用单双号分发法将这60例患者进行分组，分别为研究组30例与常规组30例，常规组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理基础上增加健康教育，通过比较两组患者的护理满意度与健康知识掌握程度来分析健康教育的应用效果。结果：比较组间患者护理满意度的区别，研究组患者护理满意度较高（P＜0.05）；比较组间患者健康知识掌握程度的区别，研究组患者的健康知识掌握程度优于常规组（P＜0.05）。结论：对于乙肝患者来说，应在常规护理基础上增加健康教育，这可以提升患者的护理满意度与健康知识掌握程度，应用效果十分显著。

简介：摘要：目的:分析健康教育在脑卒中康复护理中的应用价值。方法:此次研究将从我院2020年3月至2021年3月间收治的脑卒中患者中进行抽取，共计抽取94例，并将其按照抽签法平分成两组，其中47例接受常规康复护理，并设为对照组，其余47例在对照组的基础上接受健康教育，并设为实验组，分析这两组的护理效果。结果:对比两组护理前的生活质量评分，结果显示（p>0.05），无统计学意义，对比护理后两组的生活质量评分，结果显示（p

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在预防接种护理中的应用效果。方法：本次研究对象为预防接种的80例儿童，采用随机分配的方式，分为对照组和观察组，其中对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上进行健康教育，分析比较两组儿童的护理效果。结果：通过实验观察，比较两组儿童家长预防接种相关知识掌握情况，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。比较两组儿童不良反应发生率，观察组明显低于对照组（P＜0.05）。结论：针对预防接种儿童，实施健康教育，可以有效加强儿童家长对于预防接种相关知识的掌握，降低各种不良反应情况的发生率，具有一定推广价值。

简介：摘要：对于现阶段护理工作上健康教育存在不足的一些问题，确立护理健康教育内容，讨论在护理健康教育中的影响因素。以护理程序流程为架构，点评教学对象，明确课程内容，健全健康教育对策。健康教育能够帮助患者明白正确的医疗理念和行为，掌握必需的医学常识，积极配合医治，有利于患者身体健康和疾病的恢复。伴随着现代医学模式的改变，总体护理方式逐渐从病症护理向人体健康方位变化，健康教育在神经外科总体护理中起到重要意义，执行健康教育的最终效益是提高护理服务水平和患者疾病的尽早康复。

简介：【摘要】目的：分析护理教育干预对肿瘤患者的临床效果。方法：选择在2020 年12月至2021年6月期间我院收治的脑70例肿瘤患者作为研究对象，使用抽签法平均分为对照组和干预组，每组35例，对照组采用常规护理模式，及干预组采取护理教育干预。对比两组患者的心理状态评分、疲劳缓解程度。结果：两项指标在采用不同的护理方法后，效果差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨脂肪肝患者治疗中强化健康宣教，对提升患者认知及护理质量的意义。方法：试验所选对象是2020.04-2022.03此阶段内，在我院治疗的脂肪肝病患共计78例，采取随机数字表法均分作两组，对照组在治疗中以常规护理实施干预，观察组则强化健康宣教，统计干预后两组护理效果差异。结果：经对组间遵医行为进行比较，观察组遵医嘱用药、运动与休息、健康饮食、定期复诊及保持情绪乐观各项指标评分比对照组高，P＜0.05。结论：在治疗过程中强化健康宣教，可有效增强患者遵医行为，有利于促进疾病恢复，适宜基层医院借鉴应用。

简介：摘要：手足口是小儿群体中常见的多发性传染性疾病，主要发病群体为5岁以下儿童，临床表现为发热、皮肤疱疹等。手足口目前无确切的治疗手段，一般7d左右会自愈，但对于身体免疫能力较低患儿而言，一旦患病将具有生命危险，将会引起心肌炎、脑膜炎的重大疾病，因此手足口病预防尤为重要。基于手足口病实施健康教育则是做好手足口病预防的关键举措，具有重要的价值意义。为此，本文将对手足口病实施健康教育的研究新进展进行综述，目的是为手足口病实施健康教育提高有关参考。

简介：【摘要】 目的：探究对健康管理中心受检者实施护理健康教育的效果。方法：便利选取2022年3月～2022年6月在云南省某三级综合医院健康管理中心接受体检的68例受检者为研究对象，随机将其分为研究组与对照组，每组各34例。对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上实施护理健康教育，比较两组受检者的干预效果。结果：研究组受检者体检时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组受检者对护士服务态度、健康知识宣传效果、体检结果可信度等方面评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对健康管理中心受检者实施护理健康教育，可缩短体检时间，提升受检者对护士服务态度、健康知识宣传效果、体检结果可信度评分。