简介：【摘 要】本文基于对A县义务教育优质均衡发展所面临的问题和工作对策进行了探讨和研究，通过分析基本情况、寻找存在问题，进一步从实践角度对措施途径进行了讨论。以教育教学质量提升、实现教育内涵式发展为目标，以县级政府及教育主管部门为施策主体，联动中小学和相关职能部门构成发展力量单元的集群，以精确测算、寻求问题解决为抓手，科学利用本土资源，合理借鉴外来经验，注重特色发展，是高位实现县域义务教育优质均衡的可行路径。

简介：摘要：党史教育作为教师思想政治教育的重要组成部分，对于提升教师的思想政治素质、增强教师的历史使命感和责任感具有重要意义。初中作为基础教育的重要阶段，其德育工作的质量直接关系到学生的全面发展和社会主义核心价值观的培育。因此，加强教师党史教育，促进县域初中德育创新，是当前教育工作的重要内容。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨登封西部及相邻县域（伊川、嵩县）山村小学教育的现状，分析其面临的主要困境，并提出相应的对策建议。通过网上问卷、实地调查和走访座谈等方法，找寻登封西部及相邻县域山村小学教育资源不足、师资力量薄弱、教学设施落后以及制约学生发展等教育困境问题。针对这些问题，本文作者提出了加强政策支持、优化资源配置、提升教师素质、推进教育信息化建设以及关注学生心理健康问题等对策建议。这些对策旨在为响应党的乡村振兴战略，为改善登封西部及相邻县域山村小学教育状况提供有益的参考，促进该地区山村小学教育事业的健康发展。

简介：摘要学校是一个人成长的重要场所，也是一个家庭命运能否改变的关键。一所好的学校，可以改变无数孩子的人生轨迹。因此，管理者应致力于办一所受社会尊敬、有生活魅力和充满人文关怀的学校。近年来，滨海县教育事业取得了一定的成绩，但仍有很大的进步空间。本人对滨海教育事业今后的发展提出一点建议。

简介：日前，教育管理杂志社《中小学校长》《基础教育改革动态》《学前教育发展动态》三刊编辑部对20多位在京学习的县市教育局长，进行了题为“教育类期刊如何为县域教育发展服务”的专题访谈。

简介：县域经济是指在县域范围内以城镇为中心，农村为基础，由各种经济成份有机构成的一种区域性经济。县域经济是国民经济的重要组成部分，也是最基本的构成要素，县域经济是城市经济与乡村经济的结合，具有较强的综合性职能。壮大县域经济，

简介：教督[2012]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《义务教育法》，保障《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的义务教育均衡发展目标的实现，我部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展义务教育发展基本均衡县（市、区）的评估认定工作。为此，特制定《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，现印发给你们。请按照本办法要求，结合本地实际，制订具体的实施办法，认真组织开展对本行政区域内各县（市、区）义务教育均衡发展的督导评估工作。

简介：

简介：摘要：在信息化时代下，县域教育管理也必然朝着信息化的方向发展。随着办学条件的不断改善，尤其是各级政府在办学条件上人力、财力的强力投入，我县从启蒙阶段到高中教育都已开通了多媒体班班通，现代化设备的完善为我县的教育教学奠定了坚实的基础，同时也为县域教育管理提供了信息化支撑。文章简述了信息技术在县域教育管理中的应用，并提出了利用信息技术开展县域教育管理的“四化”策略。

简介：教师队伍建设始终是教育工作的关键环节和核心要素。2006年以来，在市教育局的关心支持下，郧县成立了以县长任组长，教育、人事、编制、财政等部门主要负责人为成员的教师队伍建设领导小组，启动了中小学教师素质提高工程，把队伍建设摆在更加突出的战略位置，作为推进教育均衡发展的首要工作来抓，以规范化精细化管理为抓手，通过强化教师培训，均衡教师配置，规范教师管理，补齐师资“短板”，较好地解决了农村教师队伍素质不高、分布不均、结构不优、人心不稳等问题，进一步激发了教师队伍活力，有力地促进了全县教育事业又好又快发展。

