简介:摘要:小学教育是学生接受教育的开始和基础,对于学生的学习有启蒙作用,对学生之后的学习习惯和学习思想影响都十分重要,所以说,在小学阶段教师如果可以调动学生学习积极性,帮助学生形成良好的学习基础和学习习惯,那么会对学生之后的学习生涯产生巨大的影响,会支持着学生继续积极的学习之后的知识。而一年级对于小学阶段而言更是一个更重要、更基础的年纪,对于一年级学生来说,培养良好的学习习惯和学习兴趣比学习知识更加重要,数学这一门科目更应该如此,数学本身是一个逻辑性很强的科目,如果教师不能即使培养学生的学习兴趣,很有可能导致学生厌学,进而学习积极性下降。所以说,一年级的数学教师应该注重培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
简介:摘要 2022年公布的新课标对历史教学提出了新要求,即历史课堂要聚焦铸魂育人,落实核心素养,加强逻辑教学,培养思辨思维。本文结合《统一多民族国家的巩固和发展》的教学实践,从教材的编排逻辑、课文的内容逻辑、教师的教学逻辑、学生的学习逻辑和历史的发展逻辑五个维度定位教学的起点和归处。通过教学设计的优化,达成发展学生文本理解和逻辑建构能力的目标。
简介:摘要:随着当前《语文课程标准》的具体要求,明确将“写话”教学依照年级段分成两种,低年级段为“写话”,高年级段为“习作”。另外在新课标中还明确,低年级中写话教学的主要核心在于提升学生的积极性,愿意并主动展开写作。将自己内心中想说的话和对于事物的认知用文字表达出来。而这也正是低年级写话教学的核心所在。从当前来看,在农村地区小学写话教学中存在不少问题,因此需要教师采用有效的策略来提升学生的学习积极性。本文就针对农村地区一年级句子仿写策略的重要性展开讨论和研究,并给出一些对应措施和策略。
简介:摘要:在认识事物的基本方法中,我们通常遵循从整体把握局部,通过局部把握整体的辩证统一思想。将上述思想方法融入课堂教学,有效指导学生对数学问题进行分析,更有利于突出数学本质,本节课利用局部与整体的分析方法对正切函数的图象及性质进行分析。
简介:摘要:导学艺术在每节课中起着成败的作用,对于小学科学也至关重要,成功的一节科学课得有成功的导入才能开展。
简介:[摘要]从“九一八”事变发生到1931年底,中国共产党根据国内阶级矛盾和民族矛盾的变化,坚持以马克思主义统一战线思想为指导,开始积极倡导建立抗日统一战线的伟大实践,形成了适合当时中国国情和斗争实际的统一战线的战略策略,为建立全民族抗日统一战线奠定了基础,是抗日民族统一战线理论的雏形。