简介:摘要本文阐述了幼儿园区域游戏活动环境。主要从围绕教育目标,为幼儿创造一个动态的物质环境;加强教师指导,为幼儿营造一个宽松的心理环境,从而加强幼儿区域活动,达到最佳教育效果。
简介:摘要爱玩是幼儿的天性,游戏是学前儿童的主要活动方式之一,通过游戏幼儿可以使自身的各种能力获得练习,并吸取周围生活中基本的知识。作为教师,在教学过程中可以把游戏作为教育的主要手段,把知识融入到游戏活动中,并给予积极的引导,从而有效激发幼儿学习的主动性与自主性,真正做到寓教于玩,充分发挥游戏在幼儿教育中的重要作用。
简介:摘要在小学数学教学过程中,注入游戏元素能够激发学生的好奇心和想象力,加强学习数学的积极性和主动性,并且使学生的注意力向着教师引导的方向走,有利于教学目标的实现。本文作者结合自身多年的教学实践经验,总结了如何在数学教学活动中进行游戏化教学,提高了小学数学教学效率。
简介:摘要游戏是幼儿成长阶段最好的教育方式,不仅能够给幼儿带来欢笑、快乐,还能够让幼儿在玩的过程中健康成长,好的游戏能够使幼儿在德、智、体、美上得以发展。开展学前教育时应充分利用游戏,让幼儿通过各种教育游戏认识和了解世界。但是当前许多家长和老师都认为孩子从小就应该学习一些文化课程,许多孩子早早开始学习英语或者数学,使他们失去了原本应该快乐的童年,很可能对以后的学习和生活产生重要影响。本文主要就如何把教育游戏更好地应用在学前教育中进行了简要分析。