简介：摘要：本文旨在通过利用任务型教学方法，提高初中学生的语文阅读理解能力。采用实验组和对照组设计，实施任务型教学方案对实验组进行干预，对照组采用传统教学方法。实验组学生在阅读理解能力方面表现出显著的提升，其阅读速度、信息提取和推理能力均明显优于对照组。定量分析和定性访谈，揭示了任务型教学在激发学生学习兴趣、培养实际语境下的阅读能力等方面的优势。结果表明，任务型教学对于初中语文阅读理解能力的提升具有积极的影响，为今后语文教学提供了有益的借鉴。

简介：

简介：摘要：随着我国人口老龄化趋势的加剧，社会对养老服务的需求日益增强。然而，养老服务专业人才的培养体系却面临着多方面的挑战，基于此本文旨在探讨并提出一系列优化策略，旨在从根本上改善养老服务人才的培养机制，促进养老服务产业向更高质量与效率的方向发展。

简介：摘要：随着当前我国社会经济快速发展，产业结构不断优化升级，社会对应用型人才的需求不断增加。高职院校作为应用型人才培养的一大阵地，在把学生培养成应用型人才方面进行了积极的改革与探索。本文以高职学生为研究对象，先行探讨了应用型人才培养模式的价值意义，随后围绕高职院校培养学生英语思辨能力的现状展开探讨，最后提出了几种高职学生英语思辨能力的提升路径，具有一定的现实意义。

简介：“阅读教学与写作能力培养”策略研究通过对与单元话题相关的各种不同体裁的语篇结构、实用词汇、典型句型的训练,培养学生写作时的谋篇布局及遣词造句的能力,不断提高学生的写作水平.

简介：培养高素质的应用型创新人才是应用型本科院校的首要任务。黄山学院充分认识学科竞赛在大学生创新能力培养中的作用，积极探索学科竞赛管理和运作模式，并通过建立课赛融通机制、实施分类分级指导、成立创新实验室、创建工作室等方式，有力地推动了应用型人才创新能力的培养。

简介：摘要 : 对于英语教学的学习存在着各种各样的方法技巧。对英语挺有效的，阅读是必不可少的。相对于现代英语较多教师使用传统的教学方法。还有学生自身学习英语的方法技巧不得当，这都会导致学生学习英语出现这样那样的问题。而对于英语的阅读要从细做起。认真分析好每一句语法和词汇。不断的丰富自己的阅读能力和习惯。才能把英语阅读发展到一个适合学生学习的地步。

简介：应用型人才培养是典型的“两类知识、两种结合”型人才，也是将工程原理、工作原理转化为具体设计和方案的理论应用型人才，其培养方式注重知识的建构与应用的体验。项目教学法的教学过程实现了知识建构、能力建构与实践体验、社会体验的完美结合，其教学的每一个环节都离不开主体的介入，是应用型人才培养的最好方法。

简介：教育部启动高校改革调整方案引导部分普通院校向应用技术型大学转型,转型的重点是地方本科院校。应用型英语人才应具备较强的英语技能和实践能力,更注重在行业中运用英语的能力,纯理论或学术型的英语教师无法满足人才培养需求。文章以调查访问的研究方法,了解目前地方本科院校英语教师师资现状,而后从学校的制度环境、师资引进和培养、教师主体性发挥三方面提出应用型英语教师建设途径。

简介：本文通过对听说读写综合复习课型的研究，总结规律、办法，为学生读写能力的提高找到了新的途径。

简介：[摘要] 提高高职院校办学质量和水平,就必须要有一支具有扎实的专业理论知识以及丰富的实践经验的"双师型"教师队伍。本文探讨新形势下高职院校"双师型"教师应该具备的知识水平、能力素质和个人素养,也提出了提高"双师型"教师能力水平的主要措施。

简介：摘要：“市场营销学”一词最早由美国最先提出，而随着科技发展水平与经济发展的稳步向好，市场营销也在我国经济与教育中发挥着重要作用。特别二十一世纪以来科教兴国与人才强国战略的高潮来临之际，教育学者意识到在应用型高校发展的越来越来的好的背景下市场营销行业改革创新的急迫性与必要性，这就要求教师在电子商务的推动下不仅应借助现代互联网媒介将市场营销运营架构相互融合，还应根据金融市场的变化进行多元化目标的调整，从而提高学生的创新创业能力。

简介：摘要：应用型本科院校教师专业实践能力的高低是教师专业发展快慢的关键，根据教育部对应用型本科院校突出专业技能的人才培养要求，教师特别是其专业实践能力已经成为应用型本科院校进行深化人才培养模式改革、实现可持续发展的瓶颈。本文主要界定了应用型本科院校教师专业实践能力的内涵与特征，并剖析其主要构成，即应用型本科院校教师专业实践能力主要由实践教学能力、专业操作能力、专业实践指导能力、企业实践能力四个维度构成。

简介：摘要：本文针对独立学院向应用技术型大学转型过程中的课程体系建设问题，探讨重构基于职业核心能力培养的应用型课程体系，实现课程体系构建与职场岗位对接、学习过程与职业发展相融合。

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简介：摘要:随着新媒体时代的到来，复合型传媒人才的培养成为当务之急。本论文通过对复合型传媒人才实践能力的研究，探讨了在新媒体环境下培养这一类人才的策略和方法。结合实际案例，分析了新媒体对传媒人才需求的变化，提出了相应的培养模式。研究发现，注重实践能力的培养对于新媒体时代复合型传媒人才的成长至关重要，为高校和培训机构提供了可行的指导意见。

简介：摘要：自2021年7月起，双减政策开始在义务教育阶段推行和实施，双减政策要求教师减轻学生课业负担，促进学生全面发展，提高教学效率。基于此背景，小学语文教师在教学过程中应积极响应双减政策要求，将更多精力和时间迁移到作业设计方面，促使学生能够通过能力型综合实践性作业更好地学习和成长。

简介：摘要：本文探讨了学生参与型数学教学对低年级学生问题提出能力的促进作用。通过文献综述和实证研究，我们发现学生参与型教学方法，如小组讨论、问题解决活动和探究式学习，显著提高了低年级学生的问题提出能力。学生参与型教学鼓励学生积极参与数学学习过程，激发了他们的好奇心和创造力，从而增强了问题意识和解决问题的技能。此外，学生之间的合作和交流也为问题提出提供了有利条件。研究结果强调了教育者在数学课堂中采用学生参与型教学方法的重要性，以促进学生问题提出能力的发展。

简介：摘要：在初中英语教学中，任务型教学法作为一种重要的教学方法，能有效地培养学生的语言交际能力。为了帮助学生更好地学习英语，教师要利用任务型教学法来提高学生的学习效率。英语口语是初中英语教学的重点内容，在实际的英语学习中，由于学生自身基础较差、缺乏足够的语言交流能力，导致英语口语水平不高。因此，教师要采用任务型教学法来帮助学生提高英语口语水平。本文首先对任务型教学法进行了概述，然后分析了目前初中英语口语教学中存在的问题，最后提出了任务型教学法在初中英语口语教学中的应用措施。希望能够给相关人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：“双减”的主要放在是“减负提质”。要想达成这一方针，久必须要让教育者去进行传统课堂改革，创造高效课堂教育。因为“双减”政策，本身就是“减”与“增”的过程，要想让两者这件达到一个稳定状态，则必须要所有老师都回归教学的初心，真真切切的去落实“思想育人”的重要理念；努力的去落实“五项管理”的育人路径，从而促进学生拥有自主学习和自主思辨能力。