简介:摘要: 体育训练是高中体育教学的主要内容,其对于学生身体素质的增强,体育技能的提升,心理素质的塑造,综合潜能的培育,运动潜能的激活,都有着重要影响。但是,由于不同学生在身体素质、体育技能、运动需要等方面都有着较大的差异性与较强的个性化,如果教师在体育训练中对所有项目、内容、要求按照统一标准、尺度、规范开展落实,势必会导致很多学生的发展需要难以得到切实满足而影响教学效率,制约学生发展。基于此,教师应该加强对分层训练法的融入与渗透,进而让学生在科学分层,灵活分类的促使下,积极投身教学实践,逐步增强身心素质。同时,为了确保分层训练法得以切实践行,高效落实,教师在借助分层训练法开展高中体育教学训练指导时,应该加强对学生实际情况、身心状态、发展需要、自身特性的考量、研判、探究,并灵活变革教法,适时创新学法,不断拓宽路径,为学生身心状态调适,体育技能增强而提供助力,给予保证。
简介:摘要:自新中国成立以来,我国对体育运动的重视程度不断增强,在我国社会经济发展速度大力提升的背景下,这种重视程度进一步增强,同时,社会经济的发展也为体育运动和体育事业的发展带来了更加完善的设施支持。在此大背景下,我国的体育事业单位、学校和民众的体育运动意识不断增强,各项体育运动水平获得了较大发展,但是,与其他众多体育项目相比,足球运动的发展水平相对较低。为了提升足球运动发展水平,各单位和个人都在积极发挥尝试各种措施,循环训练法是其中的一种重要方法,要想通过循环训练法提高足球运动员的体能,就需要选择科学合理的训练方式,逐步提升运动员的专项体能,推动我国足球运动的发展。
简介:【摘要】目的:本文详细观察了身体功能训练对预防军事训练伤的作用 。方法:现随机选取我部 2018 年 9 月至 2019年
简介:摘要:小组合作学习能有效提高成功的机率,培养合作的意识和技能,促进学生社会适应性的发展和健康个性的养成。[1]但由于广大一线教师对小组的合作学习的实质、功能、有效策略等缺乏深刻的认识,不能很好地处理竞争与合作的关系、小组合作学习与班级集体学习的关系,使小组合作学习不能取得应有的效果。本文拟就小组合作学习中存在的问题,小组合作学习的实质、功能、有效策略进行论述。
简介:摘要:随着时代的发展,科技的进步,我国的教育事业也发生了重大的改革。在新课标的要求下,更注重学生自主探究能力,在教学中要求教师要充分的发挥学生的主观能动性,促进学生的身心全面发展,全面实现素质教育。小学语文是小学阶段的重要课程之一,识字教学又是小学语文教学的重点内容,更是学生学习阅读、写作的必要前提。关系到小学语文教学的听、说、读、写各个方面。因此学校应该注重小学语文的识字教学。在新课改的前提下,学校和教师应该积极探索行之有效的教学方法来进一步提高小学语文识字教学效率。接下来笔者结合自己多年的教学经验简要的谈谈小组合作学习对小学语文识字教学的重要意义以及如何更好地利用小组合作学习优化小学语文识字教学。
简介:【摘要】小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式.如何调动其有效性,充分利用各因素之间有机联系,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式,其目的是提高课堂教学效率,培养学生的合作品质和学习习惯.