简介：摘要：脑电生物反馈是目前治疗ADHD患儿应用较多的非药物疗法，已被临床实践证实该疗法可以提高ADHD患儿的注意力，降低患儿的冲动性，改善大脑功能。沙盘游戏可以让ADHD患儿自由构建内心的场景，使患儿得到内心的满足，有利于患儿积极情感的发展，利于矫正患儿的问题行为，改善患儿的情绪问题及冲动行为。基于此，本文就沙盘游戏在儿童多动症中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：随着年龄的增长，学前儿童逐渐走出家庭，开始与社会中的其他人尤其是同龄人建立交往关系，形成社会联系，同伴的作用逐渐凸显。形成良好的同伴关系对学前儿童的身心健康发展具有重要作用。大量的实证研究表明经过沙盘游戏疗法干预的儿童焦虑感降低，有助于儿童增强内心力量。由于沙盘游戏疗法不需要借用语言沟通，对社会技能不良儿童具有较强的适用度。本研究使用团体沙盘游戏的方法来对儿童社会技能进行干预，现报告如下。

简介：摘要：儿童团体沙盘游戏活动可以综合他们的心理和身体发展水平，训练他们的思维和身体运动能力，教师可以充分评价自主儿童团体沙盘游戏活动的价值。在团体沙盘游戏活动中，教师要时刻关注儿童团体沙盘游戏的行为，明确定位并提供方便、独立的空间，同时应对幼儿产生的焦虑情绪，为团体沙盘游戏发展创造条件。帮助孩子更好地成长。团体沙盘游戏是婴幼儿成长发育的重要组成部分。幼儿情绪教育应充分利用各种文化的可能性，而团体沙盘游戏是一门重要的学科。幼儿进入世界的最佳方式是通过团体沙盘游戏，团体沙盘游戏本质上来自工作和现实生活。因此，在幼儿情绪教育中使用团体沙盘游戏有非常好的表现，可以大大提高孩子们的表现，提高他们的学习活动质量。本文将结合实际，浅谈团体沙盘游戏对缓解幼儿焦虑情绪的研究。

简介：摘要：本文旨在深入探讨沙盘游戏疗法在解决幼儿行为问题领域的实际应用及其效果。通过对沙盘游戏疗法理论基础的深入剖析以及实践操作的细致描绘，结合生动具体的案例，充分验证了沙盘游戏疗法在改善幼儿行为问题上的显著成效。本文的研究成果不仅有助于提升幼儿心理健康教育的整体水平，更对于推动幼儿身心健康的全面发展具有重要的理论价值和实践意义。

简介：

简介：J．多拉德和N．米勒是赫尔派新行为主义的重要代表。在严格坚持赫尔新行为主义的基本立场上，巧妙整合弗洛伊德精神分析的概念与观点，形成了自己独具一格的心理治疗体系。在行为主义和精神分析两者之间几乎难以找到共同的理论支点和沟通对话的共同语汇而彼此嫌恶、互不买账时，多拉德和米勒却让我们看到了彼此对话和沟通的可能性。

简介：摘要目的探讨精神因素在灼口综合症发生发展中的作用，心理治疗和暗示治疗的疗效。方法对120例患者采用详细询问病史，通过临床检查、X片检查和常规的实验室检查，排除局部的器质性病变，向病人介绍必要的医学常识，解释、说明本病的特点，使之打消思想上的疑虑、恐惧，缓解精神压力。问卷调查根据表格的内容进行分类统计，并进行统计学处理。观察测试心理状态等方法，分析精神因素与灼口综合症的关系。结果所有患者均有精神障碍的表现，治疗效果良好。结论灼口综合症发生及表现与精神因素有直接关系，心理治疗和暗示治疗效果肯定。

简介：摘要：进入学校学习之后，学生和家长之间会随着时间的推移出现间隙，学生渴望独立，而家长则处处帮学生做好规划，双方互不理解，导致学生出现心理健康问题。团体沙盘游戏可以为家长和学生创造平等交流的机会，在游戏中促进亲子沟通，可以使双方互相理解，有助于学生的心理健康发展。本文即从引导学生换位思考、增进亲子间的沟通、提升家校共育效果等几个方面出发，分析团体沙盘心理技术对亲子沟通的影响。

简介：文章对绘画心理治疗应用于大学生心理健康教育课程教学中的可行性进行了分析。介绍了围绕大学生心理健康教育课程的五大主题——自我认识、生涯规划、情绪调节、压力与挫折应对、人际调整,所设计的绘画心理治疗方案,规范了绘画心理治疗应用的五阶段教学程序——“放松—绘画—分析—交流—调整”,指出了应用的注意点。现实中绘画心理治疗在课堂实践中取得了较好的效果,提高了心理健康教育课程的实效性,丰富了心理健康教育课程教学的形式。

