简介：表扬，其实就是对学生学习行为以及学习结果的一种最佳认可。

简介：动词时态是中考的主要语法考查内容。动词常见的时态有八种:一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时、过去将来时、过去完成时。其中,现在完成时用法的考查所占的比重最大。下面,让我们结合实例一起来剖析考点吧。

简介：外表的相似往往掩盖实质的不同，只有从基本的时态、意义入手，才会分辩清真与假！

简介：现在完成时态(thepresentperfecttense)有着极为广泛的语义功能，并不是短短两篇文章所能涵盖的。但是，笔者相信在这里总结的几点核心意义会给各位读者带来启发和思考。

简介：英语动词时态的使用中，同学们最容易混淆的是一般过去时、现在完成时和过去完成时，常见的错误有以下几种。

简介：

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简介：对于动词时态的考查一直是高考的重点。考生一方面要掌握常用时态的一些规则，构建完整的知识体系；另一方面，要在做题时，结合句中出现的标志词或上下文，认真领会句子语境，正确判断所使用的时态。本文结合考例，让同学们学会辨析易混淆的时态。

简介：中学英语学习中时态学习很重要。本文就初中人教版英语时态的学习进行了一些摸索和探讨，基于中学生对时态属性的认识和理解不够全面的情况，笔者重点利用情理交融的方式对学生进行时态教学，对学生的学习起到了促进作用。下文予以详细说明。

简介：一、英语的被动语态语态是动词的一种形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的发出者；被动语态表示主语是谓语动词所表示的动作的承受者。被动语态由“助动词be＋及物动词的-ed分词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化。

简介：现在进行时与一般现在时都属于现在时的范畴，但它们在用法上有一定的区别。

简介：时态是中考英语的一个热点项目,同时又是同学们难以掌握的一个项目。中考题在测试这一语法项目的时候,一般采取填空题或者选择题的形式命题。本文则只谈谈做以选择题的形式命题的题形时的一些答题技巧,并通过2002年部分省市的中考试题进行分析,供同学们参考。

简介：“动词时态填空”题是中考英语常见的题型之一，如何在考试中取得高分呢?笔者结合自己的教学实践将做好这类题目的方法归纳为以下三条，供同学们学习时参考。

简介：英语动词的时态是中学英语教学的重难点之一，因其种类繁多，构成复杂，容易混淆，用法琐碎，而且在汉语里没有对应的思维模式，因此不容易掌握。本文用口诀方式总结了英语动词时态的构成形式及转换规律，以推导法帮助解决其形式上易混的问题。

简介：时态是初中英语的一个重要内容,同时又是一个难点,很多同学学了很长一段时间的英语,仍然不能很好的掌握,尤其是做时态题。因此,有必要探讨一下如何学习时态的问题,以下是本人总结出的五个步骤:一、了解时态的概念由于汉语中没有时态的概念,很多同学学了很长时问英语却不明白什么是时态,英语中为什么要

简介：时态是我们初中阶段英语学习的重点语法项目之一，也是考试中的必考点和热点。下面就让我们一起来复习一下初中学过的几种时态。

简介：中学英语学习中时态学习很重要。本文就初中人教版英语时态的学习进行了一些摸索和探讨，基于中学生对时态属性的认识和理解不够全面的情况，笔者重点利用情理交融的方式对学生进行时态教学，对学生的学习起到了促进作用。下文予以详细说明。

简介：摘要：虽然德语的时态体系简单明了，对学生来说也很有用，也很容易掌握，但却给人一种似懂非懂的感觉，特别是在某些特定的情况下，更是让人摸不着头脑。从时态角度出发，借用时态特征，在德语的日常使用和“反常”的情况下，提供了一种新的思想和方法。将此思想运用到德语语法教学中，可以使学生更加全面、深刻地理解德语时态。

简介：摘要：时态，即时间与谓语动词之间的关系，包括过去时态、现在时态及将来时态。它是初中阶段比较重要也是比较难的一项语法知识。对于诸多初学者来说，它似一种挑战，也似艰难逾越的鸿沟。从某种程度上讲，时态学习的好坏也是衡量英语水平高低的一个标准。

简介：动词的时态填空，是初中英语测试中的常见题型之一。这种题目难度较大，容易失分，尤其在近几年的中考中错误率较高。可以说动词的时态填空既是重点又是难点。但是如果掌握了正确的解题思路，问题便可迎刃而解。