简介：＂教学做＂一体化课程教学将教师的教与学生的学以及教学任务的实施融为一体,教学任务明确,强调做中学,理论联系实际,突出做中教,灵活运用启发、提问,讨论等教学互动方式,注重学生能力的培养,能有效提高教学质量。

简介：以高职金相检验课程为理实一体化教学研究对象,在理实一体化教学理论指导下,从课程现存问题与解决方案、课程基本信息、课程理实一体化教学单元设计、课程考核和评价等方面进行理实一体化教学模式改革,并以具体教学项目为例,进行金相检验课程详细理实一体化教学项目实施内容的设计,为高职教育中其他类似课程的理实一体化教学模式改革提供参考依据。

简介：摘要在如今经济快速发展的要求下，技工院校电工类专业《电工基础》课程更要跟得上时代的步伐，要转变教育思想，更新教育观念，完善教学课程计划，将知识模块化、课题化，采取理论与实践相结合的一体化教学方式，充分利用多媒体等教学手段，增强学生的学习兴趣。本文主要对《电工基础》课程教学存在的问题和对策进行了分析，更好地推行《电工基础》课程的一体化教学改革。

简介：摘要：为了能够更好的促进各个行业的发展，需要为各行各业提供源源不断的人才，充当企业发展的核心动力。因此，需要大力发展技术学校，将与各行业相关的理论知识与实际操作技术传授给学生，让学生能够通过教学内容，熟练的掌握与本专业相关的应用知识与技术。为此，本文对机电一体化综合实训课程的教学模式展开了系统性的分析。首先研究其应用的意义，其次根据绩效机电一体化的教学方案进行具体的设计，希望能够对机电相关专业的研究提供参考。

简介：【摘要】随着技工院校教学改革的推广，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展，解决技校毕业生所学的技能与所用之间的偏差，激发学生自觉学习的兴趣，有效地提高教学质量，需要我们认真加以研究改进，以利于一体化课程授课组织形式向着正确的方向发展。

简介：摘要：体育课程是学校实施素质教育，服务学生终生体育运动需求与身心健康的重要载体。[1]体育课程一体化是当前体育课程改革新的趋势，关于体育课程一体化的理论研究也如火如荼。本文从中国知网三大来源：SCI来源期刊、北大核心及CSSCI三大来源，检索主题词“体育课程一体化”总共39篇较高质量期刊论文，并对39篇期刊论文进行计量可视化分析，从开始“体育课程一体化”的提出至今有关其理论研究的新动向发展到底如何，值得各位学者、专家甚至体育教师一探究竟。本文将从以下：研究目的、研究方法、研究结果与研究结论四个方面进行分析与阐述。为促进我国体育课程一体化理论体系的完善提供一定的参考依据。

简介：摘要：分析了热工基础课程存在的问题，从课程内容和试题库建设两个方面提出了热工基础课程建设的措施，为热工基础课程教学提供了支持。

简介：摘要：总结2020年新冠肺炎疫情期间网络课程教学经验，在恢复课堂教学后，研究探索学生线上自学、线下实践的教学模式，将礼仪训练课程从实践类课程转型为理实一体化、能岗一体化的一体化类课程，学生的职业能力和职业素养均得到锻炼和提升。

简介：摘要：教育体制改革对为我国职业院校教育教学模式的改革与创新指明了方向。理实一体化教学模式的推广和应用则成为了当前我国职业院校机械基础课程最常用的人才培养模式之一。该教学模式的应用，主要是深入分析和总结机械基础课程教学中存在的问题，制定优化改进的措施，促进机械基础课程历史一体化教学效率和质量的全面提升。文章主要是就机械基础课程理实一体化教学模式的探索进行了简单的阐述和分析。

简介：摘要：课程思政育人是立德树人的必要路径，实现课程思政育人的关键在于教师的课程思政素养水平，现实情况下课程思政教学推进不足，而常规教研训活动难以支持教师课程思政素养的提升。在校本教研训活动中，采用课程思政特色教研训一体化操作模型，输出三学五环五维的教学设计，利用教师课程思政素养推进课程思政育人，具有可操作、可推广的实践价值。

