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简介：摘要：大学体育课程在课程思政背景下，成为了高效思想政治工作的重要的组成课程之一，大学体育课程不仅对大学生的身体素质的提升有帮助，也有利于锻炼大学生对待事物的意志力，以及提高大学生的综合素养，从而有利于推动思政课程的发展。以下针对思政背景下大学体育课程育人路径所处的现状、需要面对的问题以及策略三个方面，本文提出了需要提升高等学校的体育课程育人的效果。

简介：人才培养按照其培养方向的不同，可以简单的分为一般人才培养和专门人才培养两大类。体育教育专门人才培养属于专门人才培养的范畴。从理论上说它应该符合专门人才培养的一般规律，但同时又具有本专业人才培养的特殊性。人才培养是一个复杂的工程，它会受到许多因素的制约，比如政府的、经济的、文化方面的等等。本文就内蒙古地区体育教育专门人才的培养问题提出自己的看法，以求同大家商榷。

简介：体育文化是国家发展的核心竞争力之一,是校园文化的重要组成部分。高校是体育文化重要传承和发展的基地,是人才培养之圣地。以文育人、以文化人、以体育人,培养大学生健康体魄、健全人格、具备扎实知识、实践能力和创新能力。传承与发展高校体育文化,是促进学生团队精神、爱国精神、乐观态度和人文情怀重要方式,是践行社会主义核心价值观,培养大学生全面素质,提高大学生思想觉悟新高度,实现立德树人必要途径。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，大家对学生的德智体美劳全面发展越来越重视。为了全面落实立德树人的基本任务，不断提升学生的体育能力，针对学校体育教育中，渗透“立德树人”教育，不断促进学生的人格发展越来越重视。

简介：摘要:为了提升初中的教育素质，通过适当的体育项目来加强对学生的素质教育非常的关键，而初中民族特色体育项目高杆绣球就属于体育项目的一种，加快推进初中的体育项目运动有利于更好的展开体育运动。基于此，本文主要从高杆绣球的育人功能方面来进行相关的探讨，以积极推动初中高杆绣球运动朝着更好的方向发展。

简介：摘要：体育作为学校教育的重要组成部分，在育人方面发挥着不可替代的作用，但超负荷的课业问题严重影响了学生身心健康成长。通过体育教育，培养学生自主运动的意识，促进其健康发展，磨砺意志，增强意志。体育教学还必须充分发挥学生的主体地位，重视学生的个性发展，构建​​师生平等关系，实现德育的教育目标。目前很多学校对体育的教育价值认识不足，这在一定程度上阻碍了体育教学的健康发展。针对这些问题，国家采取“双减”政策，入学考试中体育成绩加分，改善学校体育设施和条件。本文立足于“双减”政策的实施，从生理和心理的角度探讨体育教育的育人价值。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入,德育、智育、体育已经成为当今学校的教育的三大重点。良好的身体素质是人全面发展的先决条件，品质品德的培养将会贯穿于学生教育的始终。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中”。因此在体育教学过程中为了更好的贯彻“以学生为主体，健康第一”的指导思想，作为教师更应该将育人与健体相结合，将促进学生全面发展的理念有效的贯穿体育教学中。作为新时代的体育教师，应摈弃教师一味灌输知识的教学方法，由教师统领课堂变为师生共同探讨、参与，让学生体验成功的喜悦，真正成为学习的主人。

简介：摘要：新课标背景下，赏识教育受到了各教育教学阶段的重视，相关教育部门也针对赏识教育提出来新的要求。因此，教师在应用赏识教育开展教学时，还要基于现阶段教学要求进行。作为小学体育教师，在开展赏识教育时，还需在以提升学生学习主体地位、提升学生学科素养的前提条件下，积极调整教学策略，建立平等和谐的师生关系，从而促使教学质量不断提升。只有充分整合教育资源，引导学生积极进行体育学习，不断突破自我，提升体育技能，才能够实现他们更高、更远的发展。

简介：摘 要：小学阶段是一个学生成长迅速、发展基础运动能力的关键时期。通过趣味田径项目的实施，可以促进小学生的肌肉、骨骼的良好发展，提高他们的运动水平，通过游戏化的趣味田径项目，满足小学生的好奇心和乐趣，促使他们积极参加体育活动。近几年，我国大力提倡趣味田径运动，并收到了良好的效果，受到广大体育工作者和小学生的欢迎。趣味田径既可以使学生得到良好的体能训练，又可以促进他们的思想、精神发展，起到教书育人的作用。在体育教学中，挖掘体育教学的作用与价值是十分必要的。

