简介:摘要:课后英语作业是对英语课堂教学的有效延伸,亦能对课堂教授知识点进行强化巩固。素质教育改革背景下,培养学生英语核心素养,促进其全面发展是当下初中英语教学的主要任务。基于此,本文从核心素养英语作业设计原则出发,深入分析了核心素养视域下进行英语作业设计应遵循的各项原则,接下来笔者结合设计原则以及多年教学经验,提出了核心素养英语作业设计策略,以期为初中英语教学以及英语作业设计提供些许思路。
简介:摘 要:本文首先阐释素质教育与核心素养之间的关系,并结合英语教学实践,从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面探讨如何落实英语学科核心素养。
简介:摘要:本论文探讨了小学低段学生的课外阅读策略。怎样突破识字量少的瓶颈?怎样从拼音读物过渡到纯文字读物,丰富阅读积累?借助传统优秀典籍的阅读实现学生核心素养的落地,转化,从而提升课改品质。
简介:摘要:在新课程改革的时代背景下,教师应重视学生语文学科核心素养的培养,因而在进行在小学语文课堂教学时,教师既要具体指导学生把握基本知识,又要培养学生的学习语文能力及核心素养,进而做到推动学生语文学科核心素养提高的课程目标。教师能够融合新式课堂教学意识提升小学语文教学全过程,唤起学生在课堂教学中的主人翁观念,进而使学生在教学环节中可以更为积极地参加到学习语文中。教师能够从激起学生的学习语文兴趣爱好下手,协助学生学习基本的语文知识,使学生可以完成知识的累积与应用;另外,在语文课教学课堂中,教师要留意启迪学生的思维,推动学生思维的发展,这也是推动学生语文学科核心素养提高的重要之处。除此之外,教师能够在小学语文教学中适度拓宽我国传统的经典知识,使学生可以不断完善本身文化内涵,另外推动学生语文核心素养的发展。
简介:摘要:数学思想从根本上说就是数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,要想探究其本质离不开教师的引导,要求教师全面贯穿教育改革理念,利用启发式,探究式教学,在自主参与中挖掘本质,培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,成长为全面发展的人,实现核心素养的提升。初中生受传统的教育教学,他们思想缺乏一定的灵活性,想问题比较套路化,低于他们来说从多个角度思考问题比交的困难,从21世纪发展的角度来看这是不利的。那么,数学教师在教学中如何设计教学呢?本文在此以北师大版本数学为例,对核心素养理念下初中数学教学探索。
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