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  • 简介:函数的求值主要有种类型:“给求值”,“给值求”,“给值求值”.其中,非特殊求值问题是变换的难点之一,难就难在在不查表的情况下,不仅要熟记恒等变换部分公式及其变形,同时还要有一定的解题策略和技巧.那么如何来顺利解决这类问题呢?我大致归纳了以下几种常用方法.1.的变换(1)认真观察题目中的非特殊与特殊之间的关系,或者非特殊与非特殊之间的关系,利用变换消去非特殊,转化为求特殊函数值的问题,如:

  • 标签: 三角函数问题 特殊角 求值问题 三角恒等变换 三角变换 三角函数值
  • 简介:在中考模拟试题中有这样一道试题:是否存在边为连续自然数的形,使得:(1)最大角是最小角的两倍(如图1中,∠4=2∠B,且∠A为最大角,∠B为最小角);

  • 标签: 倍角三角形 模拟试题 连续自然数 三边 中考
  • 简介:一副板是同学们学习数学不可缺少的工具。我们使用的板是两个特殊的直角形.其中一个是等腰形,它的个内角分别是45°,45°,90°;另一个形的个内角分别是30°,60°,90°.学习了直角形的有关概念和形内角和定理后,将一副板拼在一起,构成某一图形,进行角度计算,不仅能提高我们的计算能力,而且有助于培养我们的动手操作能力及空间想象能力.现举例如下:

  • 标签: 三角板 三角形内角和定理 等腰三角形 直角三角形 空间想象能力 动手操作能力
  • 简介:小朋友,板是我们学习教学的工具,通常一副板由两块特殊的直角板组成:一块的两条直角边相等,两个都是45°;另一块的两条直角边不相等,两个分别是30°和60°。

  • 标签: 三角板 求角 拼图 学习教学 小朋友 直角
  • 简介:一、教学反思以学生的学习为视角.可以对这节课的教学进行如下反思.(1)学生对课堂提问的回答是否积极?学生能否独立或通过合作探索出问题的结果?

  • 标签: 教学反思 三角函数 任意角 课堂提问 学生 学习
  • 简介:根据指标体系构建五原则对指标体系进行初选,选出资产绩效评价“投入”和“产出”共13个指标,建立了高职院校资产绩效指标体系,并用法构建资产绩效评估模型

  • 标签: 产绩效 偏大型Cauchy分布隶属函数 线性加权 熵权
  • 简介:探究:如图1和图2,借助板画出15°、75°的,用一副板,你还能画出哪些度数的?试一试!

  • 标签: 三角板 板画 作用 几何
  • 简介:我们可以把一个基本图形(如长方形和正方形)划分成若干个形。1.一个长方形可以划分成多个形状和大小完全相同的形。例如:2.一个长方形可以划分成多个形。例如:3.一个正方形可以划分成多个同样大小的形。例如:4.在平行四边形中画一条线段,可使其划分成两个一--形。5.在梯形中画一条线段,可使其分成两个形。6.在形中画一条线段,可使其分成两个形。

  • 标签: 三角形 平行四边形 长方形 基本图形 正方形 线段
  • 简介:形是最常见的几何图形之一,在日常生活和生产中随处可见。形是多边形中最简单的一种,任何复杂的多边形问题,都可以通过将多边形分解成若干个形,运用形知识来解决。形的许多重要性质是进一步研究其他几何图形的基础,形的教学是培养学生逻辑能力的一个重要工具,这一部分知识对学生以后的学习和工作都有着极其重要的作用。

  • 标签: 三角形 几何图形 多边形 日常生活 逻辑能力 知识
  • 简介:请你先用根火柴摆成1个条边长分别是3、4、5的直角形,然后再用4根火柴把直角形分成面积相等的3部分。

  • 标签: 直角三角形 火柴 边长 面积
  • 简介:函数是中学数学的重要内容,是进一步学习其他相关知识和高等数学的基础和工具,也是高考的热点之一.2006年全国各地高考试题覆盖面广,其中不少试题很有创意.本文针对高考有关函数的亮点问题进行分类赏析.

  • 标签: 三角函数 赏析 高考试题 考题 中学数学 高等数学
  • 简介:函数是中学中重要的基本初等函数之一,它和代数、几何有着密切的联系,是研究其他知识部分的重要工具,在实际问题中也有着极其广泛的应用,因而是高考对基础知识和基本技能考查的重要内容之一。

  • 标签: 三角函数 专题复习 基础知识 初等函数 基本技能 中学
  • 简介:一、复习导引函数是高中数学的基础知识,是高考考查的重点内容之一.高考主要考查函数的图象、性质,以及结合变换求函数值.在复习时,既要注重知识的基础性,突出函数的图象、周期性、单调性、奇偶性、对称性等性质,以及化简、求值和最值等重点内容的复习,又要注重知识的工具性,突出与代数、几何、向量的综合联系,以及知识的应用意识.

  • 标签: 三角函数 三角知识 重点内容 注重 数例 高中数学
  • 简介:一、化归为条件例1已知cos(a+π/4)=3/5,π/2≤a<3π/2,求cos(2a+π/4)的值.(2002年全国新课程卷高考题)简析a+π/4是题设条件涉及的,可简称为条件.2a+π/4是题目所求涉及的,可叫目标.将目标转化为条件,问题就解决了.

  • 标签: 三角变换 高考 数学 三角函数题 解法
  • 简介:我们知道,条线段可以拼成一个形。现在给你1厘米、2厘米和3厘米长的线段各条,你能用它们拼出13个形吗?

  • 标签: 小学 数学 课外阅读 阅读材料
  • 简介:设Ω是一个具有左(右)消去律的Monoid.给定两个有1的Ω-分次环A=(+)x∈Max和B=(+)x∈MBx以及一个Ω-分次(A,B)-双模V=SVT=(+)x∈MVx,由它们确定一个Ω-分次矩阵环T=(AV0B)=(+)x∈M(AxVx0Bx).本文证明T是分次右遗传环当且仅当(I)A和B都是分次右遗传环;(ii)AV是平坦模;(iii)对任何K≤grAA,(V/KV)B是投射模.

  • 标签: 分次遗传三角矩阵环 投射模 平坦模 张量积 分次理想