简介：摘要特殊学校开展劳动技能教育应从早期抓起，必须将其贯穿于整个基础教育的全过程。从小学低年级开始，就应让学生学习掌握一定的技能技巧，促进他们的机敏性和创造才能的发展，树立热爱体力劳动的观念，为实施职业教育做好准备、打好基础。

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简介：在基础教育课程改革中，综合实践活动作为一门主要由学校自主开发的新兴课程，具有较强的开放性、自主性、实践性和生成性。它的实施过程，是教师和学生在现实的教育情境中不断地创生新的教育经验的过程，是学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观基于活动而不断生成的过程。因此，它对于学校的可持续发展、教师的专业发展和学生的全面发展具有很强的促进作用。如何实施好综合实践活动课程，关键在于：立足学生，开发课程资源，提升教师素质，在生活的体验中培养学生的实践能力。

简介：培养学生综合运用语言的能力，是新课程标准赋予我们初中英语教师的任务，也是我们初中教师义不容辞的责任。本文论述了培养学生综合运用语言能力的策略。

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简介：摘要当代大学英语教学的首要任务就是培养学生英语的综合能力，即听、说、读、写、译能力，这是经济全球化和教育国际化发展的必然要求。本文就此提出了培养大学生英语综合能力的几点对策。

简介：摘要《语文课程标准》中强调了对学生语文素养的培养及科学思想方法的掌握，对教材的安排要求“有开放性和弹性”，除了给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也要为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

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简介：幸福，是一种主观感受和体验，是人的心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足并感到巨大乐趣，还能自然而然地希望持续久远的愉快心情。孩子在学习中的幸福就是对学习生活的状态感到满足，感受到学习的乐趣，从中获得快乐。综合实践活动正是给孩子们提供了一个相对独立的学习生态化空间。学生是这个空间的主导者，对整个活动有绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，以自己的兴趣和意愿为支点推动活动的进行。在这个过程中，学生谋求自主、独立地完成整个活动，而不是聆听教诲和听取指导。

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简介：校友作为高校引以为傲的宝贵资源，是各高校向社会培养和输出优势力量的成果展现。本文从校友资源对高校发展的作用出发，结合我国：玑芡校友资源的现状和尚存问题，提出针对性的建议。以加速校友资源的效用最大化、最优化，促进我国高校综合实力的提升。

简介：提高学生读写能力是语文教学的根本目标，读和写是相辅相成的。要实现语文教学目标，应该采取正确的方法，让学生科学地进行读写训练，一方面要以阅读引领写作；另一方面要以写作促提阅读；读和写只有交替反复练习才能使同学们的语文能力获得真正提高。

简介：摘要综合实践活动课是从帮助学生获取探索自然、社会、自我的态度，以及发现的方法等角度入手，让学生通过对自己周围的自然、社会、人、物的实际接触和互相作用等直接体验来获取，学生只有在体验和实践中才能真正理解学习的过程、学习的价值，才能养成探索、追求真理的顽强精神，才能使学习成为人生活有机的一部分，才有助于学生终生学习发展。

简介：摘要初中数学与综合实践学科有效整合，从教学理念上要紧密整合以突出强调的实践性，教学方式要交叉整合以突出强调二者的开放性，学习方式要合作整合以突出强调二者的探究性，评价方式要转变整合以突出强调二者的多样性。文章浅易地阐述了在新课改背景下初中数学与综合实践学科如何实现有效整合。

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简介：病害是制约通化山葡萄产业进一步发展的重要因素，对山葡萄品质和产量有一定的影响．文章介绍了通化地区山葡萄病害发病特点、常见病害病状、综合防治及存在问题，为山葡萄病害防治提供依据．

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