简介：

简介：摘要：小学班主任对于学生的成长有着重要的影响，根据学生的实际成长需求展开心理教育引导，能够促进小学阶段学生的心理健康。心理健康教育具有一定的专业性，班主任在应用教育心理学的同时，需要对于相关的心理学理论有所研究，结合心理学理论对学生展开引导。积极心理学理论，就能够适应于班主任的教学需求，班主任需要对积极心理学的理论进行深入地学习研究，了解其应用的重要性，在此基础上选择适当的应用方法。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：本文以经济学、投资学理论为依据，结合当年巴菲特投资中石油经济环境、投资环境的背景，分析了巴菲特投资中石油的案例背景、理论依据，总结出值得借鉴学习的投资经验。

简介：摘要：陶行知先生的“教学做合一”教学理论强调“做”为核心，在“做”上相教相学。这个理论符合新课改的要求，对于培养具有完备知识体系与实践能力的高素质人才具有重要意义。在初中语文教学中，需要考量学生的成长阶段和阶段特征教育，老师既要在通过“做”来完成教学工作，又要让学生通过“做”来学会，教、学、做融入语文课程中，培养具有浓厚文学素养的新时代人才，继承中国传统文化精髓，推动社会文明发展。

简介：摘要：一直以来，心理健康教育的开展忽视了绝大多数学生的心理发展需求，积极心理学的引入恰好弥补了这一缺陷。然而积极心理学尚处于发展阶段，试图对它做出全面的评价还为时尚早。因此，探索积极心理学在中小学班主任心理健康教育中的应用具有重要的现实意义。

简介：摘要： 目的： 探析施行积极心理学理论于精神分裂症康复护理中的效果。 方法： 盲选于我院（ 2018 年 2 月 -2020 年 1 月间）行 诊治的 92 位精神分裂症病人实施探究分析，应用电脑将其随机划分为对照组（ n=46 ，传统理论干预）和观察组（ n=46 ，积极心理学理论干预）。对入选研究对象干预前后幸福进取感及健康情况进行比较探析。 结果： 干预前，两组择取对象幸福进取感及健康情况评分结果比对未见明显差异 (P 值大于 0.05) 。差异干预施行后观察组幸福进取感及健康状况评分分值均优于对照组 (P 值：低于 0.05) 。 结论： 于精神分裂症护理中应用积极心理学理论具显著效果，对其康复有积极影响。

简介：摘要目的探讨在耳鼻咽喉科学理论教学中对医学生进行临床科研训练的效果。方法2018年9月～2019年12月期间，选择中山大学2015级和2016级五年制临床医学专业240名学生进行耳鼻咽喉科理论授课，采用临床科研训练结合案例综合教学方法，采用问卷星调查比较授课前后学生对临床科研认识和态度、临床科研相关能力评价的异同。采用卡方检验进行数据分析。结果授课后学生对理论教学采用临床科研训练的教学方式满意率为93.9%(216/230)，87.8%(202/230)的学生表示在未来临床工作中会进行临床科研。授课前后在对临床科研兴趣高[31.4%(74/236)比56.5%(130/230)]、临床科研非常重要[29.7%(70/236)比54.8%(126/230)]、参加临床科研活动积极性高[20.3%(48/236)比46.1%(106/230)]、充分利用学校科研资源[50.8%(120/236)比81.7%(188/230)]、熟悉临床科研的流程[11.9%(28/236)比42.6%(98/230)]、设计临床科研课题能力强[12.7%(30/236)比30.0%(69/230)]、查阅中文文献能力强[34.7%(82/236)比61.7%(142/230)]、查阅外文文献能力强[28.0%(66/236)比46.1%(106/230)]等方面评价，差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论临床科研训练应用于耳鼻咽喉科学理论教学，有助于提高医学生对临床科研兴趣和临床科研相关能力。

简介：【摘要】目的：分析积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的作用。方法：从 2019 年 06 月 - 2020 年 06 月 期间本院收治的精神分裂症患者中抽取72 例展开研究，应用 区组随机化分组法平均分为试验 组、参照 组各 36 例，参照组给予常规康复护理 ，试验组在给予康复护理中引用积极心理学理论 ，对比两组患者的抑郁程度、焦虑程度、精神病性症状严重程度以及护理满意度 。结果：护理后试验组患者的抑郁程度、焦虑程度、精神病性症状严重程度均显著优于参照组；且试验组患者护理满意度 明显高于参照组， 数据差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。结论：在 精神分裂症 患者的临床护理过程中应用积极心理学理论 ，有助于减轻患者的抑郁、焦虑程度，改善患者的精神病性症状， 具有较高的 临床应用 价值。

