简介：摘要：我国是一个人口多达十三亿多的农业大国，因此水稻种植一直是我国农业发展的重中之重。由于水稻种植具有一定的周期性，因此对水稻种植技术及其病虫害防治工作开展是水稻种植中的重要问题，为确保水稻种植产量与质量，本文就东北地区的隧道种植技术及其病虫害防治工作开展进行了探究。

简介：摘要：得阅读者得英语，其实就是说英语阅读在英语测试中占据重要的地位和比例。同时，在训练学生的英语听、说、读、写四会能力中，培养学生的英语阅读能力，显得尤为重要。然而，作为农村地区的初中生，普遍呈现出英语基础薄弱，英语阅读量有限，英语阅读能力低下的现象。如何提高农村地区初中生的英语阅读能力值得我们思考和探索。

简介：摘要： 近年来，国家对教育越来越重视，素质教育也有了较好的推行，然而，对于少数民族地区而言，学生的学习状态仍受限制。就彝族小学语文教学而言，学生在识字认字方面的能力和兴趣都较高，而对于语文写作，受教学限制、学生自身心理因素等，学生的写作水平不高，因此，本文以彝族为例，就 民族地区小学语文作文教学现状思考进行简要的分析。

简介：摘要：农村教育，是我国基层教育部分中的重要组成内容，但由于农村学校教育基础设施偏差，教师整体素质不高以及教学方法不尽合理等因素，导致了初中英语学科教学质量得不到提高的尴尬现状。我国的城市人口少，农村人口多，如果不能解决农村地区的英语教育问题，建设社会主义新农村必将再添一道障碍。基于此，本文尝试性的提出了一些用于改善英语教学现状，提高学生英语学习兴趣和效率的方法，希望可以给同仁提供一些参考。

简介：摘 要：良好的数学学习行为对学生个人的发展及以后学习成绩的提高，都起了非常关键的影响作用。而作为羌族地区的学生，课堂上行为习惯的培养往往依赖于老师。而由于家长们的知识水平普遍较低的原因，对学生的行为习惯养成所起到的负面影响，有时候也是比较多的，这就需要老师能够进行积极的纠正、引导学生养成良好的课堂行为习惯。

简介：摘要：学前教育是阅读启蒙的黄金时期，养成良好的阅读习惯与阅读能力，对于孩子未来的学习与成长至关重要，因此把握早期阅读的关键点，全面开发幼儿智力水平、思维水平、情感态度，具有现实意义。然而在广大边境地区，受到经济条件、教育观念、教育水平等多方面因素的制约，对学前教育的重视程度相较于城市还有很大差距，尤其落后的思想与方法导致边境地区学前儿童早期阅读情况不甚理想，教育现状值得引起重视。本文结合边境地区学前教育实际情况，客观剖析学前儿童早期阅读现状，并提出培育早期阅读能力的具体实践建议。

简介：地区大学生法治素养的提升也是很重要，">摘要：大学生人生观和价值观的形成，容易受到外界影响，近年来大学生违法犯罪事件时有发生；部分大学生法治素养不容乐观。民族地区大学生法治素养的提升也是很重要，本文从大学生现状调查分析、影响因素、有效路径、三方面着手。

简介：

简介：摘要：小学教学是学生受教育的启蒙阶段，也在孩子的一生中相对重要的一个时期。小学教育阶段道德教育的程度决定着孩子将来的人生观和价值观，同时对他们的人生也有着重要的奠基作用。中国上下五千年的历史沉淀出许多丰富的传统文化，在小学阶段就让他们接触传统文化，可以更好地让学生从小受到传统文化的熏陶。中华文化的优秀内涵对孩子的人生观和价值观都有着重要的指导意义。

简介：摘要：本文将以水族语言正确翻译的为例，从加强双语师资队伍建设、开发并实施双语特色教材、借助信息技术完善双语指导三个角度来分析民族地区的学校应该如何针对水族语言翻译问题组织双语教学。

简介：摘要：新课标中所提出的语文课堂教学要求比较高，老师们的思想认知以及教学模式都会直接或者间接性的影响到学生们学习所能吸收的语文知识量。少数民族地区小学语文老师要实时的转变其原本的固化语文教学模式，高效的开展各类教学活动，找到提高小学语文课堂教学效率的方式。

