简介：摘要：青少年体育运动习惯的养成受到多种影响因素的影响，这些因素可以归因于不同层面的因素，包括体育运动活动自身、家庭、社会和文化等。而为了促进青少年体育运动习惯的养成，需要综合考虑上述因素，其中包括改善学校教育体制，提供多样化的体育机会，加强家庭教育，改善社会体育基础设施，以及倡导体育文化，鼓励青少年积极参与体育活动。只有多方面的综合干预措施才能帮助青少年养成健康的体育习惯，并促进其全面发展。

简介：摘要：文章旨在探讨中学体育教学中如何进行育人教育，通过剖析中学体育教学中存在的问题，以及明确开展育人教育的重要性，提出了一些实施策略，包括引入体育中考项目以提高学生的体育成绩，开展团队跑操以提升学生的集体荣誉感，以及引入国标体测项目以提高学生健康水平。这些策略将有助于丰富中学体育教学，使其不仅仅是身体锻炼，还是培养学生成长的重要途径。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，“体德兼进”是优秀的教育传统，高校体育具有“育体”和“育人”的双重功能。正确处理“育体”与“育人”的辩证关系，才会最大限度地发挥高校体育教学工作的效能，从而促进大学生的全面健康成长。在“育体育人”的视角下，高校体育教学改革正面临着新的机遇和挑战，如何达到育体与育人双重结合，还需要正视高校“育体育人”的功能，深层次明晰“育体育人”的内涵，针对影响教学改革推进中的不同影响因素，有目标性地构建优化改革的路径。

简介：摘要：我国推出的新课改政策，提倡学生全面发展，所以在小学阶段教师要重视体育课程，帮助学生实现全面发展，必须以培养学生的体育核心素养为教学目标，全面加强小学阶段体育学科的建设，这样能够提升体育教学的有效性和针对性。本文主要研究了小学阶段体育学科育人价值实施的现状，并在此基础上提出了一些教学措施，帮助体育教师提升小学体育学科的育人价值。

简介：　　 摘 要：随着我国全面实行素质教育的真正落实，体育与德育都是我国教育方针的重要组成部分，都是学校教育的重要方面，小学生的品德培养是学校工作中的一项重要任务，在各门学科教学中都要得以体现，其中体育课堂教学对学生的行为养成、思想教育具有极其重要作用。本文以足球游戏为例探讨小学体育中对学生育人教育的创新渗透。

简介：摘要通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难、勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，其效果比其他课程更实际。

简介：摘 要：在不同的时代对于教育的诉求往往也是不同的，教育所需要达到的目的也会根据时代不段的变化。而随着现阶段社会的飞速发展人们意识的飞速提升人们对于教育的要求也越来越高，所希望达到的教学目的也更加宽泛，在高校教学当中这种变化尤为明显的体现在高校体育发展上，现阶段的高校体育教学当中已经不仅仅局限于单纯的热身活动和自由活动，在高校体育教学当中融入了更多的成分和目标，本文也就新时代下，高校体育发展的基本方略进行了简单的分析和探讨。

简介：摘要：大学体育在思政育人中具有重要的功能和作用。通过运用一系列策略来提升大学体育的思政育人功能，可以使学生在体育教育中获得道德素质和社会责任感的培养，增强党性修养和政治觉悟，培养学生的健康意识和良好的生活习惯，培养团队协作和领导力，以及弘扬体育精神和文化。

简介：

简介：

简介：在体育教学中,培养学生健康的心理既是课程教学的重要内容,又是课程功能和价值的重要体现。因此,体育教师应从体育课程的特点入手,通过改变观念、研究学生、善用资源等途径,循序渐进地培养学生的自信、自尊、自控等品质,以达到既教书又育人的目标。

简介：

简介：我国体育人才流动现状与对策卜晓风（武汉体育学院管理系本科九０级）体育人才是体育最活跃的因素。体育人才的流动巳成为制约我国体育发展的一个重要因素。当前我国体育人才流动主要存在四种现象：１．流动机制缺乏活力，２．流动渠道不畅；３．流动方向缺乏调节，４．流...

简介：体育是高等教育的重要组成部分，有着独特的育人价值和丰富的育人资源，在大学生素质教育中发挥着重要作用。体育与德育关系密切，是德育的重要载体和实现方式。应探讨使体育育人成为德育育人的实现手段，从而提升育人效果和育人质量。

简介：摘要通过对现阶段中小学体育人才培养的现状分析，指出了现行体育人才培养体制的不足，提出应健全中小学体育人才的培养体制；通过对中小学体育人才的培养实施“教体结合”共育机制现实意义的研究，提出了体制改革的相应对策与建议。

简介：摘要我们从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。

简介：在进行刻板印象理论溯源的基础上,揭示体育人刻板印象产生的原因以及体育人要摆脱刻板印象的出路,旨在为体育人认识刻板印象,积极建构充满正能量的体育人形象。研究得出体育人刻板印象的致因：从社会层面上来说主要是因曾承担救国与立国的历史担当,从教育层面来说是因文化学习链条断裂而致行为失范,从生理层面来说是因长时间高激素水平刺激而对过激行为＂度＂的把握有所缺失,从身体哲学层面来说是因身体语言的泛化。同时指出：体育人要逃出刻板印象的桎梏,必须尝试了解刻板印象的成因与属性、充分认识个体与群体的关系,以社会规约约束自身行为,以兴趣为先导提高学校体育的竞技性,修正大众对体育运动较为粗浅的认知。

简介：随着社会建设的快速发展,休闲体育开始慢慢地充斥于社会生活的各个领域,其逐渐成为社会发展的一种必然趋势。休闲体育具有人性化、生活化、个性化的特点,契合于人文精神,因此推动休闲体育人文精神的构建就显得尤为重要,其不仅可以符合人类自身需要,使人类更好的回归于本质,而且还可以促进人类更好、更快的发展,提高人类的生活水平和生活质量。

简介：摘要：民族传统体育文化在人类体育文化中占据着十分重要的位置，它不仅具有民族特色的文化表现形式，还是一种富有传统色感的文化体态，更是我国传统历史文化中的重要内容之一。基于此，本文以民族传统体育文化内涵及其育人价值为重点进行分析，望能对其有所帮助。

简介：摘要：校企合作的高校休闲体育人才培养模式是培养创新型复合型休闲体育人才的有效途径。以人为本，将高校的教育指导能力与企业的社会实践能力高度结合，理论联系实际，培养适应新时期休闲体育产业需要的复合型休闲体育人才。