简介：摘要：随着心理学的发展，应用心理学在高校教学管理中的应用更加广泛和深化，在世界的教学管理工作中，心理学的应用可以为学生理性认知自身心理状况，提升心理健康水平，提升教学管理效率具有重要的积极意义。

简介：摘要：建筑美学需要与建筑设计相融合，更加准确的把握审美特征，随着建筑美学特征的理解，不断发展建筑美学理念和风格，提高建筑设计的美学设计。本文首先介绍了建筑设计中美学的意义，二是加强美学理念在建筑设计中的借鉴。

简介：摘要：儿童文学作品对于孩子性格的形成以及知识营养的汲取起着十分重要的作用。基于儿童读者的特殊性，译者主体性的发挥有助于缩短原文本和儿童读者之间的距离。因此，在儿童文学翻译中发挥译者主体性是非常必要的。在接受美学的指导下，从译本的词汇和修辞等层面分析部分译本案例，以期为国内儿童文学翻译研究献出微薄之力。

简介：摘要：近年来，随着经济的迅速发展，社会不断进步，人们生活水平的提高，居民对现代化建筑的装饰要求也逐渐高标准，要求内容也越来越多样化。现代建筑装饰艺术，在具备现代的时代特色之外，兼顾中国传统美学理念，不仅仅能够使现代建筑的装饰艺术独具特性，提高其美观度，同时能够传承中国的传统美学理念与价值，弘扬传统文化的精华。本文主要以现代建筑装饰为基础，对建筑装饰艺术中传统美学理念与现代建筑装饰艺术之间的结合进行分析。

简介：【摘要】目的：探讨积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者负性情绪的影响。方法：选取 2018年 9月 -2019年 9月 92例经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者，按数字随机抽取分成观察组（ n=46）和对照组（ n=46），对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上加入积极心理学理论，观察两组患者负性情绪及不良反应。结果：护理后，观察组 SAS、 SDS评分低于对照组， P<0.05；观察组患者不良反应发生率低于对照组， P<0.05。 结论：积极心理学理论对经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者的负性情绪具有明显缓解作用，可预防不良反应，应用价值高。

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简介：摘要：本论文以近现代德国美学对现代中国美育理论建构的影响研究为论题，从影响研究的视角出发，分析了近现代德国美学与现代中国美育理论之间的影响与被影响的关系，以期对当下的美育理论建构提供借鉴与学习之处。通过分析可以了解到现代中国美育理论深受近现代德国美学的影响，唯有拥有开放包容的学术襟怀，坚守民族文化的本有立场，将美育理论同实践活动加以对接，才能真正建构起拥有世界学术视野、富有中国本土特征、具有社会现实效用的美育理论。

简介：摘要：在网络发展的带动下，对外宣传工作也在不断向前发展，利用好网站这一媒介能够更好地展示宣传主体的优势。旅游外宣网站对于我国优秀文化展示来说有着重要意义，在进行外宣网站翻译时，要能够从接受美学角度考虑到读者的需求，并给予宣传内容进行翻译的二次创作。本文将主要以故宫博物院英文网站作为举例对象，探讨如何在接受美学视角下开展旅游外宣网站翻译工作。

简介：摘要： 科技术语具有较高的稳定性与系统性，由于其意识简明且较为单一，在对科技英语文章进行翻译时，应保证科技文翻译的可读性与准确性，注意文章句、词以及字等方面的特点。为了能够提升译文质量，在实际翻译过程中，既要使文章具有形式美，也要保证内容的通顺性，这就需要加大研究科技文章翻译与翻译美学之间的关系，重视二者之间的相互结合，保证美学取向可以在科技文翻译中体现出来。基于此，本文首先介绍了翻译美学的概念，其次从 科技英语展现 的 精确性特点 、 条理性特点 、 逻辑推理性特点 、 转义性特点 几方面深入探讨了科技英语翻译在翻译美学视野下的美学取向，希望能为相关人士提供一些有价值的参考，从而为我国科技翻译质量的提升奠定坚实的基础。

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