简介：摘要目的评估心理治疗对绝经期高血压患者的疗效。方法对照分析绝经期患者单纯药物降压治疗与合并心理治疗之间的疗效。结果观察组患者通过降压药物合并心理治疗后疗效明显提高，减少了患者的不良情绪。结论合理的心理治疗对绝经期高血压患者有明确的增加降压效应，减少患者不良情绪，改善患者的生活质量，值得临床上广泛推广。

简介：摘要：什么是沙盘？沙盘即沙盘疗法，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有沙的箱子里进行自我表现的一种心理疗法。这一过程被称为沙盘游戏。沙盘游戏对小学生作文有什么样影响呢？我们要从它的工具说起：

简介：摘要小学语文低段的写话教学是为今后的习作打基础，是语文教学的难点。写话教学常常面临训练手段单一、学生个性体验不足、千篇一律等问题。随着学校心理健康教育课程的开设，沙盘游戏得到普及，借助心理沙盘场景真实、沙具多样、组合多变等特性来辅助写话教学，可以激发学生写作兴趣，增强学生个性体验，训练锻炼学生思维能力，创造能力和表达能力等，大大提升低段写话教学的有效性。

简介：摘要：本报告呈现了一名小学一年级男孩的初次沙盘情况。该男孩学习积极性较低，课堂注意力不集中，近期还伴有对班级同学的攻击行为。心理辅导老师通过沙盘游戏并结合班主任老师和家长的访问调查，对男孩进行深入分析得出，该生缺乏家庭温暖、内心比较孤独，需要家长和老师多给予爱和关注。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，儿童行为问题一直受到了教育行业内的充分重视，学龄前儿童正处于一个快速的身心发展期，在这个阶段自身身心发展的水平对于今后的学习与发展是极为重要的。在这个阶段儿童所暴露出来的行为问题倘若并没有被及时解决，那么对于后续的学习与发展将会造成极大的影响，因此在学前阶段对儿童行为问题的干预是极为必要的。而团队沙盘游戏正是以一种心理教育的方式来缓解儿童的情绪，以此达到解决行为问题的目的。基于此，本文针对团体沙盘游戏技术对儿童行为问题的干预进行研究，并提出相应的干预策略，保障儿童今后良好的学习与发展。

简介：摘要：小学生品格教育包含智慧启迪和习惯培养两个主要方面。沙盘游戏则是用于启迪学生品格智慧，作用于学生心理、情感、思想的教育。在小学教育阶段，教师可以借助多种规则、多元参与角色的沙盘游戏对学生个人道德品格、社会情感品格和人际交流品格展开分层次提升。基于此，本文以培养小学生优秀品格为教育目标，以沙盘游戏为基本教学工具，从个体沙盘、团体沙盘、家庭沙盘等游戏类型出发，分析沙盘游戏作用于小学生品格教育的有效策略，旨在优化小学游戏教育，促进学生心理健康发展。

简介：摘要：建筑工程在我国经济发展中占据举足轻重的地位，其管理及质量控制问题备受关注。然而，在实际工程实践中，仍然存在诸多管理不善和质量问题。为此，本文通过深入剖析当前建筑工程管理及施工质量控制中存在的问题，提出切实可行的解决策略，以期为我国建筑行业的持续发展提供借鉴。

简介：

简介：摘要：一名小学三年级学生由于家庭关爱的缺失和不合理的认知，产生了强烈的“轻生”念头。在心理辅导过程中，运用沙盘游戏、绘画疗法（家庭动力图），结合家校沟通，协助学生整合内外资源，走出心理困境。帮助其调整认知偏差，建立社会支持系统，重拾对生活的信心。

简介：摘要：一名小学三年级学生由于家庭关爱的缺失和不合理的认知，产生了强烈的“轻生”念头。在心理辅导过程中，运用沙盘游戏、绘画疗法（家庭动力图），结合家校沟通，协助学生整合内外资源，走出心理困境。帮助其调整认知偏差，建立社会支持系统，重拾对生活的信心。

简介：摘要目的探究心理治疗在精神科临床治疗中的应用效果分析。方法选取160例2016年3月到2018年1月医院精神科收治的住院患者作为本次研究的观察对象。按照随机性的原则平均分为观察组和对照组，每组80例。对照组的患者使用的是常规药物治疗和常规精神科干预的方式，观察组的患者使用的是常规药物治疗与心理治疗干预的方式，对比两组患者的治疗效果。结果观察组患者NOSIE总分为（157.67±10.31）明显的大于对照组患者总分（132.64±10.28），两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的病情复发发生率，行为异常，性格改变，语言异常全部小于对照组，两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组的治疗依从性明显的大于对照组，两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理治疗在精神科临床治疗中的应用效果显著，可以有效减少病情复发发生率，提升治疗依从性，值得被临床应用和推荐。