简介：摘要：在新课改的背景下，小学班级管理也在不断创新，“鹰式教育”在这种形势下孕育而生，它的实质就是在课堂上严要求，抓落实，来提高学生在规则方面的意识，在“鹰式教育”的尝试中要做到先和家长沟通，建立规章制度要细，践行落实标准要严，处理事情方式要巧，在此过程中还要弱化人性，弱化尊严，重点去强调规则，强调成长，通过建立制度去约束学生，从促进学生成长角度考虑，来实现这种管理模式。

简介：

简介：摘要：装配式建筑以其施工速度快、施工效率高、工程造价低的优势获得了业内外的广泛青睐。在对装配式建筑的研究中，关于其施工环节的研究乃是一项重点。本文首先阐述了装配式建筑的概念和特征，其次介绍了装配式建筑施工中常用的预制构件，最后重点结合实际对装配式建筑施工的主要环节进行了分析，希望有助于促进我国装配式建筑的发展。

简介：　　摘要：教书育人，以人为本，不是把知识教给学生，而是教他们怎么学，探索式教学就是一种很好的培养学生能力和发展思维的新的教学模式。

简介：【摘要】情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。只有美好和谐的语文课堂心境，才能让课堂充满创造，充满生命的活力。

简介：摘要：装配式建筑是建筑行业未来的发展趋势。随着我国的建筑发展形势发生转变，建设城市的概念不仅要追求现代化，还要注重绿色、环保、人文、智慧以及宜居性，装配式建筑具有符合绿色施工及环保的特点，因此全面推进装配式发展是重中之重。提高装配式建筑施工管理势在必行！

简介：摘要：多元化和多样化教学方法与教学理念的神呕吐，使得当下初中数学学科教学开展了相应的改革与优化，为了充分发挥初中学生在数学课堂中的学习积极性和主动性，初中数学教师便需要借助探究式教学设计的方法，让学生主动参与到教师所构建的课堂知识体系之中，增强学生数学综合素养。本文分析研究在初中数学探究式有效教学设计过程中，需要通过多元化和多样化的教学方法，发挥探究式学习的内在价值和效果，完善初中数学课堂教学体系和结构，进一步落实素质教育学理念之下对初中数学学科教学改革的要求。

简介：摘要：单元式幕墙系统是现行幕墙行业比较常见的系统，多数应用于超高层建筑的外立面幕墙。随着建筑外立面的发展，越来越多的单元系统带一些特殊的造型，如带凹槽等，单元系统各项性能参数，如风压、水密性、气密性、节能性能、隔音性能等等，是幕墙系统的关键性能指标。其中水密性能是最难把控的，也是所有单元系统重点控制的一项性能参数。本文从设计、加工、安装等方面，尤其重点从设计方面详细阐述了单元式幕墙系统的水密性保证措施。

简介：摘要 : 图 是一个简单连通图， ，如果 中任意两个顶点在 中均不邻接，则称 是一个独立集 (independent set)；记 为图 中 独立集的数目， 为图 G的独立数 (independent number)，即最大独立集中顶点的数目，于是有 。

简介：摘 要：近年来， 国家和地方政策陆续 制定了出台了 一系列的政策和措施，加快建筑产业现代化的发展。而 装配式建筑是推动建筑业转型升级、绿色发展的关键，对建筑工业化建设有着重要意义。本文结合目前已有资料，阐明装配式建筑相比于传统建筑的优点，从多个方面探讨装配式建筑在我国发展的必然性， 并对其未来的 发展进行总结和 分析。

简介：摘要：议题式教学法的实质是以学习者为中心，以恰当的议题为核心的强调双主体的教学方法，对促进学生自主学习、深度学习，创新传统思想政治课教学方法具有重要的意义和价值。优化实施高中政治议题式活动教学，应注重把握教学中的关键问题，坚持以活动议题为主线，界定议题式教学的基本内涵，关注活动议题选设、议题课堂落实和有效评价对策等关键问题，优化设计课堂教学，更好地促进学生在探索解决议题话题过程中培养起良好的学科思维能力和综合素养。

简介：摘要：情景体验式古诗教学模式主要是借助游戏化教学策略，使得学生可以在游戏中主动地完成古诗的学习，从而帮助学生更好的理解古诗的内容，如果在情境式古诗教学中可以融入插图相关内容，则能够进一步帮助学生融入到古诗的情境中，让学生感受古诗的诗境，感受古诗的内容，了解体会古诗的情趣，体会古诗中蕴含的情感。本文就针对插图在情境式古诗教学中的具体应用策略进行探究。

简介：摘要：我国高校现行科研体制有很多不足，部分科研项目与社会生产脱节严重，本文通过对期权式激励在高校科研领域应用进行研究，从而引导高校科研向实用型方向转变，提高科研项目转化率。

简介：【摘要】现阶段教育改革发展背景下，为能有效提高小学英语教学质量水平，教师在课堂中要注重采用创新的教学模式，调动学生参与学习的兴趣，从而才能真正有助于为学生良好学习发展基础。本文主要从理论层面就农村小学分享式教学的特点以及措施实施详细探究，希望能为实际英语教学活动的顺利开展提供有益思路。

简介：　　摘要：教书育人，以人为本，不是把知识教给学生，而是教他们怎么学，探索式教学就是一种很好的培养学生能力和发展思维的新的教学模式。

简介：摘要

简介：[摘要]在教学活动中，教师应该基于互动式教学，改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具，寓教于乐，同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。

简介：

简介：【摘 要】在新课改的背景下，小学数学教学取得了很大的改革成果，许多教师认识到了培养学生自主学习能力的重要性。小学阶段是培养学生学习习惯的关键时期，教师不仅要注重数学知识的传授，更要注重教授学生的学习方法，为学生将来的数学学习奠定良好的知识基础。因此，教师可以开展探究式教学，促进学生学习能力的提高。

简介：摘要：随着新课改的进行，新的教育理念得以提出。尊重学生主体，发挥学生在课堂上的主体作用的教育理念已经得到肯定。新课改的教育理念要求老师突破传统教育模式下的教育教学方法，要求老师在原有教学方式下根据新的教学理念的要求，更新自己的教学方式，从而能够发挥学生的主体作用，改善教学效果。