简介：《义务教育英语课程标准(2011年版)》的基本理念中提出:"教师应充分利用多种教学方法,给学生提供贴近实际、贴近生活的教学资源,拓展他们学习和运用英语的渠道。"根据低年级学生年龄心理特征,教师可选用童谣、绘本,生活或媒体中使用的简单英语等丰富的资源,用生活化、情景化、趣味化的教学活动,让学生接触大量的鲜活的语言材料,拓展他们的学习渠道,让他们乐说、乐学,激发他们的兴趣,开发他们的潜能。

简介：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值，因此，教师在教学过程中应注重对学生资源的开发。

简介：摘要《品德与社会》是一门综合型的新课程，它源于生活，还要回归生活。《品德与社会课程标准》明确指出“课程资源不限于传统意义上的教材。”要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。

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简介：初中思想品德新课程倡导教学资源的开发与利用,并提出努力创建教学资源库的建议。教学资源库的使用打破了传统的惟教参论的备课方式,优化了教学环境,减轻了初中思想品德学科教师的负担,把教师从繁重的写教案的负担中解放出来,而且提高了思想品德学科备课的速度与备课质量。另外,利用PowerPoint软件设计的电子教案,不仅在设计方面更加灵活,而且在文字及图表的处理上更加灵活,对于突出重点、分析难点往往能起到

简介：据《全国矿产资源节约与综合利用报告（2014年）》显示，我国矿产资源综合利用的潜力巨大，前景广阔。矿山企业通过技术进步和改进工艺流程与设备，盘活了大批难利用矿产资源，取得了巨大的资源效益、经济效益、环境效益和社会效益，也提升了矿山企业资源综合利用的空间。

简介：采用社会调查测定与原种场原种群试验测定相结合的方式，利用原种场以前生产记录和现在测定数值相对照．尽量扩大测定的样本量，进行莱芜黑山羊品种特点、产地、外貌特征、生产性能等指标的综合评定。确定合理的数值、指标，体现菜芜黑山羊本来的特征性能。

简介：在开发和有效利用地方特色的课程资源中,学校因地制宜,因时制宜,开发和利用地方特色课程资源,发挥校内外的教育资源,利用自然资源、社会资源、校内资源等,开展综合实践活动注重对学生进行综合实践能力培养,培养学生的综合实践能力、探究和创新精神及社会责任感,并为学生树立正确的价值观及形成良好的情感和态度奠定基础。

简介：一、音乐对语文教学的意义在长期的语文教学、教改实践中,人们逐步认识到:语文课程是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。新课标倡导的"综合性学习"是语文课程一个重要的组成部分。它特别注重探索和研究的过程,提倡跨领域学习,与其他课程相结合。将音乐引入语文学习之中,使其在提升学生语文素养方面发

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简介：语文课堂教学资源,就是有可能进入语文课堂,有利于实现课堂教学目标,满足学生课堂学习需要的各种因素、条件和方法。在某种意义上说,语文课堂教学资源的外延等同于社会资源的外延,但不是所有的社会资源都是教学资源,只有与教学活动联系起来的资源,才可能转化为现实的课堂教学资源。面对丰富的课堂教学资源,怎样才能充分使用？最难的不是技术,而是教师的资源观,教师是否具有清晰的资源意识。

简介：笔者从四个方面论述了关注时政讲话中的语文资源，提高表达能力的问题。一是关注逻辑组织，提高表达的条理性；二是关注说理艺术，提高表达的有效性；三是关注修辞运用，提高表达的生动性；四是关注词语锤炼，提高表达的准确性。

简介：摘要矿产资源对于我国各行各业的发展是非常重要的，因此，有效的进行有限矿产资源的充分管理是当前一个重要的研究课题。从目前我国资源管理及资源开发的现状来看，不断的加强资产化及资源化的管理是十分必要的，这也是实现可持续发展的重要途径，但是在具体的实施上仍然存在较多的问题，需要相关部门从实际出发，这样才能制定出行之有效的解决途径。以下本文就矿产资源资产化及资源化的管理展开了简要的探讨。

简介：自2010年10月筹建以来,长春全民学习网资源总量在2011年达到7.5T。2012年采用元数据整合技术,通过自建特色资源、共建共享及购买资源,长春全民学习网资源总量实现了跨越发展,达到50T,2013年达到60T。长春全民学习网的资源可划分为三大类:自建资源,共建资源、共享资源。共享资源和共建资源,主要是通过购买和合作的方式来共同使用资源,这部分资源主要是各大高校的学术视频、电子图书、学术期刊、杂志等。自建课程资源在长春全民学习网上所占比例很小。真正适合社区学习者的需要的,适合他们学习的资源还亟待补充。

简介：在高中数学学习中，需要做大量的习题，由此就有了大量错题的产生。在面临大量错题的时候，多数学生首先就会由此否定自己，认为自己学不好数学，心理上常会受到严重的打击。为此，我们有必要重新审视一下错题，让它成为教师和学生共同的资源。

简介：泛在学习资源建设是一项长期而艰巨的任务,研究泛在学习资源建设能更好地满足学习者泛在学习的各种需要。本文从泛在学习环境下两类媒体的特点入手,分析了各类媒体的优缺点和共同发展趋势,并在此基础上就媒体融合视野下的泛在学习资源建设提出了相应对策：要紧跟新媒体资源的发展,加紧传统媒体资源的建设步伐;要做好传统媒体和新媒体资源内容匹配与兼容;要从人性化、交互性、情景化等角度实现新旧媒体的硬件实体功能优化;要深化传统媒体资源向新媒体资源的融合过渡;要注重传统媒体在新媒体设备中植入性技术的进一步开发和应用;要把媒体选择应用原则放在首位,突出低成本高效率学习资源的创建。

简介：摘要土地资源是人类得以生存延续的物质基础，但是人类对土地资源的任意开发随意利用，造成了我们生态系统严重失衡，土地资源污染破坏严重，已经严重威胁到我们自身的生存和发展。如何树立正确的生态自然观，加强土地资源开发利用，本文进行了探讨，对于提高土地资源开发利用水平有一定的借鉴作用。

简介：论文对自然景观资源游憩价值评估方法进行了回顾和评述,指出目前流行的TCM法和CVM法均存在过度依赖市场预测结论而不能真实反映游憩价值的问题,提出了用旅游环境容量来评估自然景观资源游憩价值的思想、具体的操作步骤和测算方法。

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