简介:摘要语文,是一门基础性的语言学科。小学语文教学的目的是为了培养学生语文学习的兴趣与爱好,传授一定的听说读写知识与能力,奠定其日后学习的良好基础与前提。小学生语文教学中,培养学生的自主性阅读能力一直作为教学的重点与难点而存在,这也是一个长期的教育过程。因此,小学语文教师应立足于学情、教学与生活实际,积极探索新型的教学方法,开展阅读活动,激发学生的自主性与积极性,帮助其树立良好的语文阅读习惯,从而培养并不断提升学生的自主性阅读能力。
简介:摘要本文重点针对目前的教育改革倡导的“以学生为主体”的课题进行研究。在当前的体育课教学中,教师一定要注意对学生这方面的培养与锻炼,积极引导学生树立正确的理念,经过各种方式尽最大努力来提高学生自主学习的能力。基于此,本文主要对体育课中如何突出学生的主体地位进行了探讨。
简介:摘要:高中教育是基础教学阶段,所以需要老师极度重视高中教育。数学作为重要科目,更应该被重视。但是我们发现农村高中教育由于教育资源等问题,导致学生学习效率低下。同时由于受以往的教学模式影响,老师往往忽略学生的主体作用。为解决学生学习效率低下的问题,就需要老师引导学生积极参与教学过程,并在这个过程中凸显学生的主体地位。 关键词:引导参与;主体地位;高中数学
简介:摘要学生的认知是通过教学活动来获取,只有学生积极参与知识的建构,教学活动才是最有效的。教师积极引导学生参与探索,为孩子创造一个良好的思维环境,学生才会主动求知,那充满趣味灿烂天空的课堂,才会培养学生良好的思维品质,才能促进学生健康成长。