简介：

简介：以最简方案下的语段理论为框架,本文认为英语控制结构承袭一致运算,未赋值特征为激发机制,作为探针探测与其配对的特征并取值,PRO在控制结构中基础生成且可以用零格预测其分布。一致性分析可以解决完全、部分、隐含和promise控制结构中的问题。

简介：摘要当今社会，信息技术与课程整合已成为教育改革的亮丽风景。语文课堂中利用信息技术，可转变课堂结构，使语文课堂变得更美丽，更富有吸引力，应用信息技术改善传统课堂教学,能激发学生学习兴趣，使学生真正成为课堂的主人。

简介：摘要衡量一个建筑物的建造是否成功需要从几个维度入手，首先需要衡量这个建筑是否外观漂亮大方符合当代人们的审美。其次这个建筑物的坚固性是否符合国家标准和相关图纸要求，其次要从细节处入手来判定这个建筑物是否符合所使用个人的结构需求和使用需求，这样一系列的考评全部符合标准后才能够说这个建筑是确实成功的。同时在这里也给人们敲响了警钟，就是建筑自身的标准和是否符合图纸要求，细节处是否有偏差，这些都是直接影响建筑本身的。这也是为什么在针对建筑项目进行设计时，一定要系统统筹优化图纸，以确保设计出能够符合人们多维度需求的建筑物来满足人们对建筑各种功能的需求。

简介：摘要由于地域环境的差异性特征，在具体的设计工作中，需要设计人员综合考虑多方面因素，对可能存在的不利因素及时发现并排除，尤其是房屋结构设计的细节。因此，做好建筑结构的抗震设计，提升其抗震性能也就显得非常重要。关键词建筑设计；抗震结构

简介：试题命制是中学历史教师重要的专业素养之一。当前,命题'从考试到评价,从能力到素养,从随意到有意,从一次到梯次'的变化已经成为考试命题对学科素养做出的回应。[1]因此,中学历史教师命题水平的提升有利于专业素养的全面发展,更有利于历史学科核心素养在实际教学中的'落地'。命题实践中怎样尽快入门,笔者认为'摹效'典型真题方能初窥门径,然后登堂入室而落实素养培育及其评价。

简介：摘要：电子设备对于现代社会非常重要，而在相关技术的不断更迭之中，高性能的金属材料的挖掘与研发工作成为了一个热点问题。在本文中，主要针对电子设备制造相关技术对金属材料的要求进行研究，分别从电子设备与发展与金属材料的分类与性能指标入手，展开论述，继而对不同类型电子设备对于相应的金属材料的要求进行介绍。

简介：摘要：材料作文是高中作文写作中较常见的类型，作为高中二年级理科班的学生，在作文写作方面需要更科学合理的训练。本文就 QA一中高二理科班学生的叙事类材料作文第一次写作以分析和探讨。

简介：摘要：同课异构是当前一种新型的教研方式。为进一步提升青年教师教学能力，提高教学艺术，通过教学反思促进教师更加的专业化，打造高效、特色的精品课堂模式，学校开展了师徒同课异构活动。本次同课异构活动笔者亲身参与，本文从课题选择、教学思路设计、课堂实践和课堂反思等方面对本次同课异构活动进行了总结，对教学过程中存在的不足之处提出了改进建议，以达到在今后的教学活动中不断探索、提升自我的目的。

简介：摘要区域游戏是幼儿在区角环境中通过与活动材料互动实现自我发展、自我构建、自我探究和自我完善的活动。区域游戏材料的投放是整个活动开展的前提基础，具有非常关键的作用。而自制材料是游戏材料投放非常关键的环节，在教育实践中自制游戏材料的投放体现了教师的儿童观、教育观以及创造力。

简介：摘要当前，幼儿园区角活动已被大部分幼儿园引进并推广，但在农村幼儿园中还处于尝试阶段。尤其在农村幼儿园区角活动材料的投放上，还需要广大幼师群体进行深入思考和分析，以便充分利用农村乡土资源，弥补教学设施相对城市幼儿园短缺的问题。给可爱的农村小朋友，创造自由、自主去探索与求知的环境，助力幼儿健康成长发展。

简介：摘要 ：进入 21 世纪以来，科技创新成为各国未来发展的重点。幼儿是国家未来发展的主要力量，因此幼儿科学素养成为社会广泛关注的焦点。相较于西方发达国家，我国目前科学素养培养存在诸多问题。文章通过分析国内家园合作培养幼儿科学素养的现状，针对现实中存在的家园合作的难点提出建议，对家长和幼教工作者具有一定的启示和帮助。

简介：

简介：摘要幼儿园是幼儿锻炼身体、学习知识、初步接触生活和社会的场所，需要在教育中考虑到幼儿的接受能力，进而实现幼儿更好的发展。在幼儿区域活动中，各类材料成为开发幼儿智力、动手能力、探究意识的关键，在空间上、分布上和投放时机上都要把握好，进而给予幼儿良好的成长空间。本文对幼儿园区域活动材料投放重要性概述，并分析如何实现区域活动材料投放的艺术性，希望可以实现幼儿素质的全面发展。

简介：摘要建筑结构设计需要考虑多个方面的因素，才能够切实提高建筑运行的稳定性，而在抗震性能的设计工作中，主要是根据建筑的实际需求，通过借助剪力墙来实现的。本文主要从技术角度，浅析剪力墙结构设计在建筑结构设计中的应用。

简介：循证教学是指基于证据的教学,是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态,由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中,教学主体是循证教学运行的主体力量,教学证据是循证教学实施的中介要素,教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念,使教学有据可依;转换教学思维,使教学有迹可循;明确教学过程,使教学有法可效。在实践中,充分发挥循证教学实效,切实提升教学质量尚需对循证教学进行深入探讨和实践检验。

简介：

简介：'V到—上来'和'V到—上去'结构的出现频率不对称:'来'的出现频率要高于'去'。处所义部分多表示意念上的处所或目标,它和前面的主要动词V之间一般都不能直接结合,主要动词的动作性减退,大多表示一种抽象行为。'V到—上来'结构多用来表示话者的主观趋向。

简介：“有所”是现代汉语中常见的语言形式,多用来表达“评述性低量程度义”。从先秦时期的连用,到魏晋时期的形成,再到明清时期的发展,以至现代的成熟,“有所”的产生经历了一个动态、连续的演化过程。在这一过程中,说话人对已有构式的识解是引发了“有所”构式化的主要因素,而“所”的语义虚化,韵律因素的制约,句法关系的相互作用也发挥了重要作用。在“有所”取得独立意义后,与后续词汇成分融合,形成“有所X”构式。

简介：摘要扁平足（平足）指的是正常足弓的缺失，以足弓塌陷为主要特征的足部疾病。如今如何对扁平足进行预防以及已患扁平足如何进行治疗与矫正一直是社会普遍关注的问题。本文章通过查阅多篇文献，总结了扁平足的力学结构特点，扁平足对功能的影响，以及扁平足的治疗手段。