简介：近年来,幼儿园教学有效性的问题已经引起幼教界人士的广泛关注。众所周知,我们的教学过程应该成为孩子一种积极的情感和愉悦的情绪生活体验。要想实施＂有效教学＂,教师在课堂教学中的角色就得发生转变。这不仅需要教师去解读、探索新的教法、学法,开发新的教育资源,还要应用新的理念去活化自己的角色。

简介：摘要随着当前新课改的不断深入，初中各科目教学目标也由传统知识点和技能教授转向学生内在核心素养培养。在初中体育教学中通过体育游戏适时加入，可以实现学生对体育活动的兴趣增强，参与体育锻炼的积极性充分提高，并且在学生体育游戏中通过教师培养，能够实现学生拥有健康的体魄、积极的竞技体育精神，实现学生内在核心素养的全面培养。

简介：

简介：下大雪啦点评：漫天飞舞的雪花，顽皮的雪人造型，带给我们的是快乐的冬天!千里冰封，万里雪飘的大地，两个雪人呼应嬉戏，鲜艳的红色、明亮的黄色，与整体画面产生强烈的冷暖对比，使画面看起来欢快跳跃!表达了雪后孩子的那份快乐与愉悦!画面构图饱满，用笔大胆，布局恰到好处。

简介：

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对于学生语言表达能力以及思维能力的提升都具有重要的作用。小学语文阅读教学中，学生由于年龄的局限性，在自主阅读能力上存在一定的欠缺，这对小学语文阅读教学的整体效果都具有非常重要的影响。因此，当前的小学语文教学中，学生自主阅读能力的培养是十分重要的。

简介：《找规律——简单周期现象中的规律》是苏教版小学数学五年级（上册）的内容。该课教学我曾数易其稿，最终该课在扬州市“百堂好课”中获得一等奖。在这次《找规律》的课堂教学中，我变换角度，更新了四个环节，旨在激活学生思维，使其多角度地认知，构建属于自己的知识。

简介：摘要小学语文教学中写作训练对于学生语文能力的提高和学生素质的提高极为重要，同时也是小学语文教学工作的重点问题。因此，在教学实践过程中，教师应该立足于学生学习能力的实际情况，着重培养学生的学习兴趣和写作兴趣，鼓励学生多多总结写作素材，让学生在语文写作中找到真正的乐趣。

简介：摘要课堂教学是师生共同成长的生命历程，是师生互动、心灵对话,共同探索世界之美的窗口。理想的课堂教学就是在价值引导下自主建构的过程，是真实自然的师生互动过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。教师要想拥有一个灵动与精彩的课堂，就要有敏锐的课堂生成意识，在预设中带有明确的目的性，为生成留有空间，用灵巧的教学机智捕捉和利用生长点，灵活驾驭课堂。

简介：嘉陵江、渠江、涪江三江交汇，这里就是江城合川。江水不息，依水而栖，这座江城显得柔美而灵动。

简介：

简介：摘要在综合素养教育背景下，为了让小学生更积极主动地学习英语，提高英语教学的质量和效率，要求小学英语教师积极开展教学改革，转变、创新教学方式，其中就包括对话教学。对话教学的合理应用，可促使师生建立良好关系，保证最佳的课堂教学效果。

简介：摘要美术课程作为幼儿园教育的重要组成部分，具有其它学科教育不可替代的特殊作用，美术课程可以建构人的健全的审美心理结构，培养人的艺术欣赏和艺术创造力。人们在关注美术课程的同时，对幼儿园美术课程实施的关注度也有所增加，并取得了一定的成果。但通过研究与实践发现，在幼儿园美术课程实施中仍然存在着很多问题，阻碍了幼儿园美术教育的发展，不利于对幼儿观察力、想象力、创作力等的培养。只有找到产生这些问题的原因，提出相应的改革策略来解决这些问题，才能提高幼儿美术课程设计的质量，更加积极有效的促进幼儿全面的发展。

简介：摘要传统的多媒体教学手段有其局限性缺乏连贯性、缺乏交互性控制，在这样的教学手段下，教师的教学固化、刻板；学生的学习被动、无趣。而交互式电子白板因其强大的交互性，将老师从控制台前解放了出来，拉近教师与学生之间的距离，使教师更能发挥体态语言优势，激发学生的学习兴趣，促使他们主动地参与到教学过程中来，焕发他们灵动鲜活的生命力，进而实现师生互动、生生互动。

简介：＂教育的技巧并不在于能预见课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化。＂（苏霍姆林斯基语）因此,作为课堂教学的组织者——教师，

简介：摘要斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出“数学教学也是数学语言的教学。”可见数学语言至关重要。因此，作为一名小学数学教师应重视课堂语言，力求语言准确规范、幽默风趣、简约明了，有效发挥无声语言的作用，两者有机配合，共同营造灵动的课堂，促进教学效率的提高。

简介：

简介：摘要随着新课程改革的推进及信息技术的发展，历史教学中合理应用音乐教学，不仅可以增强历史教学的艺术性，展现历史教材的丰富内涵，还可以激发学生学习历史的兴趣和积极性，给历史教学注入生机与活力,陶冶学生的情操，激活学生的思维，使历史课堂教学变得更加高效，变得更加灵动。

简介：摘要在新课程标准下，为了更好地促进学生对信息技术知识、技术的理解、掌握，就必须从调动学生的学习兴趣出发，采用合理的教学手段，引导学生自主、合作探究知识。游戏教学法正是在此背景下产生的一种教学手段，将其应用在小学信息技术教学活动中可以获得良好的效果。

简介：摘要在全面落实“立德树人”教学要求的过程中，道德与法治课程肩负着重要责任。道德与法治是一门基础性课程，旨在培养学生的道德品德，激发学生对生活的热爱，培养学生良好行为习惯，培育学生的遵纪守法观念。当前教育体制深化改革，为全面提高道德与法治教学有效性，教师应当积极转变教学理念，尊重学生的主体地位，激发学生参与道德与法治课堂的学习兴趣，以道德与法治引导学生全面健康成长。