简介：摘要：本文基于综合职业能力的《网络客户服务实务》一体化课程模式，从课程标准、工作任务、教材、教学资源开发及课程教学实施等方面进行研究与实践。该研究对于加强课程建设、提高教学质量、培养面向电子商务行业一线的应用型网络客服人才具有重要意义，研究成果可为其他应用型院校的课程建设研究提供参考价值。

简介：摘要：在“立德树人”的教育目标改革下，开展以“统整式”学校课程与学科德育一体化的构建能够使学校教育从课程整合的角度出发并能够以课程教育和德育目标为核心，从多角度以及多层次将学校课程构建与学科德育紧密结合起来从而实现学校课程与学科德育一体化。基于此，本文对学校课程构建与学科德育一体化做出了简要分析。

简介：摘要：当前我国职业教育的快速发展，增强了技能型人才培养效果。实践中为了增加学生的专业技能，增强零件钳加工一体化课程应用效果，需要了解与之相关的改革内容。基于此，本文将从教学现状及改革方向、案例分析及改革思路这三方面入手展开论述，以便实现零件钳加工教学改革目标，促进学生的全面发展。

简介：摘要：中小学德育一体化建设是德育工作长久以来所关注的主题，是实现教育强国和培养全面发展的人的要求，也是德育工作走向深水区的必然结果。新时期中小学德育一体化可以从横向和纵向两个方面来探析其基本内涵，从横向来看是学校、家庭、社会德育的横向贯通；从纵向来看是小学、初中、高中的系统化德育。把握教材一体化的内容逻辑，以及一体化的活动主线，有助于明确价值引领下的思维教学目标导向，将学情分析作为教学设计的起点，以多样的教学活动促进知行合一，将一体化思想贯彻落实于教学之中，推进教学变革和课堂转型，落实立德树人根本任务。

简介：摘要：

简介：摘要：新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式，注重学科整合，着力创建新型的课程体系，转变教师的教学行为，探索多功能的评价机制等。加大实践性教学、整合专业知识、提升职业能力则是中职会计教学改革的发展方向。结合当前会计实训的现状，阐述了信息化背景下会计实训基地的理虚实环境建设，提出专业对接产业、融合多学科开展实践的教学创新，从而提升学生的职业素养，促进专业的更优发展。

简介：摘要：根据职高教育教学改革的特点，确定了《顾客服务》课程标准和教学对象，确定了课程设计原则和教学结构，探讨了教学的整体教学改革方向。

简介：摘 要：随着我国经济的高速发展, 社会对技术工人, 尤其是高级技术工人的需求逐年增加, 因而对高职学生的技术水平要求也越来越高。钳工技能是机械专业技术人员必备的专业技能, 是培养学生实践能力的重要工种之一。但要学好, 并熟练掌握这项技能并不是件容易的事，而一体化课程教学模式是以培养学生综合能力为核心，把理论、实践融为一体的教学模式，改变了理论教学与实践教学相分离的教学理念。钳工实训课程如何开展实施一体化教学，本文结合我校试行一体化课程教学模式的改革和实践，根据一体化课程教学的特点和钳工基本功内容，从学习项目设计、一体化课程教学教师培养方面进行了改革和探索，在一体化课程教学改革中一取得了较好效果。

简介：摘要：新一轮的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式，注重学科整合，着力创建新型的课程体系，转变教师的教学行为，探索多功能的评价机制等。加大实践性教学、整合专业知识、提升职业能力则是中职会计教学改革的发展方向。结合当前会计实训的现状，阐述了信息化背景下会计实训基地的理虚实环境建设，提出专业对接产业、融合多学科开展实践的教学创新，从而提升学生的职业素养，促进专业的更优发展。

简介：摘 要：养老护理专业中高职衔接一体化教育模式对提高养老护理队伍整体素质,促进我国养老护理教育发展具有重要现实意义。建立养老护理专业“中高职一体化”课程体系和课程标准、研究“医教融合”课堂教学组织形式、探索教学质量评价机制等三个方面是中高职一体化的课程改革的重要举措。