简介:信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变和核心素养框架中信息素养内涵与结构的国际比较,我们归纳了信息素养的内涵,并从中提炼出综合性、过程性、工具性和批评性四个主要特征,同时发现信息素养结构注重综合表现、基于问题解决的创新和与评价体系之间对接的国际共识。在我国课程改革和学生信息素养培养中,应注重建构具有时代特征的信息素养内涵与结构,开发基于现实生活情境的主题和建立科学的评价体系。
简介:摘要结构性思维是从数学整体结构中去理解数学知识、领会数学方法、渗透数学思想的一种教学范式。结构性思维教学要经历“解构——比构——重构——结构”的过程。通过对教学案例的分析启示我们系统解构,让学生“想得到”;纵横比构,让学生“懂逻辑”;经历重构,让学生“会思考”;整合结构,让学生“能思维”。
简介:摘要金属材料与热处理是一门研究微观与宏观科学关系的学科,理论性强,内容抽象,概念和术语繁多,激发学生的学习兴趣对学生学好这门专业基础课具有重要意义。
简介:摘要结构游戏必须建立在幼儿已有生活经验的基础上,目标应是促进幼儿的发展。教师要有目的、有计划地扩展、丰富幼儿的生活经验,根据幼儿的年龄特点,提供丰富的材料。耐心指导,自然介入,适度点拨,全面讲评,使幼儿的主动性、积极性、创造性得到充分发挥,从而促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展,以实现结构游戏教育价值。
简介:摘要结构游戏必须建立在幼儿已有生活经验的基础上,目标应是促进幼儿的发展。教师要有目的、有计划地扩展、丰富幼儿的生活经验,根据幼儿的年龄特点,提供丰富的材料。耐心指导,自然介入,适度点拨,全面讲评,使幼儿的主动性、积极性、创造性得到充分发挥,从而促进幼儿体、智、德、美的全面和谐发展,以实现结构游戏教育价值。
简介:摘要自20世纪80年代,区域活动从美国引入中国,区域活动在我国幼儿教育实践中逐步兴起,并取得了长足发展。那么操作表单在大班区域活动中结合操作材料的使用到底具有多大的实际意义,操作表单又怎样才能有效投放呢?本文将从幼儿园大班区域材料中操作表单投放的意义与方法进行阐述。
简介:摘要本文就高中历史材料解析题的解题方法进行探究,结合自身教学的经验,谈谈自己解题的技巧与方法,以供大家参考。