简介：摘要：通过分析现代学徒制校企双主体育人，得出其在中职电子信息技术专业实践具有可行性，从而提出育人模式选择、育人标准确定、育人平台搭建等策略，在双主体育人中实现多层次联动，旨在使中职教育从重视理论知识转变到以实践为主，形成双主体育人的科学模式，加深校企合作深度，有效解决当前产业升级后人才供给不利问题。

简介：摘要：新时代背景下，高校体育社团需要进一步的发挥育人价值。在我国高校体育社团的发展过程中，仍然存在一定程度的问题有待于解决，由此使其实际的育人价值无法得到更好性的体现。文章对我国新时代背景下，高校体育社团育人价值进行分析，并且对预约时间路径进行探讨，希望能够为我国高校体育社团的建设工作提供参考。

简介：摘要：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。课程思政可以促进立德树人这一根本任务的落实，教师可以基于思政课程与体育课协同育人的视角对高职体育课程教学进行改革，同时培养学生体育素养与职业素质为学生成长为全面性发展的社会主义接班人打下基础。

简介：摘要：随着社会的快速发展，社会对复合式人才的需求量越来越大，对其专业能力的要求也越来越高。在新形势的背景下，给教育行业提供新机会的同时，也迎来了诸多挑战。在传统模式的教育下，大部分教师比较注重课堂的理论知识，往往忽略培养学生的综合素养。对此，教师需要根据新时代的要求，改变传统的教育方法，明确体育的教育目标，合理运用科学性教育手法，提高学生自身的运动能力，以及培养复合型人才，为日后的发展奠定良好的基础。因此，本文对新形势下的学前体育人才培养进行探索，并提出了一系列对策，促使学生综合能力全面发展。

简介：摘要：所谓传统游戏指的是民间传统体育游戏，传统游戏较为符合小学生的兴趣与需求，在体育教学中具备吸引学生学习兴趣、提升学生学习积极性的作用。本文说明传统游戏在小学体育教学中的作用，分析传统游戏形式，分析探讨如何在小学体育教学中应用传统游戏。

简介：摘要：本文以全面育人理念为指导，针对小学体育跨学科协同教学进行了深入的探索。研究结果表明，跨学科协同教学能够有效地促进小学生综合素质的提升，同时有利于培养学生的学习兴趣、创新能力和团队合作精神。通过案例分析，本研究进一步揭示了小学体育跨学科协同教学的实施路径和关键要素，为推进小学体育教育改革提供了有益的参考。

简介：摘要：体育的教育功能除了能够强身健体、学习运动技能以外，在学生团队协作、意志磨炼、品格塑造等方面的培养方面也具有得天独厚的优势，是学校落实立德树人根本任务的重要载体。在对学生的教育过程中，将学校体育课程和思政教育融合起来，能够使体育课程的育人效果得到充分的体现，真正做到价值引领与技能传授的协同。通过走访国内多所高职院校，实地走访高职院校体育课程的思政教育现状、体育教育的育德成效，以及思想政治教育和体育相融合的模式。在体育课程中围绕着“高职体育健康知识＋技能传授＋价值引领相结合”的课程目标，以职业教育背景下的体育课程为特色，充分挖掘高职体育课程的思政育人元素，注重学生的家国情怀、规矩意识、团队协作、意志磨炼、品格塑造等素质，构建了“一个核心、二个融合、三个平台”的多维度立体化的体育课程思政育人格局。

简介：摘要：本文运用文献资料法、访谈法等多种科研方法，从新时期大学体育人文教育的内涵与外延、价值、特点和机理等方面进行了理论探讨，为新时期大学体育人文教育的开展提供了一定的理论参考。

简介：<正>日本六成儿童赞成妈妈在家理家务。据美国《国际日报》1993年1月11日报道,一项以美国、日本、中国、瑞典十岁儿童为对象的调查显示,61%的日本儿童认为妇女婚后应该停止工作,而只有22%的美国儿童、8%的瑞典儿童持同一观点。有关研究人员说,虽然工作的妇女数目已经上升,但是日本男人在家里仍然不怎么帮忙,儿童都看到他们的母亲多么疲劳,既要工作又要持家,因此,他们认为最好只好让妇女在家当主妇。

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