简介：摘要：在小学数学教学过程中，培养学生“几何直观”能力，一方面能够强化学生自主解决数学问题能力，另一方面还能为学生今后数学发展之路奠定基础。小学生数学几何能力的培养离不开教师循循善诱。因此，小学数学教师必须调整数学教学观创新数学教学手段。本文将从小学数学教学实践经验出发，围绕如何提高学生“几何直观”能力的培养这一问题展开详细探讨，试图为小学数学教师教学提供参考借鉴。

简介：摘要：在教育领域流行这样一些看法：学生成长与教学有关，这是有一定现实依据和理论依据的，在学生受教育阶段接收知识在正确教育影响下能够学的更好，能够具有能力。反之学生则无法获得理想性发展。出于学生未来考虑，教育部门将学生核心素养培养进行了重视，核心素养培养目标既然已经提出那么教师在开展教学工作的时候就需要有自己的计划，有自己的安排，把握教学的重点与核心。小学学生学习数学较为吃力，教师必须要提出适合于课堂适合于学生的教学方法。

简介：摘要：绘画是幼儿园小班当中非常重要的一个活动，绘画对于培养幼儿园幼儿的美感，发展幼儿园小班幼儿的动手能力都有着非常重要的意义。幼儿园小班的幼儿，对于绘画可能会产生没有学习兴趣的情况，这样的情况是十分常见的，因此，想要培养幼儿园小班幼儿的绘画能力，首先应当培养小班幼儿的学习兴趣，采用不同的教学策略培养幼儿园小班幼儿的绘画兴趣，才能够帮助小班幼儿逐步提升动手能力。本文就如何提升幼儿园小班幼儿的绘画兴趣展开研究，得出相关结论以及培养策略。

简介：

简介：绘画是人们表达自己情感的一种语言,在幼儿的世界中更是如此。绘画是幼儿反映对客观世界的认识和体验,表达内心世界的一种重要方式。同时,绘画活动还是培养人的形象思维能力,培养人的想象力的重要途径,重视绘画的教育有利于锻炼孩子们的右脑,开发智力。在绘画活动中,需要孩子保持较长时间的精力集中,还能培养孩子的耐性、毅力。因此,在《幼儿园教育指导纲要》中,绘画艺术是重要的教育内容之一。在教学实践中,笔者认为培养孩子们的绘画能力可以实行以下三策略。

简介：摘要：在幼儿教育中，做好常规培养的工作对幼儿成长而言非常重要，有利于幼儿进行自我管理。而在小班中，幼儿因为年龄较小，理解能力不强，管理能力不强，他们的常规培养显得更为困难。为促进常规培养的进步，本文对常规培养进行分析，探究小班幼儿常规培养的策略。

简介：摘要：当前初中数学新课改的主要目标是提升学生的数学核心素养，着重于学生能力的培养，迁移能力是数学学习过程中的一种重要能力，迁移能力属于解决问题的思维能力，是数学学习的核心的能力。也关系到学生后期的学习和生活实践。迁移能力的培养不是一蹴而就的，与学校教育密切相关，本文在前期探讨的影响初中数学迁移能力因素的基础上，针对当前学校在数学迁移能力教育中存在的问题进行了分析，提出了数学迁移能力培养的一些策略。

简介：摘要：培养幼儿语言能力是幼儿园教育的重要内容。在实践中，要营造幼儿敢说乐说的氛围，搭建实践平台，引导幼儿反复训练，并通过争取家庭配合，让幼儿获得更好的语言能力培养的机会。

简介：摘 要：阅读是人类发展的重要活动。在“双减”背景下，小学生数学能力的提高成为了小学阶段数学改革的重点内容，但抽象严谨的数学如何让低年段的孩子接受引起了广泛的关注热点。基于此，本文从低年段学生数学有效阅读能力培养的必要性出发，探讨提升低年段学生阅读能力的有效策略。

简介：摘要 学会倾听是学生获取信息，提炼信息，交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。本文从提高学生倾听能力的意义，分析影响倾听学习的因素等方面进行阐述，并对学生倾听能力的培养提出一些策略。

简介：[摘要]礼仪很重要，不过不是必须的。但是从小培养礼仪行为也是不会错的。现幼儿礼仪教育也成为了幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

简介：【摘要】语感是指人们对一种语言感知的能力，是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感的培养可以改变学生学习的被动性，促进学生学习英语的积极性和主动性。因此教师在教学过程中，不断进行有效的教学策略，从而培养学生的英语语感能力。

简介：摘要：幼儿阶段又是培养沟通能力的关键时期，所以这个阶段的教师需要针对幼儿的特性，开展相应的沟通训练，使其学会说话，将自己的想法以及对待事情的态度用语言表达出来，实现自由地和大人或者同龄人的沟通交流，让思维能力得到培养的同时又能够更好地接受相应的知识。

简介：摘要：如今是提倡全面发展素质教育的教育理念，美术教育是提高与完善人的素质方面具有独特的作用被人们所共识。美术教育是小学必修的一门艺术课程。那么教师如何很好的开展这一门艺术课程，教师要善于把旧的教材教出新，教出活，要善于投入情感，充分让学生体验到成功的喜悦。培养学生的美术兴趣是学好这一课程的关键所在。

简介：摘要：数学的核心知识反映了义务教育的基本要求。在此阶段，教师应从长期发展的角度帮助学生提高正确的认识，以便学生建立概念理解，将此概念应用到特定的教学环节中，并逐步积累一点以帮助学生全面改善，然后简单地帮助学生发展独立的想法。为今后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：当前，对于小学阶段学生来讲，如何有效提升学生的语文口语交际能力方面的研究受到了很多一线教师们的关注，作为小学语文教师来讲，应该如何有效提升学生的语文口语交际能力呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索小学语文口语交际的培养策略。

简介：摘要：热爱劳动是我国自古以来的传统美德，同时也是新时代背景下，对小学生德、智、体、美、劳全面发展的培养的一项重要教育版块，加强劳动教育不仅能帮助小学生掌握各项技能与能力，还能助其收获道德、文化、习惯上的正向引导，从而为国家以及社会培养全面发展的未来人才。

简介： 摘要：中职学校是我国重要的教育组成部分，应该全面培养人才。而美术教学在中职教育中往往得不到重视，很多中职学校把注意力都放在专业培养上。我国的教育已经进入了新课改阶段，很多学校都纷纷实行了新课改的措施，在中职美术教学上也要符合新时代发展的要求，积极进行改革。

简介：摘要：本文针对分批培养技术、分批补料培养技术、半连续培养技术、连续培养技术、高细胞密度培养技术、膜分离与发酵耦合技术等常用微生物发酵培养策略应用要点展开分析，并以此来提出做好微生物习性分析、完善发酵培养体系、积极引入新培养技术等注意事项，其目的在于提高微生物发酵培养质量，同时也可以积累应用经验，不断完善微生物发酵培养体系。

简介：摘要：在小学语文教学中，以学生们的核心素养发展需求为导向，丰富课程教学内容与教学设计，能够促使学生学科核心素养与综合素质能力的发展。本文就小学语文素养培养策略为导向，深入分析强化突出学生们的学习主体地位，全面培养和提升学生们的语文学习能力 与核心素养水平的策略措施，期望能够在有效保障课程教学 质量与效果的基础上，促使学生语文核心 素养与综合素质能力的全面发展与进步。