简介：摘要在幼儿园教学中，并不只是简单地让幼儿玩耍，而是让他们玩耍的过程中，通过游戏培养幼儿的各种能力，让幼儿学会各种机能。我在幼儿园教学中，用游戏来营造活动氛围，让幼儿遵循作息时间，培养幼儿时间观念；通过游戏鼓励学生多交流，打好语言基础；通过游戏优化环境布局，使孩子有亲切感，让他们逐渐长大，懂道理，明规则。

简介：摘要游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉悦的氛围中学习，兴趣是学习英语的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。本论文论述了游戏教学法的重要性和必要性，还详细介绍了小学英语课堂中常见的几种游戏。

简介：

简介：摘要音乐课是每个学生获得音乐知识的重要来源，如何才能够把音乐知识更好地传达给所有的学生，这也是本文要谈及的一个重要内容。良好的课堂组织是提高学习效率的途径之一；良好的课堂组织纪律和可行的教学方式，是提高教学目的的重要方法；有效新颖的教学方式更能提升学生的学习效果。

简介：我常强调,要说一口好英语,除了要多和老美交流,多看电视、电影之外,最重要的还是懂得如何融入美国人的生活,了解他们的习惯。这篇笔记主要谈的就是老美平常彼此之间会玩的一些小游戏例如,有一个游戏叫"truthordare",美国人小的时候几乎都玩过你知道"truthordare"是什么吗?如果不知道的话,就往下看吧。

简介：摘要在传统的小学数学课堂教学过程中，教师对教材的依赖程度偏高，教学方法也比较单一，难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高，潜意识里觉得数学学习枯燥无味，难以进一步提升他们数学学习的兴趣。这样随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展，教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上，积极进行教育游戏，在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣，促进小学生的可持续发展。

简介：

简介：摘要游戏教学就是以各种各样的游戏的形式进行教学的活动，小学生们可以在开心快乐的气氛中，自然而然地学到小学英语教材中的需要学习的内容。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”两个因素的结合。游戏教学将小学英语教学与游戏结合起来，让小学生们在玩中学，不仅开发了小学生们的智力，而且还活跃了小学生们的思维。合作学习和多元智能理论是游戏教学的理论基础，游戏教学也需要遵循一定的基本原则，这些都是本文将探讨的问题。

简介：摘要善于与他人合作是对成人的要求，也是孩子日后生存和发展所必需的品质。在幼儿合作游戏中，教师要善于应用优良的指导方法，指导幼儿更好地参与到游戏中去，并在合作游戏中提高幼儿的合作理念及其基本意识。在本文研究中，以幼儿合作游戏指导策略为主要研究内容，从多角度、多层次进行论述和分析。

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简介：摘要众所周知，体育游戏是受到很多小学阶段学生喜爱的，由于游戏内容的趣味性和形式的多样性，通过体育游戏可以让小学生更好地认识客观事物，帮助他们体力与智力良好的发展，培养小学生的团队合作精神以及创造性的才能。所以，教师在进行体育游戏教学的过程中，应该充分掌握体育游戏的特点，上好体育课，让小学生可以全面健康地发展。

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简介：摘要随着我国教育事业不断发展，当今教育领域也更加重视小学音乐的教育作用。培养学生音乐兴趣是提高课堂教学的重要渠道，这就需要构建游戏音乐课堂，帮助学生手脑并用理解音乐文化，激发学生的音乐学习积极性，提高学生的音乐艺术素养。

简介：体育游戏对于提高体育课的教学质量，顺利完成教学任务，具有积极的作用。在小学体育教学中，教师要合理运用体育游戏。

简介：摘要幼儿园是幼儿生活和学习的最重要的场所，而游戏是幼儿园教育中最受欢迎的一种教学方式。通过游戏，幼儿可以学习到丰富的课外知识。游戏，是幼儿园教育中必备的教学活动，也是幼儿最喜欢的活动之一。本文主要针对如何创设幼儿园游戏环境，培养幼儿学习兴趣提出了几点建议。

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简介：摘要：近年来，随着高质量教学要求的提出，体育教学也在试图锐意改革，谋求新的教学方式。体育游戏的开展成了目前小学体育教学过程中的重要教学方式，其不仅能够活跃体育课堂上的气氛，更能启发学生的体育热情，激活学生的主动性，在游戏中展开体育教学也更有利于学生综合发展，让学生在寓教于乐中谋求长远的进步。笔者从体育教学的现状出发，对体育游戏的意义进行分析，并结合自身教学实践具体论述了体育游戏教学开展的方式方法，以期为广大同行提供经验借鉴。 　　关键词：体育游戏；小学体育；教学实践   　　处于小学阶段的学生，天性活泼，灵活好动，对未知事物充满了好奇心和探索欲。因此，将小学体育教学通过游戏的形式来进行，有助于营造一种更加活泼、积极、和谐的课堂教学氛围，拉近了师生之间的友好关系，促使教师可以根据每位学生的具体情况，有针对性的开展教学任务。本文主要研究了体育游戏在小学体育教学中的实践。  　　一、结合学生特征，有针对性地教学 　 游戏教学的展开需要教师充分考虑学生的体能情况和年龄特征还有性别因素，只有这样才可以最大程度上发挥游戏教学的作用。因材施教才可以做到教学的水到渠成，以小学中低年级的学生为例来说，这个阶段的学生因为身高和生理发展的局限就无法开展篮球教育和弯道速跑等项目，投篮等游戏对学生来说并不是一个很好的选择，在展开这个游戏的时候学生因为自身素质的原因无法积极参与，直接导致学生体育学习的积极性受打击，从而影响游戏教学的质量。所以，教师在展开游戏教学时，要尊重学生的自身素质，结合学生的生理发展特征，针对性展开教学实践，合理设置游戏项目，谨慎规定游戏规则，让学生在游戏中获得体育学习的进步。

简介：摘要游戏教学法就是在课堂教学中引入学生喜欢的游戏，将数学内容融于游戏活动中。将单调、无味的数学知识变得趣味性十足。在小学数学中引入游戏教学，是符合小学生心理和生理发展特点的，在教学中发挥着事半功倍的作用。

简介：在一个叫做“牙齿咔咔咔”的主题课程中,我和孩子们一起学习用纸折“嘴巴”,这个活动契合主题,能够帮助幼儿更加深入课程,难度系数中等,对孩子手部精细化动作能力、观察图示能力以及细心、耐心要求不算高。通过重点讲解和个别帮助等方式,几乎每个孩子都折出来了,但是当我在美工区投放纸张,期望孩子们能去区角里再折一折,巩固一下“嘴巴”的折法时,却很少有孩子愿意。