简介：摘要 ： 本文就目前山东地区听障儿童所接受的语言康复教育的现状与思考进行探讨与研究，并针对各类现状分析所得出的问题，提出有效的解决办法。

简介：摘要：新疆作为我国最大的省级行政自治区，人口有两千多万。随着国家西部发展计划的实施，东部与西部的交流合作日益增多，各 个 民族在各个领域的相互交流 也日益增多，走出新疆、发展新疆、实现新疆跨越式发展，维护国家统一各民族团结， 各民族必须要拥有一种共同的族际语，中国的族际语就是处于主流文化地位的 普通话。《中华人民共和国宪法》明确规定，国家推广全国通用的普通话，只要是中国人都应学习“国语普通话”。

简介：摘要：现阶段，新课程要求背景下，集体观念备受关注，这也是小学班主任进行德育的一项重要内容，它主要是指成员对集体的目标、信念、价值与规范等的认知与认同。在开展德育工作时，以联结课堂内外为教育路径，通过设计游戏、主题活动、参与实践等教学方式，引导学生学会换位思考，形成豁达性格，享受合作趣味。在这个过程中使学生能够自觉地按照集体规范要求自己，个人利益服从集体利益，进而进一步培养他们的责任感、荣誉感和自豪感。

简介：摘要：中职生学习职业生涯规划有利于促进学生健康成长，引导学生树立自信自强，了解和热爱所学专业，关注所学专业对应的职业群和行业发展，学会结合自身的主观条件拟定一份未来的职业规划书至关重要，思政教师如何上好“职业生涯规划”课，怎样引导学生去学习职业生涯规划是做好本门课程教学的钥匙。

简介：摘要:在西藏各小学的班级中,教师和管理人员都起着不可缺少的作用,他们是教师和管理人员,他们的行为举止和言谈都对学生产生了很大影响。班主任的管理工作确保了学生的顺利进行,因此教师要掌握更多的管理技术,设计合理的管理方式形成了属于班级的管理艺术,为学生提供了良好的的学习环境。

简介：“摘要”2015年，国家教育厅聚焦大小凉山彝区教育发展薄弱环节，大力发展彝区学前教育，为了从源头上打破贫困“积累循环效应”，从根本上阻断贫困的代际传递，开始在凉山州大力推行“一村一幼”。截至2016年6月底，全凉山州已开办“一村一幼”幼教点2319个，其中，彝区十县幼教点共1776个，设立班级2930个，总共招收幼儿95949人，选聘辅导员5805人，计划到2018年，基本普及学前三年教育。“一村一幼”惠民工程推进速度快，两年多的时间内实现了偏远彝区学前教育从“无”到“有”的壮举，但从“无”到“有”，再从“有”到“质”的提升，关键还在教师。在深入到幼教点开展前期摸底活动中，我们了解到“一村一幼”教师的知识水平普遍偏低，教育专业人员普遍偏少，学前教育知识掌握少等现实问题，师资问题成为最为突出的难题。我园以实践作为研究起点，通过开展丰富多彩的活动，采用计划—实践—反思—再实践的行动研究，不断探索、创新“一村一幼”教师培训方式。

简介：摘要：作为多民族国家，如何保护好民族文化并有效传承一直都是值得思考的重点。学校作为学生基础知识的重要途径，有必要结合民族地区农村学校民族文化传承的基础情况分析，并结合实际情况提出文化引导策略，在引导学生掌握并了解本民族文化成果的同时培养学生的文化价值观，从而让民族文化可以薪火相传、生生不息，并滋养着一代又一代人。

简介：摘要 ：随着社会的不断发展，大量的农村劳动力流向城市，但是由于其经济能力以及相关政策的限制，其子女通常被留在落后的农村接受教育，产生大量的农村留守儿童。因为家庭环境的缺失和落后地区学校教育落后，农村留守儿童出现了许多不良的心理问题。 本文以落后地区农村留守儿童为研究对象，探究其心理问题的解决对策。

简介：摘要：随着改革开放的步伐，民族地区的教育问题已经成为国家的聚焦点、教育行业的重难点。民族地区在开展教育的时候，遇到很多难以避免的问题，尤其是初中英语教学更为明显，比如大多数民族地区的英语课程是在初一开始进行的，在此之前，学生并没有英语基础，有没有接触过相关资料，这对初中英语教学的开展加大了难度。师资方面也有一定困难，由于民族地区学习英语专业的老师比较少，所以部分地区英语教师数量严重不足，部分地区英语教师专业能力也达不到教学标准，直接影响了民族地区初中学生学习英语的效果和效率。为了解决这些问题，越来越多的民族地区英语教师把信息技术化融入初中英语教学中，这为初中英语教学带来了改革和创新。基于此，本文对于信息技术化融入初中英语教学，做一个简单的分析和探讨。