简介：为推进甘肃省县域义务教育均衡发展，甘肃将建立定期轮岗、城镇中小学教师到农村中小学任教服务的县域内义务教育学校教师流动机制。

简介：摘要：在社会与经济快速发展的推动下，国家对教育的发展也是极为重视的，但是在部分民族地区，义务教育在发展的过程中依旧存在一些不均衡的情况，影响教育不能均衡发展的因素主要有:在办学方面，层次不高，结构比较单一，学生升学的途径单一化，教学的过程中节奏具有一致性，学校的布局与规模不当，教学的特色也不够鲜明，这都是导致义务教育不能均衡发展的因素。

简介：教育现代化是社会现代化的重要组成部分。基本实现教育现代化是我国今后十年教育改革和发展的重大战略目标。基础教育现代化是教育现代化的奠基工程。为了实现基础教育现代化,有必要确立科学的教育理念,改善办学条件,实现教育信息化,建设高水平的教师队伍,建立新基础教育体制,建立现代化的学校体系,实现基础教育管理的科学化,实现教育发展水平的现代化。

简介：摘要：面对当前县域中职学校学生较为多样和复杂的心理健康问题及比较严峻的教育形势，应引起各方高度关注和重视，必须从辅导室、制度与计划、师资队伍、教育活动、心理环境等多方位、多层次加强建设与管理。

简介：摘要：新时期背景下，均衡稳定与相互协调发展是我国教育发展的趋势。当然在各种因素限制下，国内县域中学教育存在很多问题，最突出的便是教育资源的整合不公平、不合理。对此本文将站在均衡发展的角度考虑，探索优化教育资源的整合方式，提高教育有效性，实现可持续发展。

简介：【摘要】校企合作是职业教育延伸发展、对技能型人才加以培养的重要途径，更是学生、学校和企业三方实现共赢的有效措施，同时还是职业学校与企业发展的主要渠道，在新时代新业态下县域职业教育校企合作机制的完善，更要基于现状，加以不断优化和发展。基于此，本文首先对当前县域职业教育校企合作中存在的不足进行了分析，之后分别从统筹县域教育资源，强化政策引导；差别化扶持校企合作企业；深化教学改革；寻求县域职业职业教育发展特色几个方面提出了新时代新业态下县域职业教育校企合作机制完善策略。

简介：摘要：智慧教育是教育领域的新趋势，县域小学数学差异化教学策略是当前教育研究的重要课题。智慧教育的核心理念是以学生为中心，关注学生的个体差异，制定相应的教学目标和教学方法。智慧教育强调教学过程中的互动与合作，注重教学评价的多元化和个性化。在县域小学数学差异化教学中，教师应采用多种评价方式，全面了解学生的学习状况和成长需求。

简介：摘要：当前国家大力推动乡村振兴和区域协调发展，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在服务县域发展方面承担着基础性支撑者的角色定位。然而，面对快速变化的经济结构和产业升级的需求，职业教育在服务县域经济社会发展时面临诸多的困难与挑战，如人们思想观念的偏差、教育与地方产业脱节、校企合作产教融合时效性不强、师资力量不足等问题。为此，本文通过深入分析职业教育与县域经济互动关系，从办学理念、地方产业匹配、深化校企合作、加大师资培养等方面，为职业教育更好地服务于县域经济社会发展提供有效路径。

简介：摘要:高中阶段的学习和未来职业发展有莫大关系，高中阶段引入生涯规划教育已成为共识。在高中开展生涯规划教育课程，搭建生涯规划教育平台，给学生以科学理智的职业规划指导,是目前县域高中生涯规划教育亟待解决的问题。

简介：摘要：在数字化浪潮席卷全球的今天，县域教联体作为推进教育均衡发展的重要力量，正积极探索与数字化教育的深度融合。本文通过深入探讨县域教联体视域下的数字化教育互促策略，旨在构建一个资源共享、优势互补的教育生态环境。文章首先分析了县域教联体的现状与挑战，随后提出了数字化教育在县域教联体中的实施路径与策略，最后展望了数字化教育对于提升县域教育质量、缩小城乡教育差距的积极意义。